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文档简介

1、精品文档 你我共享人教课标版四年级语文上册卡罗纳教学设计赵湾镇中心学校 胡德花教材分析：卡罗纳 选自人教版四年级上册第六单元的一篇略读课文， 选 自亚米契斯的爱的教育 一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇 失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默 默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊 的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开 来写的。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱， 容易引起学生情感上的共鸣。教学目标：1、认识 5 个生字，能正确有感情地朗读课文。2、抓住人物语言、动作、神情品读，感受师生对卡罗纳的真切 关爱之

2、情。3、懂得在别人遭遇不幸时，给予帮助、关爱。教学重点难点 ：1、引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流 阅读体会和感受。2、通过字面想象人物的内心活动，体会人物感情。教学准备：学生课前阅读爱的教育有关资料；幻灯课件。设计理念： 凭借简明的教学目标、简约的教学内容，简化的教学环节，达到 真、纯、实、活的教学效果；进而努力实现“简简单单教语文，扎扎 实实求发展”的教学理想。教学过程：一、故事导入，板书课题。师：一个只读小学 3 年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一 封长达八页纸的信， 来深深表达自己对母亲的热爱， 信的四周还画上 了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱的母亲竟然生

3、病去世了，他遭 到了巨大的不幸，这个可怜的孩子名字就叫卡罗纳。 （板书课题，齐 读。）二、简介作者及爱的教育 。三、检查预习情况厉害 遭到 怜悯 俯下 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 庄重 屏息凝神 号啕大哭 恍然 大悟四、读课文，感受不幸与幸福。 1、用自己喜欢的方式读一读课文。想一想，卡罗纳是一个怎样的孩 子？你从那些句子感受到的？用“ ”在文中画出来；面对遭受不 幸的卡罗纳，大家是怎么做的？用“ ”画出来，并在句子旁作 上批注。2、交流体会。四、总结感悟，升华情感。五、内化拓展。1、写信（任选一题）A、 请您给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤 早日消退。B、 请您代表卡罗纳，向关爱他的人（选取其中的一个）写一封信，感谢 他对卡罗纳的无限关爱和帮助。2、出示爱的教育，课外阅读爱的教育。板书设计：（略）北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上 下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试 比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武

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