课前互动小游戏（5篇）精选范文

1、课前互动小游戏（5篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。课前互动小游戏 第一篇：一、我是谁？活动目标：1）协助学员认识自我眼中的我, 及他人眼中的我。2）增进学员彼此熟悉的程度, 增加团队凝聚力。活动程序：1、教师发给每位学员一张A4影印纸。2、学员两两分组, 一人为甲, 一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）1）甲先向乙介绍自我是一个什么样的人, 乙则在A4纸上记下甲所说之特质, 历时五分钟。2）教师宣布活动的规定为：自我介绍者, 在说了一个缺点之后, 就必须说一个优点。3）五分钟后, 甲乙主角互换, 由乙向甲

2、自我介绍五分钟, 而甲做记录。4）五分钟后, 请甲乙两人取回对方记录的纸张, 在背面的右上角签上自我的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受, 并讨论介绍自我的优点与介绍自我的缺点, 何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？。两人之中须有一人负责统整讨论结果。二、应对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆, 随着歌声同心圆转动, 歌声一停, 应对面的两人要相互进行自我介绍。注意事项：1）排成相对的两个同心圆, 边唱边转, 内外圈的旋转方向相反。2）歌声告一段落时停止转动, 应对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时, 游戏继续进行。三、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一

3、圈, 任意提名一位学员自我介绍单位、姓名, 第二名学员轮流介绍, 可是要说：我是*后面的*, 第三名学员说：我是*后面的*的后面的*, 依次下去最终介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。（最终一位表示压力好大有没有）分析：活跃气氛, 打破僵局, 加速学员之间的了解3、三小组或四小组并为一大组, 每大组有六至八人。1）两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。2）分享后, 教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解, 于纸上写下我欣赏你, 因为。写完之后则依序向右转, 直签名纸张传回本人手上为止。3）每个人

4、对其他组员分享他看别人回馈后的感想与收获。4、全班学生回原先的位子1）教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。2）说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。（所以这个游戏很适合沟通主题的课程哦）四、猜变化猜出排列顺序有无变化的游戏方法：1）十_大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1）事先分组, 三人一组。二人扮大树, 应对对方, 伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠, 并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2）培训师喊松鼠, 大树不动, 扮演松鼠的人就必须离开原先的大树, 重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松

5、鼠并插大树当中, 落单的人应表演节目。3）培训师喊大树, 松鼠不动, 扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树, 并圈住松鼠, 培训师或临时人员就应临时扮演大树, 落单的人应表演节目。4）培训师喊地震, 扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合, 扮演大树的人也可扮演松鼠, 松鼠也可扮演大树, 培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中, 落单的人表演节目。（感觉跟一块五毛的那个游戏很像有没有）八、代号接龙这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力, 以最快的速度确定自我的所在位置。方法：1）人数在10个人以内最适合2）参加者围成一个圆圈坐着, 先选出1人做鬼。3）参加者, 以鬼的位置为基准,

6、从鬼开始算来的数字, 就是自我的代号, 每个当鬼的人都是1号, 鬼的右边第一位是2号, 依次为3号4）游戏从鬼那里开始进行。如果鬼开始说”1、2”, 其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。5）2号在接口令后, 就要立刻传给任何一个参加者, 例：2、5”的话, 2当时就是自我的代号, 5则是自我想传达者的代号, 此数字能够自由选择。6）如此一向进行比赛。7）如果自我的代号被叫而却没有回答的人, 就要做鬼。8）鬼的代号是从1开始, 所以当鬼换人的时候, 则所有人的代号重新更改。重点：这个游戏的乐趣与否, 乃决定于参与者的反应速度之快慢, 培养良好的灵敏反应。九、交换名字这个游戏乃在于考验人们的习

7、性。平常对于自我的名字, 可说是耳熟可是了, 但若临时更换名字, 可就会觉得陌生了。方法：1）人数在10个人最适合2）参加者围成一个圆圈坐着。3）围个圆圈的时候, 自我随即更换成右邻者的名字。4）以猜拳的方式来决定顺序, 然后按顺序来提出问题。5）当主持人问及”张三先生, 你今日早上几点起床？”时, 真正的张三不能够回答, 而必须由更换成张三的名字的人来回答：”恩, 今日早上我7点钟起床！”。6）当自我该回答时却不回答, 不是自我该回答的人就要被淘汰。7）最终剩下的一个人就是胜利者。（只剩下最终一个人, 好残忍有没有)十_大家能够提问）3）当A1小组介绍完, B1、C1小组代表要对A1小组的发

