人教版(新课程标准)2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷(六)课外阅读(一)C卷

1、人教版（新课程标准）2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷 （六）课夕卜阅读（一）C卷姓名: 班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、阅读理解（共6题；共71分）1. （1分）阅读下文，回答问题。空城计三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地一一街亭，魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在 的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军士，也有一半运粮草去了, 只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”于是

2、，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即 斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤 氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。司马懿心想：诸葛 亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。于是各路兵 马都退了回去。（1）诸葛亮采用的方法部署空城计。（2）诸葛亮使用空城计的原因是： （3）司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是： （4）三国演义中，有

3、关诸葛亮使用计策的故事很多，除了 “草船借箭” “空城计”外，还有、 、 。第1页共7页2. ( 16分)阅读语段，完成练习。 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着的帽子，却没有一项是方的。方帽子店里摆放着 的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前

4、看了好久 ，最后还是进了新帽子店。(1) 第段中的省略号省略了 ，请继续补充相关内容： 。(2) 联系上下文，选择恰当的四字词语填在语段中的横线上。方方正正圆圆溜溜各式各样五花八门后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着 的帽子，却没有一项是方的。方帽子店里摆放着的帽子。(3) 第段中的两则广告，你认为哪一则更好？为什么？方帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。(4) 第段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”，他们在思量什么？为什么“最后还是进了新帽子店”？说说你的想法。3. ( 18分)阅读短文，回答问题。“卖报、卖报” 一个清脆的童音在刚降临的暮色中

5、显得格外清新。寒风把她的声音送向远方。每当她卖掉一张报纸时，她那红扑扑的脸上便漾满了笑容。正在等车的我被她那清脆的声音吸引了。多可怜的女孩，这么冷的天还出来卖报！ 我掏出五毛钱：“小姑娘，给我一张。”她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数着给我找。这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等钱！”我想把那一毛钱留给小女孩，就第2页共7页头也没回地上了公共汽车。我刚坐下，那清脆的声音又响在我的耳旁：“阿姨，你的钱！ ”我吃了一惊，为了那一毛钱，她竟然 上了车，真不可思议“阿姨，找给你一毛钱，还有十块钱”“十块钱？怎么回事？”我诧异了。“嗯，你刚才买报纸掏手套时

6、，钱掉在地上了。”她把一毛钱和十块钱塞到了我的手里，并轻松地长舒了一 口气。顿时，一股暖流涌遍了我的全身，我被她的纯真打动了！我暖着小女孩的双手：我她有些不好意思我的邻居张奶奶病了 我放了学就替她卖报说着她眨巴着 晶亮的眼睛冲我笑了 车到了下一站，小女孩跳下车，钻进人群里，她瘦小的身影消失了。她那清脆的童音却回荡在我的耳 旁，久久难息。啊！多好的孩子！她有一颗金子般的心。(1) 请在第7自然段里补充恰当的标点符号。(2) 根据上下文，请给文中空白处补充一句合适的话。(3) “这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：阿姨！等一等钱！”这是对小女孩的描写。(4) “她迅速地抽出一张报纸，恭敬

7、地递给我，又从小口袋里掏出零钱数着给我找。”想象一下， 此时小女孩的心理。(5) 本文主要写了 的事，赞扬了小女孩拾金不昧的优秀品质。(6) 认真阅读全文，体会“我”的情感是如何变化的，并说出变化的原因。4. ( 10分)阅读下文，回答问题。这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态想道“一个高傲的动物!鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中。鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来 我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗

8、的 狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模 大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子 来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一 样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各 种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。（1） 第一自然段中的

9、“这姿态”是指 ；第三自然段中的“此”是指 。（2） 鹅吃饭需要三样东西，分别是 。（3）用“画出第三自然段的中心句。（4） 作者在描写鹅的步态时运用了 的写作手法。（5）作者从哪几个方面描写了白鹅的高傲？从这些描写中你体会到了什么？5.（ 16分）（2019 下京山期末）我会读，我会做。荷叶姐姐的伞下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。一条小鱼 过来,躲在她的伞下；一群蜻蜓 过来,躲在她的伞下；一只鹭鸶 过来,躲在她的伞下；一只青蛙 过来；躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了 ，赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一

10、亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！（1） 根据短文内容，在横线上填上恰当的词语。（填序号） 走 跳 飞 游（2） 下雨了 ,、鹭鸶和 都躲到了荷叶姐姐的伞下。（3）荷叶姐姐把伞借给了别人，自己却。（4） 雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后，是怎么做的？用横线在文中画出来。（5）你最喜欢文中的谁？你想对她说什么？我喜欢文中的 ，我想对她说：。6.（ 10分）阅读短文，回答问题。声音的温度 那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就羸（I eiy i ng）弱的父亲，因（忧伤 焦虑）过度，也随（既 即）病倒，父母双双住进了医院。 太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。

11、山村的夜色中，黑黢（qu）M的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌（ru o nub）大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嚎，常常将我和妹妹从梦中惊醒。 我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子一一母亲上体育课 时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近 嘈杂的脚步声，大声说话的声音。窗外交织着手电筒的光亮。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群 人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸，热切的目光，一群人由衷的关爱， 驱散了我内心的恐惧。 “孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，有的坐着，有的蹲着，吸着旱烟我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。 临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上投击出铿锵（ ke ng qi a ng）的声响，好像在告诉我： 孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！ 从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似（s1 shi ）的响起来来回回的脚步声，锄头的叮 当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们不是要赶路或者侍弄庄稼，而是要用说话声给我驱赶恐惧，要用声音告诉我：我们都在窗外！ 自此以后，我开始相信，声