关键词风家风关键词

1、关犍词风家风关犍词1 认知目标：认识9个生字，会写在、也、风、走4个生字，学会新笔画,横折斜钩（乙）。2能力目标：正确、流利地朗读课文r背诵课文。3情感目标：感受在微风吹动下，大自然的美丽景象。养成仔细观察和敢于想象的习惯。-s内容分析风这一课的教学重点为正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文。教学难点为从读中 领悟风来后周围坏境的变化。风是一首优美的诗歌，描绘的是微风吹动之下，大自然的 美丽景象。诗画相配，内容生动，诗句朗朗上口，冨有想象力。有利于培养学生此文转于 斐斐课件园阡KJ的观察力、想象力和语言的积累，激发学生对大自然的热爰之情。三、学生分析V级的小学生形象思维占优势，虽然他们都通过

2、不同的途径了解到不少关于风的知识，能 通过观察周围景物的变化和自己身体的感觉发现风的存在。但是，若要让他们明确地说出风 是什么样子的，又感到很难用语言描述，因为风是摸不着、抓不到、无形、无色的。这就需 要给孩子1门提供一些直观形象的可视性资料，帮助他们获得丰富的感注经验，让风的形象在 孩子们的头脑中逐步清晰、鲜活起来。四、设计思路在教学中,通过创设情境,把孩刊i带入微风习习的大自然之中,丰冨他们的内心世界,激 发他们的想象,让学生在充分朗读的基础上去自主理解、体会、设计训乍，尊重学生在学习 过程中的独特情感体验。以此为跳板指导学生的拓展训练,为学生提供续编小诗、画风、课 外阅读古诗风三种不同的

3、活动，让学生自主选择自己喜欢的方式去探究、发现自然界中 风的足迹，加强语言的感受和积累。五、教与学的过程:第一课时、情景导入，引出新课今天老师给大家带来了一位新朋友。可是,我刚进教室,它却一溜烟儿跑得无影无踪了。大 家一起去找找它吧!（出示课件），瞧，它正和红旗打招呼呢!看，它又把细细的雨丝吹得东歪 歪、西斜斜。听，呼呼呼，它和风车玩起了转圈圈的游戏。这就是大家的新朋友，你知道它 是谁吗!（板书：风）齐读课题。你喜欢这个新朋友吗?为什么（感受风的调皮、可爰，确立朗读基调）二、初读课文，读准字音既然大家那么喜欢它，那就让我们一起走进微风轻轻吹着的树林，去和它交朋友吧!不过，我们首先要过生字宝宝这

4、一关。这些小淘气都藏课文里面去了，你们能找到它们吗？1自由读课文,标出会认和会写字,再反复拼读几遍。2.同桌互相认读生字,互相纠正读育,看谁认得快，读得准。3开火车认读带拼音的生字卡片,看哪一列火车开得最快。4生字宝宝听到大家读得那么认真,高兴地把小帽子摘掉了，你们还能认出它们叫出他们的名字吗?（自由试读抢读齐读）。5生字宝宝说：小朋友读得太棒了!它要和大家玩捉迷藏,悄悄地躲进课文中去，赶紧找一 找，它们藏到哪去了?学生自由练习读课文，看谁最先读通顺，读准确、读熟练。三、再读课文,感知內容1.现在老师想听一听小朋友是不是自己能把课文读通顺了,齐读课文。2风娃娃在课文里藏得太久了，它说要请细心的

5、小朋友去找它做游戏呢,你想当那个幸运的 小朋友吗?听老师读课文，小朋友拿笔勾出从哪些地方找出了风娃娃?然后，悄悄地告诉你的 同桌。3.同桌交流，指名说说。4师小结：风看不见,摸不着，我们从树叶沙沙响，树枝点头感觉到了。风来了,我们有什 么感觉?（学生:微风使我们感到亲切、舒服）5.你最喜欢哪一小节描写的风，美美地读一读,谈谈你的感受。学生汇报：我喜欢第一小节的风 读一读有关的句子，说说为什么。想象：风丿肛和树叶说什么悄悄话呀？ 多讨人喜欢的风娃娃呀，小树叶喜欢它，我们也都喜欢它。谁来把自己的体会通过读体现 出来?生读,互相评价。(2)我喜欢第二小节的风 生读第二小节你们觉得读得怎么样?你给他提

6、什么建议?树枝在微微点头怎样才能读好? 你们现在变成了这片树林，风儿轻轻吹来，师边用手势做风的动作边叙述：呼呼，风来了。小朋友身体摆动。问：你们现在该怎么做?又有什么感受?隆解风大了些)。若生答不出，师 引导：风娃娃跟刚才比,有什么不一样?分男女同学比塞读这一节,男同学读时女同学表演, 然后交换角色。6小朋友，你们和风娃娃玩得开心吗?那让我们开开心心地读一1 卖全诗吧!7还想再玩一次吗?我们站起来，边做动作，边来背一背这首诗吧！四、拓展训练咦!风娃娃又跑哪儿去了?这次，想找它可没那么容易了。不过,它告诉我几个找它的办法。（课件出示）。1.如果你喜欢写,就拿出手中的笔写出我藏在哪里？2如果你喜欢画，就拿起笔r画出我藏在哪里?（画在书后2题中）。3如果你喜欢读，就读一读风这首古诗，相信你会有更多收获。五、汇报收获：四人小组互说这节课自己的收获，互相评价各自的表现。板书：听树叶沙沙看树枝点头风来了教学反思：在风一课的教学中，我感到自己最成功之处就在于充分利用了课文这一载体作为教学的 发散点，把学习的范围向更深更广的范围拓展。最后一个环节的拓展训练中，孩子们变成了 /J诗人、小画家、朗诵家，真是八仙过海,各显其能。并且,直到下课铃声响起,孩子