8、言做一句话的评价。（只能够是正面的：如A1小组成员都很年轻, 十_大家必须会解开, 但答案会有两种, 一种是一个大圈, 另外一种是套着的环。4如果过程中实在解不开, 培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次, 但再次进行时必须立刻封闭。讨论：1你开始的感觉怎样, 是否感觉思路混乱？2当解开一点以后, 你的想法是否发生变化？3最终问题解决以后, 你是否感觉很开心？三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A和B）A先闭上眼将手交给B, B能够虚构任何地形或路线, 口述注意事项指引A进行。如：向前走。迈台阶。跨东西。向左或右拐。然后交换主角, B闭眼, A指引B分析：1经过体验, 让队员体会信任与

9、被信任的感觉。2作为被牵引的一方, 应全身信赖对方, 大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部职责, 对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错, 信任很难重建。四、游戏名称：串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈, 任意提名一位队员自我介绍单位、姓名, 第二名队员轮流介绍, 可是要说：我是*后面的*, 第三名队员说：我是*后面的*的后面的*, 依次下去, 最终介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛, 打破僵局, 加速队员之间的了解五、游戏名称：循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为猎人、狗熊、枪, 两人同时说令词, 在说最终一个字的同时

10、做出一个动作猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢, 猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人, 动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大, 十_大家一齐问：往哪开？你说：上海开。那代表上海的那个人就要立刻反应之后说：上海的火车就要开。然后大家一齐问：往哪开？再由这个人选择另外的游戏对象, 说：往某某地方开。如果对方稍有迟疑, 没有反应过来就输了。兴奋点：能够增进人与人的感情, 并且能够利用让他或她开火车的机会传情达意、眉目传情。九、游戏名称：猜人名游戏形式：分5人一组, 20人一个班最为适合, 这样就有4个小组时间：15-20

11、分钟材料：四顶写有名人名字的高帽适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员活动目的：训练一线管理人员, 或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的本事, 利用所获取的信息缩小范围, 从而达最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程, 练习如何组织问题及分析所得的信息。操作程序：1、在教室前面摆四个椅子。2、每组选一名代表为名人坐在椅子上, 应对小组的队员们。3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。4、每组的组员除了坐在椅子上的自我不明白自我是什么名人, 其他人员都明白, 但谁都不能直接说出来。5、此刻开始猜, 从1号开始, 他必须要问封闭式的问题如我是.吗？如果小组成员回答

12、YES, 他还能够问第二个问题。如果小组成员回答NO, 他就失去机会, 轮2号发问, 如此类推。6、谁先猜出自我是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。有关讨论：你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？如果你是名人, 你回怎样改善提问的方法？十_大家面前先鞠一躬, 举起右手高声说：对不起, 我错了！做几个回合后, 提问：这个游戏说明什么问题？应对错误时, 大多数情景是没人承认自我犯了错误；少数情景是有人认为自我错了, 但没有勇气承认, 因为很难克服心理障碍；极少数情景有人站出来承认自我错了。在日常工作中也有很多这样的现象, 在深圳有一家香港公司的办事处, 有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申

13、报税项, 由于当时很多这样性质的办事处都没申报, 再加上这家办事处没有营业收, 所以这家办事处也没申报。两年后, 在税务检查中, 税务局发现这家办事处没有纳过税, 于是做出了罚款决定, 数额有几万。这家办事处的香港老板明白这件事后, 就单独问这位主管你当时怎样想的, 此刻发生这要的事情？这位主管说当时我想了税务申报, 但职员说很多公司都不申报, 我们也不用申报了, 研究能够给公司省些钱, 我也就没再研究, 并且这些事情都是由职员一手操办的。老板又找这位职员, 问了同样的问题。这位职员说从为公司省钱的角度, 再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报, 我把这种情景同主管说了, 最终申不申报还应由

14、主管做决定, 他没跟我说, 我也就没报。十_大的差异。但使用了双向沟通之后, 又会怎样呢, 差异依然存在, 虽然有改善, 但增加了沟经过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情景而定。作为沟通的最佳方式要根据不一样的场合及环境而定。操作程序1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：大家闭上眼睛全过程不许问问题把纸对折再对折再对折把右上角撕下来, 转180度, 把左上角也撕下来争开眼睛, 把纸打开培训师会发现各种答案。3、这时培训师能够请一位学员上来, 重复上述的指令, 唯一不一样的是这次学员们可可以问问题。有关讨论：完成第一步之后能够问大家, 为什么会有这么多不一样的结果（也许大家

