在前进的路上

1、执子之手，与子偕行 张宏军 n题外话题外话 n 苦逼的教师，我为你哭泣苦逼的教师，我为你哭泣 n 有感于高中教师的维权诉求有感于高中教师的维权诉求 n天地之间教师最累天地之间教师最累 教书育人鞠躬尽瘁教书育人鞠躬尽瘁 n殚精竭虑奉献社会殚精竭虑奉献社会 朝五晚九不知疲惫朝五晚九不知疲惫 n苦口婆心管理到位苦口婆心管理到位 备教批辅夙兴夜寐备教批辅夙兴夜寐 n学生至上不敢得罪学生至上不敢得罪 家长指责还得奉陪家长指责还得奉陪 n师道尊严早已破碎师道尊严早已破碎 貌似高贵谁晓其味貌似高贵谁晓其味 n微薄薪水两行眼泪微薄薪水两行眼泪 上有高堂下有晚辈上有高堂下有晚辈 n养家糊口吃苦遭罪养家糊口吃苦遭

2、罪 身心交瘁无处流泪身心交瘁无处流泪 n不敢奢求公仆地位不敢奢求公仆地位 期冀绩效早日到位期冀绩效早日到位 n 人,诗意地栖居 n 德国德国19世纪浪漫派诗人荷尔德林世纪浪漫派诗人荷尔德林 n 如果人生纯属辛劳，人就会如果人生纯属辛劳，人就会 n 仰天而问：难道我仰天而问：难道我 n 所求太多以至无法生存？是的。只要良善所求太多以至无法生存？是的。只要良善 n 和纯真尚与人心相伴，他就会欣喜地拿神性和纯真尚与人心相伴，他就会欣喜地拿神性 n 来度测自己。神莫测而不可知？来度测自己。神莫测而不可知？ n 神湛若青天？神湛若青天？ n 我宁愿相信后者。这是人的尺规。我宁愿相信后者。这是人的尺规。

3、n 人充满劳绩，但还人充满劳绩，但还 n 诗意的栖居在这片大地上诗意的栖居在这片大地上。我真想证明，。我真想证明， n 就连璀璨的星空也不比人纯洁，就连璀璨的星空也不比人纯洁， n 人被称作神明的形象。人被称作神明的形象。 n 大地之上可有尺规？大地之上可有尺规？ n 绝无。绝无。 我的追求我的追求- 教育教育, ,诗意的栖居诗意的栖居 n写理想写理想, ,明方向明方向, ,思想引领促行动思想引领促行动 n1.1.上网查上网查 n2.2.慎重写慎重写 n3.3.大声读大声读 n4.4.文化贴文化贴 n树典型树典型, ,传正能传正能, ,榜样示范塑班貌榜样示范塑班貌 n学规矩学规矩, ,养习惯养

4、习惯, ,三力建设强班风三力建设强班风 n1.1.成立班级自治管理委员会成立班级自治管理委员会 n2.2.狠抓习惯养成狠抓习惯养成 n谋事实谋事实, ,做人实做人实, ,严以律己铸班魂严以律己铸班魂 n1.1.严以修身，老实做人严以修身，老实做人 n2.2.文化陶冶，享受快乐文化陶冶，享受快乐 n3.3.踏实做事，勤严细实踏实做事，勤严细实 n宏军不怕学习难，书山学海若等闲。金菊怒放叶漫宏军不怕学习难，书山学海若等闲。金菊怒放叶漫 舞，瑶琴丽音任飞扬。德荣才敏智慧来，春风化雨舞，瑶琴丽音任飞扬。德荣才敏智慧来，春风化雨 润无声。卓韩龙庭莫寻常，海燕逍遥昊海峰。小妹润无声。卓韩龙庭莫寻常，海燕逍遥昊海峰。小妹 玉成龙佳伟，德能并举竞风流。唐诗宋词盈唇齿，玉成龙佳伟，德能并举竞风流。唐诗宋词盈唇齿， 勾三股四藏胸壑。理化生物探奥秘，上通古今晓地勾三股四藏胸壑。理化生物探奥秘，上通古今晓地 理。哲学经济了如指，齐头并进皆通才。弘毅笃志理。哲学经济了如指，齐头并进皆通才。弘毅笃志 严修身，崇德尚文敢为先。更喜一八高考后，金榜严修身，崇德尚文敢为先。更喜一八高考后，金榜 题名笑开颜。题名笑开颜。 结束语结束语 在教育教学的路上，我乐意于做一条快乐的行者。在教育教学的路上，我乐意于做一条快乐的行者。 永怀一颗爱心，永持永