古诗诵读教案

1、古诗诵读教案诵读古诗词游艺会教学案例执教者:水落坡镇中心学校 张桂凤教学目标 :知识与能力目标 :通过诵读古诗词，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词语 言美、意境美和韵律美，提高学生的诵读水平。过程与方法 : 在形式多样的活动中学习语文、学会合作。情感、态度、价值观 : 通过参与活动，提高学生学习古诗词的兴趣，培养团结 协作的精神及热爱祖国语言的情感。教学重点 :引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。教学难点 :活动中感受古诗的美，提高学生继续学习和积累古诗词的兴趣。 教 学过程:一、导引目标 激发兴趣师:同学们，我国是一个诗的国度，古诗就像一颗璀璨的明珠，闪耀着光辉。你们喜欢古诗吗

2、,那么，今天老师就带你们走进古诗词的世界中，去感受古诗的 美。师:“诵读古诗词游艺会现在开始。”师:今天，我们之所以能够坐在这里吟古诵今，正是由于古代有那么多杰出的诗人，那么你们对他们的了解又有多少呢 , 下面就请同学们和老师走进本次活动的 第一环节猜猜看。 （板书“猜” ）二、创设条件 自主参与（课件显示 ）猜猜他是谁 ,1. 唐代诗人，他的作品富有浪漫主义色彩。有诗仙之称。 （ 李白 ） 2. 唐代诗 人，他的诗浓郁顿挫。他的诗记载了，开元盛世到安史之乱这一时期的现实生活，被人称为诗史。 （杜甫 ）3. 唐代诗人，诗画皆佳，被誉为“诗中有画、画中有诗。” 被称为文人画的开山祖。 （ 王维

3、）（生根据简介猜诗人，并吟诵其诗。 ）三.自主实践互动感知 师:同学们对这些诗人和他们的诗作知道的还真不少，老师看出来，同学们都 意犹未尽，那么 我们就来进行一次比赛。 （板书“赛” ）（屏幕出现比赛规则 ）（1 、 3、5小组做第一组， 2、4、6 组做第二组，那一组做 得快就是优胜小组。 ）第一轮: 必答题A组:填上表示颜色的词。1、日出江花（ 红）胜火，春来江水 （ 绿）如（蓝 ） 。2、（ 黑）云翻墨未遮山， （ 白）雨跳珠乱入船。3、千里（黄 ） 云（ 白）日曛，北风吹燕雪纷纷。4、一水护田将 （ 绿）绕，两山排闼送 （ 青）来。B组题:填上表示数字的词。故人西辞黄鹤楼，烟花 （ 三

4、）月下扬州。毕竟西湖 （ 六）月中，风光不与 （ 四）时同。可怜（ 九）月初（ 三）夜，露似珍珠月似弓。不知细叶谁裁出， （二 ） 月春风似剪刀。第二轮: 抢答题。1、沉舟侧畔千帆过， （ ） 。2、醉卧沙场君莫笑， （古来征战几人回 , ） 。 3 、晴川历历汉阳树， （芳草萋萋 鹦鹉洲。 ）。 4 、正是江南好风景， （落花时节又逢君 ） 。 5 、南朝四百八十寺， （ ） 。第三轮: 选答题（ 赏画吟诗 ）（ 播放花、鸟、山、水的画面，每组选择其中一幅吟诵相关诗句。在规定的时 间内，看看哪组背的多，并评出优胜组。 ） 这一环节看时间定，如果时间不够就去掉。 四、 组织研究 体验发现师:

5、一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富，有的写景、有的写物、有的抒 情、有的叙事、有的情意绵绵、有的豪迈奔放，下面 请同学们小组合作，可任选其一，搜集 相关的诗题和诗句（ 板书: “集”）。 （学生小组活动 ） 生:汇报搜集的类别及诗题和诗句并说明搜集此类的原因。（ 背景音乐 ）五、合作交流 共同体验在古诗词中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱”值得我们品读、赏析。 （板书: “品” ）在这里老师也给大家带来了几则经典名句，看看你们更喜欢哪一句, 1. 生当做人杰，死亦为鬼雄。2. 欲穷千里目，更上一层楼。3. 海内存知己，天涯若比邻。4. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开,（ 生说出喜欢的原因 ）六、感悟升华师: 古诗装点我们的生活，古诗净化我们的心灵，我们生活在诗的国度，从小 就对唐诗宋词耳濡目染。春节时 ; 我们吟 : 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。中秋时;我们吟: 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。思乡时;我们吟: 举头望明月，低头思故乡。送别时;我们吟: 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。有多少古诗名词，激励我们奋发向上。 有多少古诗名言，促使我们勇往直前。（ 屏幕出示 ） 花有重开日