15、的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）完成第二步之后又问大家, 为什么还会有误差（期望说明的是, 任何沟通的形式及方法都不是绝对的, 它依靠于沟通者双方彼此的了解, 沟通环境的限制等, 沟通是意义转换的过程）课前互动小游戏 第三篇：1, 人员分成几组, 每组分发一张纸, 纸上头印有几种商品的图片, 请各组在有限的时间内写出图片上所以商品的总价值（所以产品价格以某一个超市为准）, 速度最快价格最接近的为胜者。2, 找4-5个人比赛喝可乐, 准备每人一瓶可乐, 一根长吸管（3-4根接在一齐）, 最快喝完为胜者。3, 接字游戏, 找8个人左右, 由主持人说出头一个字, 从第一个人开始之后连下去,

16、 每个人要以前面一个人说出的词的最终一个字开始说起, 不能重复, 读错或者忘记的就淘汰, 一个个淘汰之后剩下的为胜者。例如主持人说情字, 第一个人说情人的人啊, 第二个说情人的人啊, 人民的民啊第三个说情人的人啊, 人民的民啊, 民生的生啊第四个说情人的人啊, 人民的民啊, 民生的生啊, 生活的活啊.续：1、你们玩过夹弹珠吗就是用那种滑的筷子, 把在水里的弹珠夹边上另一个容器里, 有必须难度哦!在一分钟之内, 几人一齐比赛, 看谁夹的最多, 给他一个棒棒糖!2、贴鼻子, 在黑板上画个大脸, 随便什么脸型, 画上眼睛, 嘴巴, 让贴的人蒙上眼睛去贴, 保证笑料百出!3、托乒乓球。此游戏可4人同时

17、进行, 准备乒乓球拍和乒乓球, 每人分别绕教室2圈, 中间还有障碍物, 谁不掉就赢啦4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏, 当然, 人在酒瓶的上方5、两人三足, 两个人捆两只脚, 一齐走, 谁先谁赢6、我教你1个魔术, 用蜡烛在白纸上写字, 然后用棉花沾很多墨水, 把整张白纸都涂黑, 刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。能够写友情万岁的话7、三句半表演：我们四人台上站表演节目三句半不知演得好不好试试看在家我是小皇帝爬上爬下真淘气要是有人敢不依就躺地爷爷给我当马骑奶奶是我小伙计如果让我不满意哭鼻子爸爸妈妈把我惯穿衣吃饭围我转这样下去不变坏那才怪自从上了幼儿园教师教我懂道理从此再也不娇气好样的会讲故事玩游戏

18、会叠被子会穿衣还会自我管自我了不起我帮爷爷奶奶捶捶背我让爸爸妈妈别太累此刻什么我都会好宝贝爸爸妈妈听仔细我要改掉坏习气从此不当小皇帝有出息8、吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组, 每人嘴里叼一支吸管, 第一个人在吸管上放一个有必须重量的钥匙环之类的东西, 当比赛开始时, 大家不能用手接触吸管和钥匙环, 而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人, 直传最终一个人嘴叼的吸管上9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上, 每张报纸上站5个人（一个小组）, 每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布）, 输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上头（所有的双脚都不许着地）, 直其中一方站不上去为止。10、交头

19、接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少）, 各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话, 回去后在规定时间内经过交头接耳的方式从第一个人传达至最终一个人, 然后由最终一个人将他听的资料读出, 最终再由主持人公布原话。11、牵手：一个队员被蒙上双眼, 由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路解开眼罩后, 每个同组队员握一下该队员的手, 由他找出谁是刚才牵手的人。12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置, 其他队员以半径1米面向圆心站成一圈, 当中的队员身体绷直向后斜傾并以脚跟着地, 周围的队员经过手上的推搡动作使其旋

20、转起来。13、超低空飞行：所有参加的人团体钻过不断降低水平高度的横竿, 要求身体只能后仰、不能前倾, 将横竿碰落的人被淘汰。14、三人夹球跑：每组三人, 每组以一支气球作为比赛器材, 三人背靠背、手挽手, 将气球夹在三人当中进行折返跑, 过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走, 经过计时计算成绩。15、天气预报：小雨拍肩, 中雨拍腿, 大雨鼓掌, 狂风暴雨跺脚。先自我拍, 再两三人一组互相拍。不一样效果比较, 30思考, 协作的作用。再做一遍。16、跑的快：所有人围坐一圈, 伸出双手, 左手食指和拇指握圈, 右手食指放在旁边人的手指圈里。主持人喊123, 每个人都一手抓, 一手跑。17、蹲

