幼儿园中班安全教案可怕的小洞洞及教学反思大全

1、幼儿园中班安全教案可怕的小洞洞及教学反思大全word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园中班安全教案可怕的小洞洞及教学反思大全 中班安全教案可怕的小洞洞含反思这是优秀的中班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案可怕的小洞洞含反思！ 活动目标： 1、提高安全意识。 2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等) 3、假如发生意外，应及时求救。 4、掌握自救方式，用胖皂水将卡在肢体上的物品拿下。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 重点难点： 1、丰富幼儿的自救知识。 2、教育幼儿不要贪玩或好奇，玩惊险游戏。 活动预备： 安全教育的片 指环

2、 胖皂 油 活动过程： 一、看安全教育片段 片段1来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。 片段2山东一九个月大的小孩拇指被铁环卡住 片段3中国宁波网6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。 二、让幼儿畅所欲言，相互交流看了片段后的感受; 1、让个别幼儿谈谈自己的看法 2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。 3、自己以后应注意些什么。(文.章出自快思教.案网) 三、向幼儿演示自救方式(教师操作，幼儿观察) 1、拿出预备好的指环，在老师自己的手上，过一会让小朋友试着往下摘，结果不容易摘下来。 2、提问：让幼儿结合自己的生活经验想方法，帮助老师摘下指环。 (用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环) 3、把

3、幼儿想到的方法逐一演示。 4、最好的方法是尽快用胖皂水擦洗，更重要的是提高幼儿的安全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若浮现意外情况，应及时向大人求救。 四、结合雨含的经历，再次强调贪玩带来的危害。 活动延伸： 1、把自己今天看到的，学到的讲给家人，或更多的小朋友。 2、把活动后的图片张贴在教室四周。 教学反思： 1、通过真实的案例，教师向幼儿举行真实形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。 2、挑选孩子身边熟悉的生活情景为题材，举行热烈的讨论，取得了很好的效果。 中班安全教案可怕的小洞洞含反思这篇文章共2014字。 第二篇：幼儿园中班科学教案：有味的洞洞 幼儿园

4、中班科学教案：有味的洞洞 设计思路： 洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、马路上、自己身上都有，对孩子来说一点不陌生，充满着好奇和探究的欲望。为了满脚孩子的需要，让他们用眼睛多观看自己周围的一些事物和现象，于是，设计了这个活动。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的制造愿望，尝试用身体变出洞洞，并体验玩洞洞的乐趣。 活动目标： 1了解身体上一些洞洞的名称和功能，知道需要爱护它们。 2大胆尝试用身体动作变出洞洞，探究解决问题的多种办法。 3感受洞洞的有味，体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。 活动预备： 1经验预备：幼儿对身体各部位已经有一定了解，会歌唱曲网小鱼。 2材料预

5、备：白纸、彩纸、剪刀、皮球、羊角球各一，照相机、电脑、电视机。 活动过程： 魔术激趣，发觉洞洞 1用实物引出洞洞。(硬币钻进储蓄罐里) 2面具上变出洞洞。(教师在面具上快速剪出眼睛嘴巴) 3彩纸卷成洞洞。(彩纸卷起来变成望远镜) (评析：魔术充满奥秘与期待，以游戏“变魔术”导入活动，能让每个孩子很快进入角色，投入到活动中，能激发幼儿探究的兴趣。出示三类具有洞洞的典型实物：可以放东西的洞洞、可以钻进钻出的洞洞、可以从这边望到那边的洞洞。能把生活中有关洞洞的现象和事物与“洞洞”这个概念链接起来，帮助孩子建立起“洞洞”粗略的概念。) 关注自我，寻觅洞洞 1你在生活中见过洞洞吗?在哪里看到过什么洞洞?

