新苏少版第五册第一单元 2015.9

1、新苏少版第五册第一单元 第一单元 我的朋友Do Re Mi一、单元目标：1、通过音乐的感受及表现活动，走进音乐，喜爱“音乐朋友”，在与他人的合作活动中，体会“与音乐交朋友”的快乐。2、在听上活动中通过演唱、舞蹈、打击乐器演奏等活动中，感受“七个小兄弟”以及音的高低、长短视组成旋律的基础，体会二拍子和三拍子节律的不同，感受声乐和器乐、领唱与合唱等不同的表现形式所带来的不同的感受，并在活动中交自己的感受表现出来。3、能根据图形色块的提示，初步尝试用卡侬（轮唱）的形式演唱歌曲，做到准确地开始与结束，通过“小音符找朋友”的音乐游戏，看手势辨歌曲的活动，巩固音高概念。4、认识fa、ti的唱名，熟识七个基

2、本音符的唱名并逐步形成整体性的音高感，能演唱七个音组成的音阶以及类似音阶的旋律，认识四分音符和八分音符，尝试读出这些音符组成的节奏谱，认识反复记号，能在歌唱活动中正确地运用。5、认识高音八孔竖笛，了解其结构以及各部分的名城，知道各孔与双手手指的对应关系，学会sol音的指法以及吹奏方法。二、重点难点1、在音乐活动中，认识四分音符、八分音符以及其节奏，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。2、活泼开朗形格的培养，勇于参加音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。 三、课时安排课时安排听唱动奏评第一课时Do Re Mi七个小兄弟竖笛基础练习第二课时音乐是好朋友音乐游戏（音乐是好朋友）竖笛基础

3、练习第三课时G大调小步舞曲竖笛基础练习第四课时第一课时教学内容：1、听歌曲 Do-Re-Mi 2、唱七个小兄弟3、奏“八孔竖笛姿势、呼吸、指法基础”教学目标：1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”2、聆听和表演，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。3、掌握八孔竖笛的基础知识，初步学会姿势和指法及呼吸。重点难点： 1、学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。2、用不同的方式感受歌曲的情感。教学准备：多媒体、钢琴和竖笛、打击乐器 一、情景定向导学激趣1、动一动：学生随着（Do-Re-Mi )的伴奏音乐，与教师一起律动，进教室。2

4、、猜一猜（初听歌曲，感受歌曲情绪） 同学们，今天老师要给你们大家介绍七个新朋友，他们是谁呢？ 听赏歌曲（ Do-Re-Mi )，第二段合唱部分，由学生扮演的七个简谱音符卡通娃娃，同学们一边听赏，一边表演。3、议一议（复听歌曲，深入感受）师：有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么？是那一部电影的插曲？ 介绍美国电影音乐之声的故事情节，观看电影片段，谁片段复听歌曲，请同学们议一议歌曲的情绪以及演唱形式的变化。4、演一演（参与表演、加深体会） 用表演的形式加深学生对演唱形式（领唱与合唱）和歌曲中所表达音乐形象的体验。1）学生分组讨论，选出一位同学扮演老师（或老师担任），表演歌曲的领唱部分，其余同学分成七个小组

5、，戴上头饰分别扮演do re mi fa la si 七个小音符，表演歌曲的合唱部分。2）相互评价：全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价，使学生提高自身的欣赏和表演水平。 二、感受探索自主学习1、小音符的本领 师：这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人，它们的本领可大了，能变化出成千上万种不同的曲调。 现在请你们跟着琴哼哼、唱唱，请你们谈谈小音符为什么能变化出这么多曲调？（小音符有高有低、有长有短、可以组合）2、引入歌曲七个小兄弟的学习1）播放歌曲七个小兄弟的录音，请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产生的不同情绪，感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。（让学生反复听赏、感受、体验中，通过

