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文档简介

1、儿童和平条约班级：小组：姓名：编号：课题：儿童和平条约总课时：二课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能独立完成本课的认字表写字表，并学习多音字“给”。2、我能根据课文理解“宣告”、“仇恨”、“无家可归”、 “给予”、“悲伤”、“洁净”等词语在课文中的意思。3、通过朗读课文，我能体会儿童的美好心愿。重 点：目标2难 点：目标3学习流程学 案导 案【学习流程】一、自主学习1、我把课文读了两遍，初步了解课文内容。2、我能将课后田字格中的汉字在下面抄写一遍。 3、我能自主学习文中出现的多音字。给 4、我发现这些字容易读错： 5、我发现这些字容易写错： “条约”这个词就是国家和国家签订的有

2、关政治、军事、经济或文化等方面的权利和义务的文书。学习流程6、我能联系上下文，理解下面词语：宣告 仇恨 无家可归 给予 悲伤 洁净 二、交流协作对学：1、互读课文，正音。 群学：1、自主学习、。2、学习了本文，你认为儿童的美好心愿是什么？三、展示激励 1、我能有感情的朗读课文。2、自主学习、，群学2。四、质疑问难五、达标测评1、我会根据拼音写出汉字r tng w ji k gu j j y sh w ji jng hun xing 2、写出反义词。破坏 仇恨 洁净 悲伤 和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。自我展示要有自信声音洪亮！做题要认真仔细班级：小组：姓名：编号：课题：儿童和平条

3、约总课时：二课时分课时：第二课时课型：展示激励学习目标：1、我能正确流利，有感情的朗读课文，进一步理解课文内容。2、我明白世界和平是靠大家维护的，我要为世界和平做力所能及的事情，贡献自己的一份力量。重 点：目标2难 点：目标2学习流程学 案导 案【学习流程】一、自主学习1、我能用自己喜欢的方式读一遍课文。2、通过学习课文，我认为世界应该是这样的： 3、你身边有没有破坏世界和平的行为存在？ 4、你对上述行为有什么感受？ 5、了解儿童和平条约，我的感想是： 6、做为一名小学生，我能为世界和平做的事情有： 试着带着问题去阅读，你会有意想不到的收获哦！ 学习流程二、交流协作自主学习2、3、4、5、6。三、展示激励自主学习2、3、4、5、6。四、质疑问难五、达标测评根据课文填写。1、我们要一个没有 和 的星球，消灭 和 ，不要 的事情发生。2、我们共享 ，保卫 ，保护 ，让河水 。3、我们要共同 ，共同 ，相互 ，一起探索，努力提高大家的生活水平。知识链接：本文是1986年9月25日，在美国纽约有世界各国的儿童分别代表本国的儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿！浅显明白的话语，是全世界儿童至真至纯的心一起跳动的声音。我们一起聆听，在心中播撒下和平的种子，精心培育，让它生根发芽；我们一起行动，付出我

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