郭沫若诗两首9

1、郭沫若诗两首 9郭沫若诗两首是一篇好的范文，希望对网友有用。一、目标与要求正确诵读这两首诗。区分诗中写实的诗句和想象的诗句。 体会联想在诗中的作用。理解作者思路，把握诗的大意。二、教与导设计 学法指导学习这两首诗，要了解作者郭沫若的 相关情况，理清作者的思路，想一想：诗中哪些是写实的诗句，哪些 是想象的诗句。诗人是怎样由联想而进人想象的，想象又是怎样展开的。 在读懂大意的基础上，读读背背。 重点与难点天上的街市的结构层次。 这首诗共四节。第一节，从地上的街灯写到天上的明星。 这一节通过街灯像明星、明星像街灯的回环往复的互喻，相映成 趣，创造了一个充满幻想。充满诗情画境的美妙意境。第二节，写天上

2、的街市。 这一节通过想象天上街市的繁华富庶，天上生活的幸福美好，塑 造了一个理想的世界。第三、四节，由天上的街市进而想象天上的生活牛郎织女，一对恩爱夫妻，在耕织之余，悠闲地在美丽的街市上游逛，自由而美满。静夜的结构层次。这首诗只有两节。第一节，描绘静夜的景色。着重突出一个静字，淡淡的月光，静溢的松林，挂着的白云，稀 疏的星辰，塑造了月夜静思的环境。第二节，由静夜联想到跤人流珠的传说。 较含蓄地表达了作者对黑暗现实的厌恶，流露出感伤的情绪。 联想在诗中的作用。联想是艺术想象的形式之一， 它是以现实生活中的某一点为触媒， 百度由此及彼，由现实想到历史，由自然想到传说，想到社会，由生 活想到哲理、人

3、生，从而表现诗人独特的内心感受和思想情怀。这两首诗都成功地运用了联想，由星空联想到天河，联想到跤人 流珠的传说，由地上的街市联想到天上的明星，联想到牛郎织女的传 说，从而抒发了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶，对美好自由生 活的向往。问题与方法诗中哪些是写实的句子，哪些是想象的句子？两 首诗中第一节都是写实句子，其余的都是想象的句子。这两首诗的写作背景如何？这两首诗都选自女神之后的诗 文集星空，写于年至年，这时国内的五四 海潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主义思 想和反抗精神，又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时 的逃避和慰安。因此，诗中想象大胆，

4、表情含蓄。三、学与练设计识记与理解 解释下列词语， 并给加点的字注音 缥缈（）：闲游：笼罩（） ：鲛（）人：填空。 这两首诗的作者是郭沫若，他原名，是我国现代著名的、他的代表诗集有 一等理出作者联想的思路。天上的街市：静夜：巩固与掌握阅读下 面两节诗，然后答题。你看，那浅浅的天河，定然是不甚（） 。 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，定然在天街（） 。 不信，请看那朵流星，是他们提着灯箱在走。诗中的两处括号，依次填上合适的词的一项是（） 。 宽阔闲游宽广旅游宽广闲游宽阔旅游诗中的牛郎织女的 命运和传说中牛郎织女的命运有什么不用思想汇报专题？作者为什么 要这样写？结合全诗，

5、对本诗中心意思理解准确的一项是 （）。作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感 情。作者通过描绘天街的美好生活， 告诉读者那不过是缥缈的幻想， 表达了自己郁闷的感情。通过天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想 牛活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。通过天街美好生活的描绘， 表现了作者对现实黑暗生活的逃避。给上面两节诗标上朗读的节奏和重音。 拓展与迁移阅读课后练习三郭沫若的夕暮 ，回答下列问题。作者在这首诗里，是看到了什么而联想到什么，最后才联想到 牧羊的人的？任何两个词语，经过四、五个递进的联想，可以建立 联系。如：钢笔一月亮可以作如下联想：钢笔一作文一题目一中秋一月 亮。再如大海一小狗：大海一渔家一宠