小班教案八篇

1、dont waste your life, where you will regret it.通用参考模板（页眉可删）小班教案八篇 小班教案 篇1一、幼儿园游戏活动阶段目标：1、在幼儿园游戏中有初步的合作意识。2、能够理解并遵守游戏规则，养成良好的幼儿园游戏秩序。活动准备：各类积木活动流程：创设环境自主游戏交流评价二、幼儿园生活活动活动名称：纸巾用处大活动目标：1、知道纸巾有何用处，不用的时候应该放在口袋。2、培养幼儿园幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。重难点分析：能将用过的纸巾扔到废物篓里，不用的时候不随便拿出来活动准备：卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾活动流程：情景导入幼儿讨

2、论解决实际操作活动指导：1、情景导入（请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后，故意将纸巾扔在地上）2、幼儿讨论解决师：小朋友们，这个小朋友刚才做了什么事情啊？他什么地方做的对，什么 地方做的不对啊？ 师：我们小朋友来告诉他应该怎么做好不好？师：有谁知道，纸巾除了用来擦鼻涕，还能用来做什么？（纸巾和手帕一样，小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，还可以用它擦鼻涕）师：如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的，小手和眼睛也是干净的，这时纸巾要不要拿出来呢？这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。3、实际操作师：请小朋友洗手吃点心，吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴，让大家看看你们会不会用，用完了能不能把它扔到

3、垃圾桶里。三、学习活动：我朋友在哪里活动目标：1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼2、体验邀请与被邀请的快乐重难点分析：重点：创造性的与同伴打招呼难点：打招呼的时候有节奏，做到两拍一下活动准备：歌曲磁带、小熊图片活动流程：情景导入欢乐找朋友邀请舞活动指导：1、情景导入师：（手拿小熊的头像）我的名字叫小熊，我今天一点都不开心，因为我没有好朋友，小二班的小朋友，你们可不可以帮帮我啊？师：我们大家做好朋友好吗？有了朋友真开心，我们一起唱歌庆祝吧！2、欢乐找朋友（1）复习歌曲：（弹琴请小朋友跟唱）师：今天小熊我很开心的，因为你们都是我的朋友，你们呢，开心吗？开心的时候你们会怎样？（笑一笑 拍拍

4、手 跳舞等）师：那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗？听听谁的声音最好听。（2）表演歌曲：（放音乐，老师带领小朋友边唱边做动作）师：刚才我们唱到“在这里，在这里”时，我们招招手、点点头，拍拍肩，小朋友还可以想出什么其他的动作吗？（请幼儿说，并且组织集体做）（3）邀请舞师：今天小熊我真的很开心，我想开一个舞会，你们想不想参加啊？（请幼儿围成一个圆圈坐好）邀请舞开始，直到所有的小朋友都被邀请到。师：今天我们真开心，我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗？四、运动活动：投接纸团活动目标：1、体验与同伴在一起玩的乐趣，发展幼儿的社会交往水平。2、训练幼儿的投掷能力以及抛接的能力，发展手臂肌肉。重难点分析：

5、重点：体验快乐，发展社会交往水平难点：幼儿投掷能力的训练，抛接能力的训练活动准备：报纸若干活动流程：自由探索共同游戏整理活动活动指导：1、自由探索师：今天看谢老师变魔术，看我把这些报纸变成一些好玩的玩具，（将报纸揉成团），然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。（边讲解边示范）请小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法2、共同游戏师：请小朋友说一说刚才你怎么玩的。师：我们现在拿着纸团去大怪兽好不好？（引导幼儿将纸团投进动物的肚子里）五、整理活动师：今天我们和好朋友在一起玩的开心吗？哦真开心，玩累了我们来学小动物回家去好吗？做动物模仿操。小班教案 篇2设计思路：游戏是幼儿活动的基本形式。在纲要中也明

6、确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的高潮，在入园的一个学期里里，我们相即开展了一些爬行、跳跃、投掷活动，在活动中幼儿积极参与，动作发展协调。春天来到了，小动物都出来迎接这美丽的季节。春天也是农忙的季节，农民伯伯辛苦种的庄稼被害虫吃掉了，勤劳能干的小青蛙要帮助农民伯伯捉虫子。于是便有了这个活动，重点放在发展孩子双脚立定跳跃能力，初步了解跳跃有多种方法。也教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。活动目标：1、发展幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。2、能遵

7、守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼。3、树立敢于尝试，不怕困难的，培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格。活动准备：知识经验准备课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。物质材料准备每人一个小青蛙胸饰、小虫子(自制)、呼啦圈 (绿色)、皮筋一条、录音机、磁带活动过程：一、准备活动：师：我是青蛙妈妈，你们是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下-找找小虫子，跳起来-吃掉它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢，巩固向上跳的动作。(儿歌念12遍)二、练习活动：师：小青蛙，你们已经长大了，要学捉害虫，保护庄稼。你们愿意吗?(愿意)1、 双脚向前跳现