6、自主学习，学会此歌）2）听别歌曲中（14小节）与（21-24小节）进行对比，找出它们的相同与不同。3）分男生、女生进行演唱3、表演与创作 请七位高矮不同的学生扮演七个小兄弟角色来进行表演（举例）感受歌曲中时值的长短及音的高低，使学生得到感性认识，由声音感知到动作感知的过渡,最后让学生做一个创编旋律游戏 （把学过的节奏，用五个小兄弟来代替，把4、7小兄弟去掉。教师伴奏，学生唱歌曲中最后一句“有长有短、有高有低，谱成一支曲”，唱完后五个小兄弟变成了一排节奏谱和旋律，先让全班学生拍一拍、再唱一唱）4、歌曲拓展编创活动师：童话故事里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友，是谁呀？（白雪公主）师：我们

7、也把她请来跳舞、唱歌吧！（讨论决定由班上一位女生扮演“白雪公主”，男生扮演“七个小矮人）5、歌表演？结合歌曲分组讨论创编动作和汇报表演。（进行互相评价，鼓励不同的表演方式） 三、首尾呼应深化主题1、师：同学们，其实我们的生活中，有许多东西都能发出美妙的声音，有的甚至还能唱歌呢！只不过我们平时没有留意而已，同学们看这是什么？（出示八只空玻璃杯）怎样能使它们发出高低不同的声音呢？2、师：请小乐队上场，为我们演奏今天欣赏的美国影片音乐之声里的插曲（Do- Re-Mi )。演奏的乐器就是玻璃杯，想，一想它们为什么会发出高低不同的声音呢？3、师：多么美妙的音乐，在杯子里加上不同量的水，就使玻璃杯发出了这

8、么美妙的声音。有一个建议：课后请你们尝试一下自己动手制作小乐器，和爸爸、妈妈开一个家庭演奏会，一定很开心！ 四、竖笛练习1、图片介绍八孔竖笛2、老师示范演奏姿势3、示范指法4、练习s、l、t三个音的指法和位置按孔。5、教师示范运舌，吐奏。6、大家来做手指操7、全班学生来练习听好口令：预备、齐（吹奏）、放下四、小结 第二课时教学内容：1、 唱音乐是好朋友2、 动“音乐游戏（音乐是好朋友）”3、 奏 竖笛基础知识，s、l、t三个音练习教学目标： 1、感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。 2、用亲切、柔和的声音学唱歌曲音乐是好朋友，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐

9、趣和同学间的友谊。 3、基本学会s、l、t三个的吹奏。 重点难点： 1、感受四分符点音符x.x 2、开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感。 教学准备：多媒体，钢琴和竖笛 教学过程： 一、感受音高位置（听“七色光”音乐进教室）1、 师生问好： 1=C 4/45 5 3 - | 5 5 3 - | 5 3 5 - | 大 家 好 老 师 好大家好大家上午 好 老师上午 好大家 好2、模声练习： 1=C 4/45 3 5 - | 5 3 5 5 3 | lulu lu lu lu lulu lu3、同学们模唱的非常好！现在老师唱一首歌请你们听范唱“春晓” 1=C 3/4 5 3 -3 3 1 05

10、 5 3 3 1 5 3 -5 1 3 0春 眠 不 觉 晓， 处 处闻 啼 鸟 夜 来 风 雨 声 ，5 5 3 3 1 花 落 知 多 少。） 请大家来感受一下（学生跟唱），我们刚才所模唱的歌曲共出现了几种音高？请大家一起用手势来感受一下。（5、3、1） 二、音乐游戏1、歌表演：刚才我们已感受到了5、3、1、三个音是好朋友，现在我们再来感受一下“七个小兄弟”也是好朋友，请七位小朋友到前面来表演，其它同学在自己位子上边唱边表演。2、音乐游戏：感受时值，创编节奏及旋律。 （认识、体验四分音符 x、x ） 三、学唱歌曲1、谈话：同学们，我们已体验到了音乐给大家带来了欢乐，让我们和音乐交朋友吧！请

