高三年级科学的学习方法

1、高三年级科学的学习方法注重基础，发展能力1、注重基础知识的理解和掌握。基础知识是构建科学素质的砖 瓦，脱离基础知识奢谈发展能力无异于无本之木，无源之水，因此 在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技 巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合 复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融 会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”，任 何时候需要，都能快速准确地反映出来。2、正确处理好教材与资料的关系。教材是教学大纲和考试大纲的具体体现，在总复习中的重要地位是其它任何资料无法 替代的。复习的过程中，建议同学们按照复习的进度，认真阅读教

2、 材，全面准确地把握本章节的基本概念和基本规律，然后根据教师 的讲解，结合复习资料，通过阅读和适当的练习，对概念规律进行 深入理解，在练习的过程中遇到概念不清、规律理解困难的时候， 要返回教材，认真阅读相关部分的叙述，反复揣摸，解决遇到的困 难。3、注意拓展延伸，培养学科思维能力。根据高考命题以“知识 立意”向以“能力立意”转换的特点。在抓好基础知识的前提下， 培养解决问题的能力就显得尤为重要了，各个学科考查的能力有共 同的，也有这一学科特有的。例如高考物理主要考查理解能力、推 理能力、分析综合能力、运用数学工具解决物理问题的能力、实验 能力，这五个方面的能力中，前三种能力是各个学科所共有的，

3、而 后面两种能力则主要体现在物理学科上，不管是共有的还是特有的能力都会贯穿这个学科本身的特点。作为物理学科来讲，它更强调 物理过程和状态的分析，更强调物理状态存在和变化的原因，以及 过程中研究对象遵从的物理规律。因此，复习中首先要对问题本身所涉及的研究对象做细致入微的分析，弄清初始状态以及发展演变 的过程，同时判断研究对象在各个过程中的特点和遵从的规律。此外还要将问题拓展延伸，推广到与本问题知识点相似、思维特点相似或相反的问题，然后归纳总结解答这些相似或相反问题的基本途径和基本技能，从而培养起解决问题的学科思维。复习时必须注意的几个问题：1、跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔

4、记。第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本是一个基调。3、养成良好书写习惯。平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。4、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。5、

5、做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内容可提取。6、立足基础，着眼能力高考不可能脱离知识去考能力；高考考查的知识是对高中所学知识的抽样; 高考所要考查的能力层次是高中学生所能达到的能力水平; 高考所要考的能力主要是笔试环境下所能体现的能力，并不是不顾学生的知识基础的超越能力。7、突出主干，抓好重点。力学：匀变速直线运动 ；牛顿运动 定律；动量定理和动量守恒定律；动能定理，能量守恒定律；电学:欧姆和电阻定律；串、并联电路中电压、电流及电功率的分配;电功、电热和电功率；电源的电动势和内电阻，闭合电

6、路的欧姆定律，路端电压，远距离输电；安培力，左手定则：洛仑兹 力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动；电磁感应现象，楞次定律， 法拉弟电磁感应定律；光学：光的反射与平面镜：光的折射与全 反射。完善网络，突出能力1、科学定位，专题突破在第一轮的复习中，要根据学科特点，按相近内容，相似规律、相同方法归类，定好专题，构建知识框架，形成知识网络，通过纵横联系，使知识融合贯通，举一反三 ; 通过归纳概括，使知识系统完整，使知识听调使唤; 通过对应比较，使知识得以激活，能力得以提高，从而实现专题突破，能力提升。2、广集信息，精析试题分析试题可以从以下几个方面进行：历年高考真题抽样分析找共性 ;近期 （ 当年

7、） 试题重点分析找趋势 ;相同考点的试题对比分析找变化;不同模式的试题分类分析找差别;外地试题潜心分析找信息。全面复习基础知识打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论; 对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。掌握科学的解题思路在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误，解题时可以遵循这样的思路：画草图想情景选对象建模 型分析状态和过程找规律列方程检查结 果。培养良好的审题习惯提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。 有的同学为了加快答题速度，题还没来得