8、在，妈妈来教你们跳的本领，教师示范。身体往下蹲，双脚往前跳，轻轻落地。幼儿练习2遍。“小青蛙跳的真棒，我们一起捉害虫吧。”练习跳小沟小沟设计有宽窄，让幼儿根据自己的能力参与练习。2、连续行进跳练习跳荷叶(呼啦圈)。边跳边说：“小青蛙，学本领，跳一跳，呱呱，跳一跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女两队分别练习)青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学，比一比谁捉害虫的本领学得好，好吗?(幼儿按男女排成两队。)互相练习，互相交流。现在请青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得远。(青蛙姐姐推选)请他示范。幼儿集体学习弹跳动作。交换角色练习，(帮助幼儿了解手臂和腿的动作要配合好，才能连

9、续跳。)三、游戏活动1、我们一起去田里捉害虫，在去田里的路上要经过小河(连续跳荷叶)、越过小水沟(双脚跳皮筋)。到虫子跟前，捡起虫子，和下个小朋友拍手方可开始下一组。2、教师将幼儿分为两组进行比赛，看哪组捉到的虫子最多。表扬虫子多的组，要为输的组加油。四、放松运动。师幼在我是一只小青蛙的快乐音乐中结束活动。设计意图：增加游戏的趣味性，设置了以下场景：赋予每个幼儿青蛙的角色，设计宽度不同的“小水沟”让幼儿根据能力练习双脚向前跳，体现活动的层次性。将呼啦圈作为荷叶摆成路线，让幼儿跳到荷叶上，进行行进跳练习。设置游戏情境，巩固练习。小班教案 篇3【活动目标】1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具

10、拍击。2、能产生爱护小动物的美好情感。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。【活动准备】发响的小乐器人手一个。【活动过程】一、复习律动向前走。1、在教师的带领下，幼儿唱边做动作。2、教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。教师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。三、倾听歌曲袋鼠跑，袋鼠跳，理解歌曲内容。四、老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺脚，并在歌曲最后两小节高举摇动，表示袋鼠跳回家的快乐。五、人手一个玩具沙球边听歌曲边

11、两拍一下拍击，最后两小节摇奏。教师：“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧！”教学反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。小班教案 篇4活动目标：1、巩固对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。活动准备：1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片

12、各一张。2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。3、幼儿操作材料人手一份。活动过程：一、出示图片，导入课题。1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)2、师：刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?师：再一起来认识一下这三个朋友，好吗?(师小结)圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。二、按物体的形状分类。1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗?哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些

13、图形宝宝在草地上玩?它们是什么形状的?请小朋友说一说。如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。2、小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。三、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧!小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。小班教案 篇5活动目标：1、认

14、识一些常见的动物，发现几种常见动物皮毛花纹的不同。2、在找找皮毛的过程中，产生亲近动物、喜欢动物的情感。活动准备：森林背景图、动物轮廓图片和相匹配的动物皮毛（花纹卡片）活动过程：一、 说一说（意图：激发幼儿对动物花花衣的兴趣）1、出示背景图：t：今天森林里的小动物要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，看看你都找到谁了？小结：你们都能根据小动物们的样子找出他们是谁。二、找一找（意图：加深幼儿对动物皮毛的印象）t：动物宝宝说，你们能认出我了真好，但是你们有没有发现今天少了什么东西呢？t：对啊，他们说我们少了漂亮的花花衣，我们的花花衣在哪里呢？你看到几号花花衣，是谁的？t：_的花花衣是什么样子的？给它穿上

15、看看是不是_？（找的同时把花花衣插进动物卡片并验证）t：这件花花衣穿对了吗？_的花花衣应该是怎么样的？（调整花花衣）小结：原来相同颜色的花花衣，花纹也有不同。你们帮好多小动物找到了花花衣，真开心！三、分一分（意图：引导幼儿给动物皮毛分类）t：动物们都找到了花花衣，现在要找朋友了，看看它们的花花衣，找找哪几个是好朋友。小结：奶牛和长颈鹿衣服的花纹很像，都是斑点的，他们可以做朋友，住在斑点家。斑马和老虎的衣服是条纹的住在条纹家。小班教案 篇6活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。活动准备：红、黄、蓝大绸布若干

16、；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。活动过程：（一）热身运动：快乐小司机师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身

17、体尽量不要碰到“山洞”。）（三）自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）1、师这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？2、师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。）师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四

18、处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！（四）放松整理师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）抹肥皂分组教学活动抹肥皂分组教学活动小班教案 篇7活动目标：1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。2、学习短句：找朋友的儿歌。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，2、 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。活动过程：引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！音乐游戏找朋友，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：找朋友全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。附儿歌：找呀找找朋友找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。活动反思找朋友这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与