矿产勘查设计(前言)

1、LOGO矿矿 产产 勘勘 查查 设设 计计DESIGN OF MINERAL EXPLORATIONDESIGN OF MINERAL EXPLORATION吴国学吴国学 吉林大学地球科学学院吉林大学地球科学学院资源勘查工程专业主专业课资源勘查工程专业主专业课LOGO主主 要要 内内 容容勘探课程设计1234找矿课程设计序 言找矿课程设计 矿产勘查课程设计矿产勘查课程设计LOGO 序序 言言123概 述 矿产勘查课程设计矿产勘查课程设计课程教学安排及要求课程设计的程序与方法LOGO一、概一、概 述述v（一）矿产勘查设计的含义（一）矿产勘查设计的含义n 设计：设计：顾名思义，即设想、计划顾名思义

2、，即设想、计划u做任何事情都应有个计划、有设想做任何事情都应有个计划、有设想u大型复杂的（工程）项目，设计就显得尤为重要大型复杂的（工程）项目，设计就显得尤为重要n 矿产勘查工作：矿产勘查工作：u是一项高风险、高投入、长周期的探索性工作是一项高风险、高投入、长周期的探索性工作u科研生产性工作科研生产性工作u也是一项高产出的产业也是一项高产出的产业n矿产勘查设计：矿产勘查设计：实施矿产勘查工作的计划、有设想实施矿产勘查工作的计划、有设想u为科学高效的完成矿产勘查工作任务为科学高效的完成矿产勘查工作任务u在客观、系统、深入调查研究的基础上在客观、系统、深入调查研究的基础上 前前 言言LOGO一、概

3、一、概 述述v（二）矿产勘查设计的作用（意义）（二）矿产勘查设计的作用（意义）n 矿产勘查工作设计必不可少，而且相当重要矿产勘查工作设计必不可少，而且相当重要 行动指南：行动指南：矿产勘查设计是完成勘查任务的矿产勘查设计是完成勘查任务的 作战方案或行动指南作战方案或行动指南 重要依据：重要依据：是组织勘查工作和综合平衡人、是组织勘查工作和综合平衡人、 财、物力等各项工作的重要依据财、物力等各项工作的重要依据 贯穿全程：贯穿全程：矿产勘查各个阶段矿产勘查各个阶段（预查、普查、（预查、普查、 详查和勘探）详查和勘探）都应有相应的设计都应有相应的设计 前前 言言LOGO一、概一、概 述述v（三）设计

4、编写总的要求（三）设计编写总的要求 依据充分：依据充分：编写设计不仅需要足够的依据编写设计不仅需要足够的依据 （尤其是地质依据）（尤其是地质依据） 方案合理：方案合理：方法组合、时间安排及工作量方法组合、时间安排及工作量 技术先进：技术先进：也需要先进有效的技术方法也需要先进有效的技术方法 经济观点：经济观点：还必须树立经济效益的观念还必须树立经济效益的观念 只有依据充分、技术先进、方法合理，才只有依据充分、技术先进、方法合理，才能获得质量好、耗资少、周期短和经济效能获得质量好、耗资少、周期短和经济效益高的勘查成果益高的勘查成果 前前 言言LOGO二、课程设计的程序与方法二、课程设计的程序与方

5、法v（一）明确设计的任务与要求（一）明确设计的任务与要求u认真阅读：认真阅读：下达任务书，明确任务，领会其精神实质下达任务书，明确任务，领会其精神实质 u详细了解：详细了解：任务种类、工作量、工期、工作程度要求任务种类、工作量、工期、工作程度要求 投资经费等投资经费等v（二）查阅有关资料（二）查阅有关资料（设计的依据和素材）（设计的依据和素材）u矿产基本知识：矿产基本知识：一般、类型、工业指标等一般、类型、工业指标等u自然经济地理：自然经济地理：位置、具体、地形、气候、经济等位置、具体、地形、气候、经济等u前人工作情况：前人工作情况：研究史、研究程度、存在问题等研究史、研究程度、存在问题等 u

