《数控车工》课标(1.doc

1、开县巨龙职校课程标准数控车床加工及程序编制基础数控专业一、课程性质本门课程是针对模具专业的学生通过了一年的普车学习后一门专业基础加强课程。它是学生即将踏入社会、走向行业之前的一门综合性的训练学科，通过强化课程知识的学习，能进行数控车床的程序编制方法；最终通过强化学习能达到职场岗位对技能的要求，以便学生走向行业后尽快的适应工作。二、设计思路数控加工及程序编制基础课程是我校模具专业重要的职业能力学习领域课程的专业核心课程之一。同时也是我校模具专业主要课程实习之一。为适应我校校企共建的人才培养要求，实现 “ 懂工艺、会编程、精操作、可提升”的数控技术高素质、高技能应用型职业人才的培养目标要求，本课程

2、作为模具专业的学生通过了一年的普车学习后一门专业基础加强课程，是继普车之后的一门提升课程，其目的是主要让学生在分层次教学后不断加强加工工艺的处理和加强动手能力，为将来毕业后从事机械加工这个行业打下良好的基础。从而开设了这门课程。三、课程目标通过项目式教学活动，使学生在编制程序上不断的加强教学过程中，能够按照行业的需要由浅入深、循序渐进行各种零件的程序编制1 知识目标1. 掌握数控的内容与步骤2. 掌握数控编程、方法及编程格式，了解数控车削加工工艺的主要内容3. 掌握数控车削加工工艺过程的拟定4. 掌握数控车削加工工艺进给路线的确定5. 掌握数控车削刀具的选择及切削用量的选择6. 了解数控机床的

3、坐标系；掌握右手直角笛卡尔坐标系的原理；掌握车床编程特点7. 掌握数控系统的功能（准备功能 G代统的功能（准备功能 G代码、辅助功能 M代码、进给功能F、主轴转速功能 S 及刀具功能 T）8. 数控车削加工常用编程指令，轴类零件的数控车削加工编程9. 盘类零件的数控车削加工编程10. 轴套类零件的数控车削加工编程2 技能目标1. 能使用右手直角笛卡尔坐标系确定机床各坐标轴及其正方向2. 能进行零件图工艺分析3. 能进行零件的车削加工工艺过程的拟定4. 能根据零件图确定加工工艺进给路线5. 能根据零件图选择刀具及切削用量6. 能进行零件图的直径编程7. 能运用常用编程指令（ G00、G01、G0

4、2、G03、G04、G71、G80、G82、G90、M00、M03、M04、M30）8. 能使用车削常用编程指令进行编程9. 能手工编制出轴类零件的数控加工程序10. 能手工编制出盘类零件的数控加工程序11. 能手工编制出轴套类零件 的加工程序四、课程的主要内容与要求序 工作任务 知识要求号技能要求参考教学设计与活动学时数控车床的概1.数控车床安全操作1. 知道数控机床的结多媒体教学述规程 .构与组成。观模教学12. 文明生产 .2掌握数控车床的加1.数控车床的分类与工特点特点及对象。结构3. 了解数控机床的分2.数控车床的加工类8特点与加工对象3.车床数控系统安全操作规程1. 严格遵循 数控

5、机床的安全操作规程 ;严格遵循数控机床的安全操作规程 .多媒体教学观模教学2. 保障人身 和设备安全的3. 保证数控机床能够正常工作、 达到技2术性能、充分发挥其加工优势 ;44 在数控机床的使用和操作中必须严格遵循数控机床的安全操作规程。3数控车床编程1.掌握数控的内容与1.能使用右手直角笛采用多媒体基础步骤卡尔坐标系确定机床教学2. 掌握数控编程、方法各坐标轴及其正方向进行图例分及编程格式2.能用绝对坐标编程析3.了解数控机床的坐和增量坐标编程标系；掌握右手直角笛卡尔坐标系的原理。124. 掌握机床原点与机床参考点3数控加工工艺1.掌握数控加工工艺1.能进行零件图工艺采用多媒体2.掌握数控

6、车削加工分析教学工艺的主要内容2.能进行零件的车削进行图例分3.掌握数控车削加工加工工艺过程的拟定析工艺过程的拟定3.能根据零件图确定4.掌握数控车削加工加工工艺进给路线工艺进给路线的确定4.能根据零件图选择5.掌握数控车削刀具刀具及切削用量的选择及切削用量的24选择4数控车削加工1.掌握车床编程特点1.能进行零件图的直在多功能教及编程基础2.掌握数控系统的功径编程室利用多媒能（准备功能 G代码、2. 能运用常用编程指体演示教学辅助功能 M代码、进给令（ G00、 G01、 G02、功能 F、主轴转速功能G03、G04、 G71、G80、S 及刀具功能 T）G82、G90、 M00、M03、3

7、数控车削加工常用M04、M30）编程指令3.能使用车削常用编48程指令进行编程.5数控车削加工1.轴类零件的数控车1.能手工编制出轴类在多功能教编程应用削加工编程零件的数控加工程序60室利用多媒2.盘类零件的数控车2.能手工编制出盘类体演示教学削加工编程零件的数控加工程序模拟软件完3.轴套类零件的数控3.能手工编制出轴套成加工车削加工编程类零件 的加工程序6数控车床的1 数控车床的使用1掌握数控车床的一观模教学与7维护与常见故维护与保养基础知识级保养的日常维实际结合障分析2.数控车床故障诊断护。方法2.掌握数控车床一般3.数控车床常见故故障的诊断方法4障3知道常见数控车床故障的排出方法。总课1

8、60时理论与实训课时比例为1：3五、实施建议1 教学建议1理论课与实作课的课时分配约为：1： 2。2建议上课教师上完每一阶段的课后都应自行布置相关的作业, 以巩固相关技能点。3在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目式教学方法，以完成项目引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。4本课程教学的关键是现场教学，应选用各种实例为载体，在教学过程中，分为多功能教室教师示范和机房模拟操作，训练互动，让学生在“教”与“学”过程中，掌握技能点。5教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。2 教学评价本学科的评价采用平时成绩与阶段测试、期末成绩相结合的办法，平时成绩主要学生平时课堂表现，回答问题情况以及最重要的平时作业的完成情况等；阶段测试是指教师根据教学情况、教学目标对学生某一阶段所学知识进行测试。平时作业根据工作任务设定，每一工作任务至少一项作业，可根据实际情况增加。每学期进行三次阶段测试，其中包括两次随堂测试和一次综合测试，随堂测试的时间由任课教师安排，综合测试的时间一般安排在临近期末的时候，是对本学期所