21、起：少说蹲, 多做起。精神下蹲；集中起来, 一边蹲起, 一边喊数字, 做6次, 25不喊, 做8次, 26不喊。18、几条腿：所有人参与, 要求说4只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地, 身体其他部分不着地。主持人喊, 9条腿, 4条腿, 0条腿。（想象力、创造力）19、棋盘：两队人对面站, 只能前进, 不能后退, 只能隔着对方的人跳过一格。20、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶, 所有人用头和脖颈夹住, 传递一圈, 不得用手接触。21、警察抓小偷：两组人成两排, 应对面站立, 互相伸出手, 交错, 互击。喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动。做错的做蹲起。22、老鼠狮子大象

22、：两组人成两排, 应对面站立。排头第一人说一个代号, 然后向自我的队员耳语传递, 每个人都明白后, 裁判喊开始, 两队人一齐大声喊出自我的代号, 大象抓狮子, 狮子抓老鼠, 老鼠抓大象。23、松鼠房子：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数, 1和3搭房子, 2做松鼠, 蹲在中间, 剩余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了, 失火了, 地震了。猎人来了, 松鼠离开房子, 重新找新的房子, 失火了房子塌了, 重新找伴搭新房子, 地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠, 要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。课前互动小游戏 第四篇：（二）：1、玩照镜子只需请几组人上台, 一个人当照镜子的人,

23、 另一个人当镜子, 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。2、顶球赛跑二人一组, 应对面, 双手互搭对方的双肩, 用额头共同顶住一只排球。教师发令后, 用侧身路的方法, 从起点跑出, 至对面标志物后绕过回, 将球传给下一对人做, 方法同前。直至小队12人都做过为止, 各队赛一赛, 看哪小队完成任务又快又好。讨论：如何协调配合, 才能减少失误取得胜利？3、毛毛虫全小队12人成一路纵队, 在地上俯卧撑, 然后紧缩队形, 使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上, 双腿离地；之后, 排二跨排三, 排三跨排四, 直至队尾, 构成一条毛毛虫。大家齐心合力, 一齐有节奏地喊：1、2！1、2！用双手爬行（队尾可用手足）

24、, 要求不散架, 移动的距离越长越好。讨论：不一样的位置, 承受的负重力与滋味是不一样的, 如何兼顾各人的情景, 合理安排？4、鸭子赶路每队12人, 后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部, 蹲在起点线后。主持人发令后, 蹲着前进。要求团结合作好, 左右脚要齐步, 中途未散架而先终点的队为优胜。讨论：步调一致才能获取胜利。5、交通工具主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀, 要求他们设计并制作一种交通工具, 然后全体队员都登上去从起点出发, 经过25米的空间。时间规定不得超过30分钟。然后, 大家一齐评议, 看哪个小队创造的交通工具颇有新意、运行时不破损, 还能将全队都顺利地运送

25、彼岸。提示：可将报纸和粘胶做成一条大履带, 大家像坦克轮子那样移动履带细心前进；能够折叠若干纸船, 套在队员们的脚上, 排成一路纵队, 排头双手插腰, 后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还能够做成大纸盒, 队员们站入, 从后朝前移动盒子, 人逐盒向前进6、骑马篮球赛各小队12人, 其中6人架成两匹马, 2人当骑手, 骑在立刻, 其余4人当传球手, 由这样的二个队在篮球场上打篮球, 规则参照篮球比赛, 所不一样的是传球手只能传接球和运球, 不得投篮, 投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球直接跑至篮下投篮（无跑步之说）, 可是马匹散架投进无效。在规定的时间内, 进篮得分多的队为胜。7、众志成城

26、小队12人成一列横队钩肘, 主持人发令后, 昂首挺胸, 阔步前进, 并高喊众志成城, 爱我中华等口号。四个八拍后, 以排头为轴, 成顺时针方向转180度走, 再前进四个八拍后, 以排尾为轴, 成逆时针方向转180度走, 之后, 还能够自我创想走出更多的花样来, 看哪个小队精神抖擞, 斗志昂扬, 队形整齐。8、蜗牛爬行二人为一组, 甲成跪姿, 乙反向俯卧在甲的背上, 甲双臂夹住乙的双小腿并将手掌填于甲的脚下；乙的双手握住甲的双脚踝部, 组成一个蜗牛, 从长垫子的这一端爬行至另一端。之后, 互换主角做。讨论：甲要确保乙不从背上掉下来, 乙在甲的背上要坚持平衡, 你有哪些合理化的提议？9、小猴子捞月

