第五课第二框网上交友新时空教学设计

1、第五课 第二框网上交友新时空教学设计一、教学背景分析【教科书相关内容】道德与法治（人民教育出版社，2016年7月第1版）七年级上册第二单元第五课第二框题。【教材分析】课标要求 课程标准第三部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”部分：合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。整体感知教学内容 本节课是第五课交友的智慧的第二框内容，第一框让友谊之树常青主要引导学生在现实中交友要讲智慧，第二框则引导学生在网上交友要讲智慧，学会自我保护，正确认识网上交往，了解网上交往与现实交往的区别等等。【学情分析】现在的七年级学生，对网络已经有了较多的接触和

2、了解，但由于受到其社会成熟度等因素的影响，对此问题的理解又有一定的片面性。因此，在教学中要想取得良好的效果，就必须从以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，采用“教师主导，学生主体”的原则，培养学生情感、态度、价值观以及对相关知识与能力的践行能力，引导学生趋利避害，合理利用网络，进行健康的网上交往。二、目标【教学目标】目标1：正确认识网上交往的利与弊，树立正确的结交网友的观念，合理利用互联网，享受健康的网上交往。目标2：了解网上交往的特点，知道网上交往与现实交往的区别，清楚网上交往需要注意些什么。目标3：学会在网上交往时保护自己，并能自觉规范自己的网上交往行为。【教学程序】问题

3、导入-合作探究-归纳总结-情感升华巩固检测【教学重点】慎重结交网友。【教学难点】网络时代学会自我保护。【教学策略】情景导学法、自主探究法、小组合作探究法、讲授法。【课前准备】学生自主完成课前导学案，教师搜集资料、设计问题与活动，制作课件。【课的类型】新授课。【教学时间安排】1课时三、教学活动教学环节教学活动设计设计意图达成目标教师活动学生活动导入新课环节一：预习展示，交流共享小组交流共享，展示预习成果。环节二：现场调查：（引入课题）1、日常生活中，你的交友方式是什么？请学生代表发言并交流感受，引出课题：网上交友新时空学生展示答案学生思考并回答通过此活动让学生展示自我，明确问题答案。 调动学生积

4、极性，回忆自己交友经历，引出课题。 网上交友环节三：独立思考，交流分享活动一：阅读 “我的交友经历”有关内容并回答：（1）网上交往具有怎样的特点？（2）网上交往有什么影响？（利、弊） 按要求独立思考，解决问题并交流分享通过自主思考和交流，让学生认识到网上交往是一把“双刃剑”，有利也有弊。目标1目标2讲授新课慎重结交网友环节四：自主思考 合作探究活动一：观看视频回答：(1)甜甜家被盗的主要原因是什么？(2)网上交往怎样进行自我保护？(3)能够将网上的朋友转为现实的朋友吗？需要注意些什么？活动二：观图思考 对比谈感受：这几幅图让我们感受到网络交往与现实交往有什么不同？ 活动三：讨论归纳、交流如何慎

5、重结交网友？思考、分析交流、共享自主探究独立思考交流分享学生独立思考后展开小组讨论交流让学生理解网络的不安全性，加强自我保护意识，提高自我保护能力。同时， 知道网上的朋友转为现实的朋友要慎重。知道网上交往与现实交往的区别所在。自主探究、独立思考，更大限度地激发学生的学习积极性，让他们在学习中体会到自信与快乐，学会理性结交朋友。目标1目标2目标3目标2目标1目标2目标3课堂小结教师点拨归纳：网上交往是一把“双刃剑”，有利也有弊，网上交往过程中，我们要学会自我保护。另外，我们还要学会在现实中交友，慎重结交朋友。感悟升华 总结本课所学，升华课堂目标1板书设计（一）网上交友1、网上交友的特点2、网上交

6、友的影响（二）慎重结交网友1、在网络中交友（学会自我保护、需要慎重、遵守道德和法律）2、在现实中交友学生思考回答板书可在本课内容完成后，带领学生再次回顾本课所学时绘制完成，注意提炼主要观点目标1目标2目标3精题特训能力提升1. 关于网上交往，下列做法正确的是（ ）绝不在网络上交友 在网络上慎重交友 不轻易与网友见面 拒绝网络与微信a 2.张丽在qq上结识了网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她的家庭地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是（ ） a加强自我防范，学会自我保护 b远离网络，躲避干扰 c如实相告，答应“大哥”的要求 d把同学的有关信息告诉他3.王越与张华是在网

7、络上结识的，他们都对地理特别感兴趣。两人后来相约见面，发现有很多共同的语言，于是两人由“线上朋友”变成了“线下朋友”。对此，认识正确的是（ ） a网络交友很不可靠，我们要坚决抵制 b.虚拟的网络中，也可以找到志趣相投的伙伴 c. 虚拟世界的交往，带有很多不确定因素 d. 网络上结识的朋友全部可以变成现实中的朋友4.在网络交往中，必须有安全防范意识，下列符合这一要求的做法是（ ）不轻易泄露个人资料 不随意答应网友的要求 与陌生网友单独见面 遇到问题时，要学会求助a. b. c. d.5、请你为提醒大家慎重结交网友设计一句提示语。自主完成选择题；巩固知识，强化训练。学生写提示语，感悟升华。结合实际生活，巩固知识、情感体验。让学生写提示语，深化主题。 目标1目标2目标3课后作业做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度，网上交友的动机、网上交友的标准、网上交友的方式、网上交友的时间、网上交友的影