岁儿童学习与发展指南试题填空

1、多丿习与发展指南试题填空Document number SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA183-6岁儿童学习与发展指南填空1. 为深入贯彻和，指导幼儿园和家庭实施科学的，促进幼儿全面发展，制定3-6岁儿童学习与发展指南。2. 指南以为幼儿和奠定为，以促进幼儿各方面的为核心，通过提出3-6岁 各年龄段儿童和相应的，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展 的和，建立对幼儿发展的，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意 义的童年。3. 指南从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个方面由和两部分组成。4. 目标部分分别对、三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大

2、致可 以达到什么发展水平提出了，指明了幼儿学习与发展的；教育建议部分列举 了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育。5. 健康是指人在、和的良好状态。幼儿阶段是儿童和极为迅速的时期，也是形 成和的重要阶段。发育、和是幼儿身心健康的，也是其它领域学习与 发展的基础。6. 为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理，保证和，满足幼儿 生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到，形成积极稳定 的；帮助幼儿养成良好的与习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的 和。7. 语言是的工具。幼儿期是，特别是的重要时期。幼儿贯穿于各个领域，也对 其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运

3、用语言进行交流的同时， 也在发展着、。通过语言，幼儿的学习逐步超越个体的。8. 幼儿的语言能力是在的过程中发展起来的。应为幼儿创设、的语言，鼓励和 支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、并能得到积极回应。为幼儿提供、 的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养 和良好的，进一步拓展学习经验。9. 幼儿的语言学习需要相应的支持，应通过多种活动扩展幼儿的，丰富，增 强。应在和中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用和的方式让幼儿过 早识字不符合其学习特点和接受能力。10. 幼儿社会领域的学习与发展过程是其并的过程。和是幼儿社会学习的，也是 其社会性发展的。幼儿在与成人和同伴交往

4、的过程中，不仅学习如何与人， 也在学习如何、，不断发展的能力。良好的社会性发展对幼儿和其它各方面 的发展都具有重要影响。11. 、和应共同努力，为幼儿创设、的家庭和集体生活氛围，建立良好的、 和，让幼儿在积极健康的人际关系中获得和，发展和，在良好的社会环境及 文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的和。12. 幼儿的社会性主要是在和通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注 重自己言行的，避免简单生硬的说教。13. 幼儿的科学学习是在和中，尝试发现事物间的的过程。幼儿在对自然事物的 解决的过程中，不仅获得丰富的，充分发展，而且初步尝试、，逐步发 展，为其它领域的深入学习。14. 幼儿科学学习的核

5、心是，。成人要善于发现和保护幼儿的，充分利用自然 和实际生活机会，引导幼儿通过、等方法，学习、和；帮助幼儿不断， 并运用于新的学习活动，形成受益终身的。15. 幼儿的思维特点是以为主，应注重引导幼儿通过、和进行科学学习，不应为 追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。16. 艺术是人类、和的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度 的。17. 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条 件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的，丰富其，引导幼儿 学会用心灵去，用自己的方式去。18. 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有 别于成人。幼儿独特的、和往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的 艺术表现给予充分的，不能用自己的审美标准去评