6、(帮助孩子打开思维，把孩子生活中的已有经验引发出来) 2寻寻身体上的洞洞，也可以相互寻一寻。(自由寻觅后，教师引导幼儿从头往足处寻觅) 3说说洞洞的用处。(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼等) (评析：中班孩子对自我和他人的身体还有很大的兴趣，探究后会发觉身体上有许多洞洞，知道其名称，了解它们都有自己的本事，给我们带来了健康，我们要好好保护它们。) 制造洞洞，体验有味 1身体变洞洞：我们的身体也能变出各种洞洞，谁来试一试。 教师引导幼儿用肢体动作制造洞洞。小手(一只手、双手)：请小朋友伸出小手，小手能变洞洞吗?(变大洞洞和小洞洞)双足；身体；小手碰碰身体某个部位；不同方位变洞洞。 (评析：给每个幼

7、儿提供参与的机会，鼓舞幼儿用自己的身体解决问题，大胆探究、想象、制造、展示。既锻炼了幼儿的探索能力，又进展了发散性思维。) 2球儿钻洞洞。 出示皮球：你平时是怎么玩皮球的?现在皮球宝宝想玩一个钻洞洞的游戏，谁能用身体变洞洞让球儿钻一钻?(两个幼儿合作，一个变洞洞，另一个将球投入洞洞) 出示羊角球：有什么好方法能变出大球钻进去的洞洞呢?(幼儿合作变教师持球钻洞洞。既拓展“洞洞”的概念，又体验洞洞的有味) 3观察视频，记录结果。 观察拍摄的三个、四个、五个幼儿手拉手变洞洞的照片，数一数、记一记：35个小朋友分别围成了几个可以让大球钻的洞洞。 (评析：个体自己变两人互动多人变大洞是活动的重点，不断提

8、高变化的难度，使幼儿一步步去解决问题，充满探究的趣味，是一个跳一跳的进展过程。孩子制造洞洞，老师拿着大小球钻洞洞，这种有效的师生合作，渗透了大小、数的逻辑、社会性进展等，非常有挑战性。多媒体的适时介入解决了本次活动的一个难点，让孩子们感受到合作的人越多，变的洞洞就越多，激发了幼儿的求知欲，对他们的知识经验又是一次提升。) 游戏体验，拓展经验 1游戏：网小鱼。 请小朋友想方法一起变出一个大的洞洞(手拉手围成一个洞洞网)，少数幼儿扮小鱼，在洞洞网里面游来游去，跟着音乐一起游戏。 2游戏：钻山洞。 请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。 老师钻过“洞洞”，搭洞洞的幼儿就跟在老师身后变成

9、小火车，直到大家围成一个圆圈。 (评析：创设让孩子亲身感受和探索的情境，既体验一起合作变洞洞的有味、好玩，又体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。) 延伸活动 小朋友变出了可以让小球钻来钻去的小洞洞，又合作变出了可以让大球钻来钻去的大洞洞。除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?假如手碰碰椅子、桌子、墙壁有洞洞吗?小朋友去试一试吧!(幼儿自由游戏) (来源：屈老师教案网) 屈老师 第三篇：幼儿园中班体育活动教案钻洞洞及教学反思 中班体育活动教案钻洞洞含反思这是优秀的中班体育教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案钻洞洞含反思！ 活动目标： 1.尝试用身体

10、的不同部位搭大小不同的“洞”，进展身体的柔韧性。 2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 难点： 锻炼幼儿匍匐前进。 活动预备： 1.报纸一张、球一个。 2.歌曲向前冲和放松音乐世界 3.幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。 活动过程： 一、情境导入 1.师幼一起以运动员的角色，随音乐边拍手边走进活动场地。 2.幼儿四散站立，师生共同举行热身活动。 二、合作学习阶段 1.刚才我们的身体做了好多的动作来锻炼身体， 动作展示：老师用胳膊和肩膀搭出了一个什么?(洞) 那小朋友现在也

11、用你身体的各个部位来搭洞，看看我的报纸和小球能不能钻过去。 小结：师幼一起展示各种各样的洞，老师用球和报纸钻洞。 2.身体钻洞 师：刚才我们搭了好多的洞，报纸和球也都钻过去了，小朋友想想除了报纸和球还有什么可以钻? 幼：小朋友的身体 师：现在谁来搭一个洞让小朋友的身体钻过去? 分组举行：男孩搭洞女孩钻。 小结：刚才小朋友合作的时候发生了什么事情? 幼：洞太小了，他把我钻倒了。 师：谁来想个方法，能钻过去，但不碰到小朋友的身体。 幼：把身体变细一点变长一点。 师：好，我们一起来做做把身体变细的样子。 (幼儿有的双臂合拢向上伸直，有的双臂放在身体两侧，吸气收紧身体，有的趴在地上作匍匐动作，等等。)

