四上第九单元

1、第九单元 总复习教学目标通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。导学案（教师版）主备人： 导学教师：课题总复习多位数的认识课型学习目标我能熟练掌握数位顺序、计数单位、十进制计数法、改写和省略，能够正确的读、写多位数。学习重难点温馨提示1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学生中的错误，帮助纠正、学会，并记录在童心妙语中。准备小组展示学习成果，人人参与。流程学习过程个性化导学激趣导学导入回顾有关大数的知识，画一

2、个知识树。独学1. 自学展示一：复习“数位顺序表”。亿 级 万 级个 级 (1)填写完整上面数位顺序表。有关数位顺序表的知识，你知道哪些？自学展示二：复习“读数和写数”。（1）复习“读数”。143508710532 读作： 亿级、万级和个级的读法有什么不同？零放在什么位置要读？ （2）复习“写数”。七千万零五十 写作： 一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二 写作： 写数时要注意 自学展示三：复习“改写”和“省略”。举例把一个数万位（或亿位）后面的尾数省略，求它的近似数，方法是用“（ ）”法。改写数时，将万位（或亿位）后面的（ ） 个0（ （ ）个0 ）省略掉，换成一个“万”（“亿”）字。

3、 自学展示四：复习“大数的比较”。在里填上“”“”或“=”。89364258936542 82012000982012900两个数比较大小时，数位相同，要从（ ）位比较，如果最高位相同，就（ ），直到比较出大小为止；数位不同，（ ）数比较大。多维拓展整理学案提出不明白的地方。总结归纳：把你们的收获分享给同学们。达标测评1. 填空。（1）10个一千是（ ），（ ）个百万是一千万。（2）从个位起，第五位是（ ）位，计数单位是（ ）；第九位是（ ），计数单位是（ ）。（3）1702030009是（ ）位数，它的最高位是（ ）。（4）十万十万的数，数100次是（ ）。2读数。23709 2300000

4、000 1203003000 3.写出由下面各数组成的数。（1）五百万、九十万、四万和二千；（2）六千万和五十。1. 求近似数。78380（ ）万（四舍五入到万位）130998572（ ）亿（四舍五入到亿位）教学反思导学案（教师版）主备人： 导学教师：课题总复习乘法和除法课型学习目标1.我能掌握笔算乘、除法的计算法则和乘、除法的口算方法和估算方法。2.我能灵活运用因数和积的关系、商不变的规律进行计算。3.我会利用乘除法德计算解决简单的实际问题。学习重难点温馨提示1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学生中的错误，帮助纠正、学会，并记录在童心妙语中。准备小组

5、展示学习成果，人人参与。流程学习过程个性化导学激趣导学导入回顾本学期乘法和除法的知识，画一个知识树。独学 自学展示一：1 复习口算乘、除法。口算：234= 2304= 750= 543= 5403= 6030= （1）口算两位数乘一位数和几百几十的数乘一位数时，你是怎样口算的？怎样口算简便？说一说。(2)口算除法时，你是怎样想的？2.复习估算。学校新买了49套课桌、椅，每套104元，。应该准备带多少钱？ 49104（ ）（ ）=（ ）估算下面各题：2943 7894 53929说说你估算的过程：自学展示二：1.复习积和因数的关系、商的变化规律。（1）复习积和因数的关系。 我发现（2）复习商的变

6、化规律。不计算，直接写出商是多少。79224=33 60 20=339612= 62=792002400= 12040=小结：被除数和除数（ ），商不变。 很快填出下面各题的得数。244=6 244=6242= 2404=248= 124=小结：被除数不变，除数扩大几倍，（ ），除数缩小几倍，（ ）。除数不变，被除数扩大几倍，（ ）；除数缩小几倍，（ ）。自学展示三：复习乘、除法的笔算。完成课本P118页第六题。说说笔算乘除法应注意什么？互动对学群学（1）提出不明白的地方。（2）总结归纳：把你们的收获分享给同学们。展练乐评展示组内预展，组长做好人员安排、写好小黑板。小组展示声音响亮。其他小组认

7、真倾听，进行补充，提出质疑。多维拓展整理学案提出不明白的地方。总结归纳：把你们的收获分享给同学们。达标测评1. 课本第112页第4题。2. 课本第112页第5题。3.一本童话书有247页，小明13填就读完了。照这样的速度，一本171页的科技书，小明要多少天可以读完？教学反思导学案（教师版）主备人： 导学教师：课题总复习空间和图形课型学习目标我能明确每个图形的概念及各种图形之间的关系。学习重难点温馨提示1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学生中的错误，帮助纠正、学会，并记录在童心妙语中。准备小组展示学习成果，人人参与。流程学习过程个性化导学激趣导学导入回顾本学期有关图形的知识，画一个知识树。独学自学展示一：复习直线、射线、线段。完成下面表格。从一点出发可以画（ ）条射线，经过一点可以画（ ）条直线，经过两点可以画（ ）条直线。自学展示二：复习平行线和垂线。（1）两条直线在同一个平面内有（ ）种位置关系，（ ）叫平行线；（ ）叫互相垂直。（2）关于平行与垂直，你还有什么想交流的？ 自学展示三：复习角的知识。1.（ ）叫做角，角的大小与（ ）有关，与（ ）无关。2.如何度量角的度数？3.角可以分为哪几类？依据是什么？自学展示四：复习平行四边形和梯形。在下表中适当的空格内填写“”，再说一说几种图形之间的联