有理数的乘方学案_第1页
有理数的乘方学案_第2页
有理数的乘方学案_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：【学习目标 】:1、理解有理数乘方的意义；2、掌握有理数乘方运算；3、经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题经验；【重点难点 】：有理数乘方的运算。【导学指导 】一、创设情境，导入新课1、一个细胞每半小时分裂成 2 个，请问 2 小时后分裂成 个，5 小时后呢 ?. （列式表示）2、看下面的故事：从前，有个“聪明的乞丐”他要到了一块面包。他想，天天要饭太 辛苦，如果我第一天吃这块面包的一半， 第二天再吃剩余面包的一半， 依次每天都吃前 一天剩余面包的一半，这样下去，我就永远不要去要饭了！请你们交流讨论，再算一算，如果把整块面包看成整体“1”，那第十天他将吃到面包 。（列式表示）二、 合作

2、探究（一）、自学课本 P41 页内容，然后再完成好下面的问题一般地， n个相同的因数 a 相乘：即naaa a a an，读作.1）叫乘方，叫做 幂，在式子 中 , 叫做， 叫做2 ）式子 表示的意义是3）从运算上看式子 ，可以读作，从结果上看式子 ，可以读作 ；（二）、新知应用1、将下列各式写成乘方（即幂）的形式：（ 1）（-2 ）（ -2 ）（ -2 ）（ -2）.1111（ 2）、（ ）（ ）（ ）（ ） ； 4444（3） x?x?x?x（2010 个）102、填空： 1、（-2）10的底数是 ，指数是 ，读作122、（-3） 12表示个相乘, 读作,83、（ 1/3） 8 的指数是

3、,底数是 读作,54、3.6 的指数是 , 底数是 , 读作 ,x 表示 个相乘,指数是,底数是, 读作。m5、x 表示 个相乘 , 指数是 , 底数是 , 读作.例题学习 1：计算 （4）3 （-2） 4 （- 32） 3你发现负数的幂的正负有什么规律？当指数是 数时，负数的幂是 数；当指数是 数时，负数的幂是 数。归纳总结：负数的奇次幂是 数，负数的偶次幂是 数， 正数的任何次幂都是 数，0 的任何正整次幂都是3、思考：（2）444和24意义 一样吗？为什么？（2）4底数是 _指数是 表示的意义是24底数是 _指数是 表示的意义是课堂练习 】完成 P42 页 1，2.【要点归纳 】：计算时仍然是要先确定 , 在确定 例题学习 2：计算1)22 ；3；22)-22 (-3)(3) 2 1 ( 0.5)3 ( 2)2 ( 8)；2总结反思 】：这节课你学到了什么？1、2、3、4、我们已经学习了五种运算，请把下表补充完整：运算加法减法乘法除法乘方运算结果和思考： 拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论