12、 分组活动：女孩打洞男孩钻洞。 3.师幼合作 老师用身体打出不同的洞让幼儿钻。 三、游戏：“城门城门几丈高” (1)第一次钻时，城门与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。 (2)第二次钻时，城门与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。 (3)第三次钻时，城门的高度与幼儿的腰部等高，幼儿需爬行才可钻过。 四、放松活动 放松身体： 随轻音乐世界做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。 教学反思： 本次活动基本达到教学目标，活动既源于幼儿的生活经验，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探究和互动。课堂气氛很好，幼儿情

13、绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。 本次活动设计失误的地方是：整节课只是让幼儿自己搭洞，而没有做到两人，三人或更多人合作搭洞。没有充分体现幼儿的合作意识。活动课的难点是匍匐前进，应该多举行几次，才干体现出难点，所以第二个环节稍有点容易，没有达到难点的目标。在此活动中，我深刻的感悟到：要想上好一节体育课，首先要上幼儿有一定的体育规则意识，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。 中班体育活动教案钻洞洞含反思这篇文章共3192字。 第四篇：中班健康教案牙齿上的小洞洞及教学反思 中班健康教案牙齿上的小洞洞含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿在讲故事与讨论中，了解牙齿生病的原因和爱护牙

14、齿的重要性，知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病，学习刷牙的办法，养成早晚刷牙的好习惯，快来看看幼儿园中班健康牙齿上的小洞洞含反思教案吧。 活动目标： 1知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。 2在讲故事与讨论中，了解牙齿生病的原因和爱护牙齿的重要性。 3学习刷牙的办法，养成早晚刷牙的好习惯。 4了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 图片，视频小红脸与小蓝脸，牙刷人手一个，牙齿模型一个 活动过程： 1讨论引出话题。 出示图片：小明手捂腮痛苦的样子，教师：小明怎么啦？（讨论） 2看动画片小红脸与小蓝脸，了解牙齿生病的原因和爱护牙齿的重要性。 （1）教师：小明的牙齿

15、为什么会生病呢，我们一起来看看动画片里怎么说？ （2）看动画片，提问：这是谁？（小红脸和小蓝脸）小红脸与小蓝脸怎么来了？来干什么呢？ （3）小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来寻过你们，让你们牙齿生病呀？（和旁边小朋友相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象） （4）小结：原来我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体健康。 3巩固正确的刷牙办法，情愿养成早晚刷牙的好习惯。 （1）师：怎样才干让我们的牙齿不生病？（要早晚刷牙，还要刷洁净）师：要想保持牙齿清洁就要坚持每天要早晚刷牙，还要刷洁净刷，你们会刷牙吗？ （2）教师借助牙

16、齿模型，边念刷牙歌，边用模型帮助幼儿学习正确的刷牙办法。 师：晚上刷过牙后能吃东西吗？ （3）小结：小明在你们的帮助下，学会了正确的刷牙办法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更健康。 4幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙办法。 附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚来刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬面牙齿来回刷，里里外外要全刷，牙齿健康人人夸。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 本文扩展阅读：牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分。又分为牙釉质（珐琅质）、牙

17、本质（象牙质）、牙髓（神经腺）等。 第五篇：幼儿园小班安全教案惊险的洞洞及教学反思 小班安全教案惊险的洞洞含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解手能做无数事情，要爱护好它，知道不能把手随便伸进小洞里，遇到惊险向大人求助，快来看看幼儿园小班安全惊险的洞洞含反思教案吧。 设计意图： 安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小足放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的安全意识非常弱，甚至有的根本没有(家庭爱护)，因此我设计了本次活动，依据幼儿年龄特点，挑选了讲故事的方式

18、，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进“洞洞”中的惊险，掌握安全常识和求救方式。 活动目标： 1、知道不能把手随便伸进小洞里。 2、了解手能做无数事情，要爱护好它。 3、遇到惊险向大人求助。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿敏锐的观看能力。 活动预备： 1、多媒体课件 2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。 活动过程： 一、故事导入：“呜呜”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。 师：宝贝们，听是谁在哭?他为什么哭?发生了什么事情? 请幼儿猜想，回答。 师：我的宝贝猜到了无数答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢? 二、播放多媒体课件： 小宝宝在家里玩，发觉了一个有无数小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来