高中语文别董大二首课件新人教版选修~唐诗宋词选读

1、高二二部语文作业2解析1、 D 砧砧 zhn2、B “竟夕竟夕”：通宵：通宵3、D A砧砧 zhn ;B岘岘xin;C戍戍sh4、D5、C6、D别董大二首别董大二首 这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中（他在别董大之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”）。但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。 前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描

2、手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。 后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。三、别董大二首 7、北风呼啸，大雪纷飞，黄沙千里，遮天、北风呼啸，大雪纷飞，黄沙千里，遮天蔽日，到处灰蒙蒙的荒寒壮阔的景色；烘蔽日，到处灰蒙蒙的荒

3、寒壮阔的景色；烘托了送别友人凄凉悲苦之氛围。托了送别友人凄凉悲苦之氛围。 8、在后两句中，诗人一扫前两句的落寂悲、在后两句中，诗人一扫前两句的落寂悲苦，表现出昂扬的精神、豪壮的气概，劝苦，表现出昂扬的精神、豪壮的气概，劝慰朋友不要为离别而难过，在未来的人生慰朋友不要为离别而难过，在未来的人生路上一定会结识许多新的朋友。同时，也路上一定会结识许多新的朋友。同时，也是诗人对自己有这样好的朋友而感到欣慰。是诗人对自己有这样好的朋友而感到欣慰。 书边事书边事 【注释】：【注解】：、调角：犹吹角。、梁州：当时指凉州，在今甘肃境内。 【韵译】：号角划断宁静清秋，征人独自凭倚城楼。昭君青冢春风吹拂，夕阳西沉

4、边城梁州。广袤荒漠无兵阻扰，边疆重地有人旅游。蕃民之情长如此水，千秋万代永向南流。 【评析】：此诗是写作者游历边塞的所见所闻。首联写边塞军旅生活和安宁，征人安闲无事；颔联虚写昭君墓秋来依然春风吹拂，梁州边城一派日丽平和，再次伸述民族团结，边防安定；颈联极言广漠边塞无蕃兵阻扰，游客到这里观光，反复渲染和平景象。尾联抒写作者“蕃情似此水，”“长向南流”，民族团结的心愿。全诗意境高阔而深远，气韵直贯而又抑扬顿挫，读来回肠荡气，韵味无穷。 四、书边事 9、最具表现力的字是、最具表现力的字是“断断”（或（或“倚倚”）。）。“断断”字是尽或占尽的意字是尽或占尽的意思，思，“断断”字将角声的音韵之美和音字将角声的音韵之美和音域之广传神地表现出来，渲染出一种域之广传神地表现出来，渲染出一种深广清幽怡人的意境。（深广清幽怡人的意境。（“倚倚”字写字写出了征人斜倚戍楼倾听悦耳角声、欣出了征人斜倚戍楼倾听悦耳角声、欣赏迷人秋色的安闲姿态，从而微妙地赏迷人秋色的安闲姿态，从而微妙地传达出边关安宁、征人无事的主题。）传达出边关安宁、征人无事的主题。） 10、运用了比喻的修辞手法，、运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了作者的想法：形象生动地写出了作者的想法：蕃情能像河水一样长