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文档简介

1、小班手指谣：数鸭子尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果雕之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下我文档是 收费的（所以请先阅读再下载谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利事事如意。小班手指谣数鸭子教学目标：1、让幼儿随着音乐节奏协调的念唱 儿歌并做手指动作，体验手指谣形式的 儿歌2、通过有趣的手指游戏，感受儿歌 的韵律，从而体验游戏的快乐。3、使幼儿能积极参与捉迷藏的游 戏。教学准备：鸭子手偶，幼儿已欣赏过故事小 羊吉米。教学过程：一、通过谈话与幼儿共同回忆故事 小羊吉米里的鸭子，激发幼儿活动的 兴趣.1、教师提问：（1）故事小羊吉米中鸭子是怎

2、么叫的？（2）它跑起来会是什么样子的？（教 师引导幼儿学一学小鸭子的叫声、走路 的模样？）2、师：鸭妈妈有好几只小宝 贝，鸭宝宝们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的 游戏，今天它们又要玩这个游戏了，我 们小朋友一起仔细听听，它们躲到哪里 去了。二、欣赏儿歌。1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。2、师：好听嘛？教师再次朗诵儿歌。三、提问儿歌内容，帮助幼儿熟悉 儿歌内容并引导幼儿创编动作。1、教师提问：（1）儿歌里有几只小 鸭子？教师岀示小鸭子并让幼儿点数。（2）儿歌中的小鸭子是怎样做游戏 的？它们都躲到哪去了呢？教师请幼儿 做个回答。（3）儿歌里的小鸭子不见了，鸭妈妈是什么心情呢？鸭妈妈怎样叫鸭宝宝 的呢？2、教师

3、通过幼儿的回答引导幼儿做 相应的动作及动作创编。3、教师将幼儿创编的动作连接，让 幼儿一起学习创编好的动作。四、学习朗诵儿歌1教师与幼儿一起做幼儿创编的动 作，并利用手指偶表演。2教师教幼儿学习儿歌，并注意幼儿 个别字音。3、教师让幼儿边做动作边朗诵儿 歌。五、小游戏：捉迷藏师：刚刚小朋友的表现真能干。我 们也一起来玩小鸭子们喜欢的做迷藏 吧。老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭子。 教师闭上眼睛数到5,小鸭子赶快躲好。 再由教师去找，找到后幼儿自己讲刚刚 躲在哪里了。六、教师以鸭妈妈带小鸭 子去喝水，结束活动。附：儿歌小鸭子 五只小鸭子， 跑跑又跳跳。 跑到大树下， 突然不见了。 妈妈急得叫， 嘎！嘎！嘎！ 5只小鸭子， 赶快跑回家。来尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读之后是自己需要的

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