27、亮大家拉手成水井, 选一个进圈做小月亮, 另选其他两位同学做小猴子, 然后活动开始后, 小猴子要伸手抓里面的小月亮, 小月亮要努力不被小猴子抓, 小月亮的活动范围就是小圈内。小猴子能够伸手去抓。被抓住的小月亮要表演节目, 然后另选一个新的小月亮出来继续玩。10、追捕逃犯放两人在桌子的对角, 一个当逃犯, 一个当警察, 然后用布或者其他东西, 蒙上他们的眼睛后, 原地转2圈, 警察开始寻觅抓逃犯, 逃犯要轻手轻脚地移动。被抓后, 游戏重新选人开始。规则：旁观的人只能微笑, 不能说话, 不然, 要表演节目。课前互动小游戏 第五篇：伊比压压一、目的:简便一刻。二、时间:10-15分钟三、道具:无四、

28、步骤:1、教唱歌曲:伊比亚亚、伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚亚伊比伊比亚亚;伊比伊比亚(亚亚→压压→拍拍→敲敲→拉拉)。2、排队:面向讲台(或讲师)排成一列或数列纵队, 当在室外或晚间活动, 可围成一个或数个同心圆, 面向反时针方向。3、一边唱一边动作:压压→双手搭在前面学员的肩上, 随歌曲节拍往下压, 类似于做按摸动作;拍拍→双手拍打前面学员的背部;敲敲→双手握拳捶前方腰部;拉拉→双手拉住前面学员的耳朵, 依节拍往下压, 像做眼睛保健里捏耳朵的动作。4、每作完一个动作, 要求全体向后转, 重复

29、做一次, 达互相按摸的效果。五、分享:1、让男女分开穿插, 增加趣味, 且不准让直线或圈圈断掉, 可规定罚则。2、主持人应注意气氛的营造。熟记歌词及动作, 声音宏亮, 动作纯熟, 以便充分掌握笑闹场面。让大家安静下来的好办法一、目的:在上课前、小组讨论过后, 让学员安静下来, 或者把他们的注意力重新吸引培训者身上来。二、道具:下述步骤中提的东西三、步骤:1、让大家安静下来的最有效手段是需要讲究艺术性的。换句话说, 就是避免使用惯用俗言(例如:请留神听我讲或者请安静下来好吗)。而要用一些约定俗成的方式来提请大家注意。举例来说, 你提示一流品质-, 学员立刻用静悄悄回应, 你能够仅仅吹一声口哨,

30、也能够摇几下过去学校用的上课铃, 还能够利用一个定时器, 甚至能够动用一种乐器(比如录音机、三角铁、口琴或者笛子等)。2、用手势来代替语言也能收同样良好的效果。美国*子军多年来一向用举起三要手指的简单军礼来示意大家安静。培训者仅需用一个相仿的手势来引起大家的注意, 然后自会有人把这个信息传播开来。3、有些培训者则是用录音机播放一支尽人皆知的主题歌。4、有些培训者制作了三个示意牌(即3-2-1, 或绿灯-黄灯-红灯)。当讨论结束在即时, 他们就把示意牌放在醒目的地方作为提示。5、还有一个办法, 就是在开始时对大家说清楚, 在每次休息或小组讨论后, 你都会立即讲一个你最拿手的幽默故事。然而, 讲故

31、事时, 要把声音压最低, 这样一来, 仅有那些安静下来的人才能听见你的故事!中国功夫一、目的:中国功夫, 博大精深, 秉气凝神, 气贯丹田。二、时间:5分钟三、道具:无四、步骤:1、全体站立, 面向讲台(培训师), 相互间有必须间隔。2、培训师口颂指导语一句, 全体学员复颂一次, 并跟着做动作。3、第一招:双手插腰, 右脚向右一点, 左脚向左一点, 再左一点再右一点, 双腿向下蹲, 右脚裤管拉起, 左脚拉起, 这招叫做露出马脚。4、第二招:双手向前伸, 右手抓一抓, 左手抓一抓, 右脚抓一抓, 左脚抓一抓, 这招叫做毛手毛脚。5、第三招:双腿分开30°前面指一指, 后面指一指, 左边指

