《篮球三步上篮》教学设计 (2)

1、篮球三步上篮教学设计教材分析：本节课从学生的兴趣出发，通过教师的教与学生的学有机的结合，同时利用多种灵活的练习方式，让学生体会到篮球运动所带来的快乐，让学生掌握所学动作技能，提高学生体育运动兴趣，培养学生终身体育意识。篮球运动是一项集体性强，具有较强的对抗性和较浓趣味性的体育运动项目，它能满足青少年身心发展的运动需要，对于培养学生机智、灵活、勇敢顽强、合作精神以及锻炼身体、锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术为篮球的进攻技术奠定一定的基础。学情分析： 小学四年级的学生身体素

2、质得带了一定的发展，有了一定的体育基础，之前也有上过关于篮球的运球、传球技术，为今天的三步上篮课打下了基础，但毕竟还是小学生，注意力还不够集中，需要老师耐心的去引导。教学目标：1、学生积极参与运球接力比赛与三步上篮的学习和练习，能在课堂教学活动中，相互合作，自主探究学习。2、让学生进一步掌握行进间运球和三步上篮技术，以及三步上篮保护球的方法，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力、速度耐力等身体素质。3、培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重点：让学生掌握运球和三步上篮的动作方法、要领，提高学生自主锻炼的意识。 教学难点：1、运球三步上篮时上下肢协调配合

3、和手对球的控制支配能力。 2、培养学生三步上篮时，对篮球的保护意识。教学方法策略：1、教法：示范法、讲解法、观察法2、学法：分组学习法，合作学习法，自主学习法教学过程:（一）课堂常规体育委员集合整队，师生问好，检查学生的穿戴情况，宣讲课堂纪律和教学安全，宣布本课内容、教学目标，安排好见习生。（二）准备部分熟悉球形的准备活动和分组运球：通过熟悉球性的准备活动的练习和分组运球练习，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣，并使身体各部位活动起来，为后面的课做好准备。（三）基本部分1、往返快速运球接力比赛：让学生行进间往返快速运球接力比赛，通过此比赛，以便培养学生合作互助能力，及集体主义精

4、神，进一步控球方法，提高控球的技能。2、三步上篮学习（1）教师示范、讲解三步上篮的动作方法 (一大、二小、三高跳)（2）教师讲解三步上篮保护球的重要性，并演示其保护方法。（3）分组练习：原地换手运球行进间换手变向运球三步上篮（4）自由结组练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。（5）分步骤练习三步上篮运一次球三步上篮三分线自己运球三步上篮不同方向运球三步上篮接住球后三步上篮（6）练习三步上篮保护球的方法让学生根据自身能力选择不同层次的练习方法进行进行自主练习，让学生相互观摩，相互帮助，互评互学，互纠错，并让学生学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。分组自我展示练习三步上篮3、通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。4、教师巡回各组进行指导，与学生交流并鼓励学生。（四）结束部分1、放松练习在本节课中由于学生跑跳较多，蹬地起跳较猛，接球、运球、拨指等次数较多，因此学生的大小腿