6、工区地质特征：工区地质特征：区域、矿区、矿体、脉等区域、矿区、矿体、脉等 u相关技术文件：相关技术文件：相关的政策、法规、标准和规范等相关的政策、法规、标准和规范等 前前 言言LOGO二、课程设计的程序与方法二、课程设计的程序与方法v（三）方案设计（三）方案设计（总体、具体）（总体、具体） u总体设计总体设计（工作方法种类、部署原则、总体安排）（工作方法种类、部署原则、总体安排） u具体设计具体设计（工作方法设计：具体技术要求、工作量）（工作方法设计：具体技术要求、工作量） v（四）技术经济指标及组织管理（四）技术经济指标及组织管理u工作定额工作定额u设备确定设备确定u人员组织及管理人员组织及

7、管理 前前 言言LOGO二、课程设计的程序与方法二、课程设计的程序与方法v（五）经费预算及经济评价（五）经费预算及经济评价u经费预算经费预算（按定额单价和工作量统计填表）（按定额单价和工作量统计填表）u经济评价经济评价（用合适的技术经济指标分析投资经（用合适的技术经济指标分析投资经济效果）济效果）v（六）编写设计书（六）编写设计书u参考设计书提纲编写参考设计书提纲编写（分找矿和（分找矿和勘探勘探） 前前 言言LOGO三、课程设计教学三、课程设计教学v（一）课程开设的目的意义（一）课程开设的目的意义u主要目的：主要目的： 在于巩固、提高和加深对矿产勘查学讲授内容的系统在于巩固、提高和加深对矿产勘

8、查学讲授内容的系统深入理解，并使之系统化，培养学生理论联系实际，深入理解，并使之系统化，培养学生理论联系实际，提高分析问题、解决问题的基本能力提高分析问题、解决问题的基本能力 通过通过“实战演练实战演练”，使学生在矿产勘查工作各方面的，使学生在矿产勘查工作各方面的技能都得到全面、系统的基本训练，为毕业设计（论技能都得到全面、系统的基本训练，为毕业设计（论文）编写奠定一定的基础文）编写奠定一定的基础u重要意义：重要意义： 工科专业的培养目标是掌握一门技术、懂经济、会管工科专业的培养目标是掌握一门技术、懂经济、会管理、实践能力强的一专多能的复合型人才理、实践能力强的一专多能的复合型人才 对于实现专

9、业培养目标是非常重要，且必不可少的对于实现专业培养目标是非常重要，且必不可少的 前前 言言LOGO三、课程设计教学三、课程设计教学v（二）教学要求（二）教学要求u态度端正：态度端正：认真听课，积极思考；亲自动手认真听课，积极思考；亲自动手 独立完成，提倡相互讨论，严禁抄袭独立完成，提倡相互讨论，严禁抄袭u求实客观：求实客观：广泛查阅所需资料，以严谨的科学态度广泛查阅所需资料，以严谨的科学态度 从实际出发理论联系实际从实际出发理论联系实际u开拓创新：开拓创新：深入细致分析，独立思考，不拘一格深入细致分析，独立思考，不拘一格 创造性地进行课程设计创造性地进行课程设计u特色突出：特色突出：设计依据充

10、分，方案合理设计依据充分，方案合理 除规定的内容外，要根据自己掌握的资料除规定的内容外，要根据自己掌握的资料 做出有自己的特色的设计做出有自己的特色的设计u计划进行：计划进行：每堂课要完成规定任务，课外匹配学时每堂课要完成规定任务，课外匹配学时u精美规范：精美规范：设计图要规范整洁，设计书文字工整顺畅设计图要规范整洁，设计书文字工整顺畅 层次清楚、结构合理、内容丰富、重点突出层次清楚、结构合理、内容丰富、重点突出 前前 言言LOGO设计图要规范整洁设计图要规范整洁LOGO三、课程设计教学三、课程设计教学v（三）课程教学安排（三）课程教学安排u学时安排：学时安排：总学时总学时4848，每周，每周4 4学时，共学时，共1212周周 u教学内容：教学内容：找矿设计找矿设计(16(16学时学时) )，包括概述（，包括概述（2 2学时）学时） 勘探设计勘探设计(28(28学时学时) ) 设计答辩设计答辩( 4( 4学时学时) )u教学资料：教学资料：均取自生产实际的地质、技术、经济资料均取自生产实际的地质、技术、经济资料u教学环节：教学环节：分课内讲授、实习和课外自习等环节分课内讲授、实习和课外自习等环节 讲授占课内学时的讲授占课内学时的1/31