小班综合：《快乐变变变》_第1页
小班综合：《快乐变变变》_第2页
小班综合：《快乐变变变》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班综合：快乐变变变尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果阅读竝是自己需要的文档可IX点击下载本文档，下戟档是 收赛的所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利”事事如意打小班综合快乐变变变二、教学 目标：1. 乐意参加集体活动，开始接纳、 喜欢教师。2. 体验在幼儿园里活动的快乐。三、教学准备：自制魔术盒、糖果、 玩具、绒布小动物。四、教学重点与难点：乐意参加集 体活动。五、教学方法与手段：游戏法、多 种感官参与法。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、看 魔术表演。师：今天老师带来了一个魔盒，（出 示魔盒）它可神奇啦，它可以不

2、但可以 变出好吃的，还可以变岀好玩的东西呢。 观察魔盒并猜测它的神奇之处。出示魔 盒，介绍魔盒，引发幼儿看魔术表演的 兴趣，同时集中幼儿的注意力。二、变 糖果师：现在老师要把魔盒打开，请小 朋友看一看，这里面有没有东西呀？（没 有）那老师把这个魔盒圭寸住，（胶带粘住 开口）不让东西跑进去，我们就要开始 变魔术咯，我们一起来对着盒子数1、2、 3，（同时转动魔盒，将装有糖果的一头 调转到前面来，撕开胶带，打开盒盖） 哇，看！这魔盒变出了什么呀？（拿出 糖果）想尝一尝魔盒变出来的糖果吗？ 体验魔盒变魔术的乐趣，大胆的表达自 己的想法。先让幼儿检查盒子，教师并 用透明胶封住开口，使魔术更真实，更 有

3、说服力，这样也能提咼幼儿的兴趣。 三、变玩具用同样的方法变岀玩具，然后用让 幼儿帮助吹气、喊话等形式，吸引幼儿参与到魔术表演活动中来，以神秘的神 情逐一变岀玩具。再请幼儿玩一玩从魔 盒里变岀来的玩具。玩一玩魔盒里面变 岀的玩具。用同样的魔术，幼儿不同的 参与方式，来吸引幼儿参与到活动中， 集中了幼儿的注意力。四、变玩偶 用同样的方法变出小猪玩偶。 小猪：呀，这里是哪里呀？你们认 识我吗？（是小猪）对，你们好！我是 小猪，幼儿园里好玩吗？（幼儿说）听 你们一说，我也想上幼儿园了呢，让我 和你们一起上幼儿园吧，好吗？说说幼 儿园好玩的东西以及想上幼儿园的理 由。利用玩偶来与幼儿对话，让幼儿感 受幼儿园里活动的快乐。尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读20自己需要的文档可號击下载

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论