32、一指, 右边指一指, 这招叫做好胆别走。6、第四招:右脚向前伸, 高跪, 双手抱拳, 前后左右各一拜, 这招叫做大爷饶命。7、第五招:(双手举起齐眉)向前看一看;向后看一看向左瞄一瞄, 向右瞄一瞄, 这招叫做春光外浅。8、第六招:右手伸出去, 右边拍一拍, 左边拍一拍, 后边拍一拍, 这招叫做乱拍马屁。五、分享:1、培训师动作尽量夸张、活泼, 以带动气氛。2、可由参加人员自动设计动作, 扩大参与感。雨点变奏曲一、目的:活跃气氛, 增强学员的注意力。二、时间:5分钟三、场地:不限四、道具:无五、步骤:1、学员在培训师的指导下完成表现小雨、中雨、大雨和暴雨的动作:小雨-手指相互敲击中雨-两手轮拍大

33、腿大雨-大力鼓掌暴雨-跺脚2、培训师说:此刻开始下小雨, 小雨渐渐变成中雨, 中雨变成大雨, 大雨变成暴风雨, 暴风雨减弱成大雨, 大雨变成中雨, 又逐渐变成小雨, 最终雨过天晴(可用于演讲和欢迎嘉宾等场合:让我们以暴风骤雨的掌声迎接)六、分享:如何使用散乱变成有序来来歌一、目的:教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。二、时间:10分钟三、道具:清唱或配以录音带、卡拉OK四、步骤:1、先教唱一遍正确歌词(配合拍手)。来来来朋友们, 将你的头儿抬(举)起来, 向前摆, 向后摆, 转个圈圈放下来。(两遍)2、主持人可之后说为让各位放开心境, 此刻要借各位的身体用一用, 此刻请大家跟着我的动

34、作一齐唱。3、配合改编歌词, 继续唱右手、左手、右脚、左脚及屁股。唯最终在做屁股动作时, 是全场最易欢笑时候, 可夸张点或请学员再示范一遍。4、尾奏:可加爱的鼓励。六、分享:1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。唱来来来应做招手状。2、音不可太高, 要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来, 节奏渐快, 注意动作变化三分钟测试一、目的:测试用幽默的方式指出, 人们往往做不阅读指令并且按照指令的要求去做。二、时间:3分钟三、场地:教室四、道具:读与做测试题(限时3分钟)、计时器五、步骤:1、宣布这是一个测试他们沟通本事的游戏, 测试有时间限制, 答题时间最长为3分钟。2、把测试题发给大家(注意把

35、试题正面朝下扣在桌上)。3、试题全部发完之后, 说:此刻开始!这时学员才把试题反过来开始做。4、你手中拿着一个秒表, 等秒表指示了3分钟时, 你就说3分钟时间, 此刻停笔。六、分享:1、为什么有些人能在3分钟之前就完成全部试题2、为什么有些人甚至更快让这些学员说一下自我的习惯做法。3、而那些能在3分钟之前完成的同学, 是否是最好的方法4、能否体会投资时间来节省时间发放材料:读与做测试题(限时:3分钟)你能否按照指令做1、做事之前先通读全部资料2、将你的名字写在本页的右上角3、将第二句中的名字这个词圈起来4、在本页的左上角画五个小方格5、大声叫你自我的名字6、在本页的第二个标题下再写一遍你的名字

36、7、在第一个标题后面写上是, 是, 是8、把第五个句子圈起来9、在本页的左下角写个X10、喜欢这项测试就说:是, 不喜欢, 就说:不11、测试中, 你的成绩达这个点, 就大声叫一下自我的姓名12、在本页右边的空白处, 写上一个66X7的算式13、在第四个句子中的本页这个词周围画个方框14、如果你认为自我已仔细地按要求做了, 就叫一声我做了15、在本页左边的空白处写上69和9816、用你正常讲话的声音从10数117、站起来, 转一圈, 然后再坐下18、大声说出:我快干完了, 我是按要求做的19、如果你是第一个做这一题时, 就说:我是执行要求的优胜者20、既然你已按第一句的要求, 认真读完了全篇资料, 然后只需做好第二句的要求就算完成任务注意:请坚持安静, 看其他人怎样做。萝卜蹲一、目的:简便活泼团队氛围, 体会团队合作。二、时间:10分钟三、道具:无四、场地:室外、室内五、步骤:1、队形:各组人员手拉手(或肩搭肩)构成圆形, 但组与组分开来, 指导员立于中央。2每组取一个名字, 如:红萝卜、白萝卜、紫萝卜。3、同组一齐下蹲, 并大声念口诀。如, 指导员指定红萝卜组先蹲, 全组人员一齐下蹲, 并同时大声念口诀:红萝卜蹲, 红萝卜