11、大家听音乐是好朋友2、初听歌曲音乐是好朋友 3、请大家用拍手、或摇晃身体来体会音乐的节奏。4、（先用球感受强弱，再用走路的形式感受音乐节拍 5、用哼鸣熟悉旋律6、找一找歌曲中5、3、1、共出现几次。 7、视唱歌谱（先用柯尔文手势视唱）8、学唱歌曲。要求学生富有表情地演唱全曲。 9、律动：体验音乐给我们带来的乐趣。 四、音乐游戏： 全班同学分成两大组，先后离开坐位围成两大圈，边唱边跟着领头的小朋友做动作，歌声形成卡农式，最后各大圈又回到自己的坐位结束。 五、竖笛练习1、图片介绍八孔竖笛2、老师示范演奏姿势3、示范指法4、练习s、l、t三个音的指法和位置按孔。5、教师示范运舌，吐奏。6、大家来做手

12、指操7、全班学生来练习听好口令：预备、齐（吹奏）、放下四、小结 第三课时教学内容：1、 听G大调小步舞曲2、 竖笛基础练习,s、l、t三个音的练习教学目标：1、 通过欣赏和亲身体验感受相同乐曲不同乐器带来的不同演绎形式，进一步加深学生对巴赫及其作品的体验和感受，拓宽学生的音乐视野，提高他们的音乐素养。2、 基本学会s、l、t三个的吹奏，并掌握正确的演奏姿势。重点难点：1、 认识并了解钢琴的知识和音色特点。2、 让学生了解德国音乐家巴赫和小步舞曲的相关知识，扩宽音乐视野，为学习歌曲服务。教学准备：多媒体、钢琴和竖笛教学过程：一、组织教学： 今天让我们跟着音乐，踩着优雅的舞步走进音乐教室。（播放G

13、大调小步舞曲音乐）二、导入新课： 从小到大，童话故事伴随我们成长，它使我们的童年更加美好，这就是德国著名的儿童文学作家格林兄弟（出示图片，大家齐声回答：格林兄弟）。 提问：你看过他们的哪些主要作品？（学生回答：丑小鸭、睡美人、白雪公主等。）德国还有许多著名的音乐家，今天就让我们认识格林童话故乡的音乐家们吧！三、走进巴赫：1、德国有位伟大的作曲家巴赫。课前同学们都收集了有关巴赫的介绍资料，请你简要介绍一下。（学生交流收集的有关巴赫的资料。） 2、同学们收集的资料很全面，老师也收集了一段巴赫的视频介绍，大家想看看吗？（学生观看视频介绍。） 3、伟大的巴赫离我们现在已经有将近300年的历史，但他的乐

14、曲成了世界名曲。下面我们 九月开学季，老师你们准备好了吗？ 幼教开学准备 小学教师教案 小学教师工作计划 初中教师教案 初中教师工作计划 来欣赏一首G大调小步舞曲。 4、指导学生谈谈欣赏后的感受。（学生谈欣赏后的感受，如优美、轻快、三拍子等。） 5、你知道什么是小步舞吗？小步舞是一种古老的舞蹈，最初产生于民间，后传入宫廷，很快在欧洲贵族社会中流行。这种舞蹈速度平缓，动作典雅，因为其步伐小且欢快而得名。节拍都是三拍子的。当时不少有名的作曲家都写过小步舞曲，其中以巴赫的这首小步舞曲和贝多芬写的一首小步舞曲最为有名。四、学唱乐曲：1、演唱歌谱。这首G大调小步舞曲的旋律大家已经很熟悉了，那么你能跟着琴声亲自唱一唱吗？先请同学们看歌谱，在演唱过程中，要注意歌曲中的一些音乐符号。歌曲分为几段呢？第一段中哪两句是相似的乐句，哪两句是相同的乐句？2、完整