初发扬子寄元大校书练习题

1、 3 / 6 初发扬子寄元大校书练习题 初发扬子寄元大校书 是唐代诗人韦应物的作品，写出对友人元大的离别 之情。整理了初发扬子寄元大校书习题答案，给同学们学习！ 初发扬子寄元大校书 唐韦应物 凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。 归棹洛阳人，残钟广陵树。 今朝为此别，何处还相遇。 世事波上舟，沿洄安得住。 韦应物初发扬子寄元大校书习题 （1）归棹洛阳人，残钟广陵树描写了怎样的情景？（3分） 答：描写了诗人乘船往洛阳方向渐行渐远， 在迷茫的烟雾之中，他还不停地 回望广陵城外迷蒙的树林。忽然听到广陵寺庙里的残钟余音，从朦胧的烟树中隐 隐传来。（3分） 诗歌 的后两联在表达上有何特点？表达了诗人怎样的思想感情？

2、结合诗歌分析。（4 分） 答：后两联直抒胸臆，抒写内心感慨。（1分）诗人望着滚滚东流、一去不返 的江水，禁不住感叹分别容易重逢难，后会之期就难以预料；另一方面他又自我 宽慰，自己身世飘浮不定，有如波上的行舟，世事又怎能由个人作主呢？（2分） 首联中 用？（3分） （2） 析其艺术特色。 后两句蕴含了诗人羁縻漂泊、无法自主的身世之感。（1分） 凄凄泛泛两个叠词有什么作 归棹洛阳人，残钟广陵树两句历来为人称道，请简要分 （4分） （3）三、四两联寄寓了诗人什么样的感慨 ？（3分） 参考答案： （1）增强了语言的音韵美；渲染了离别的氛围。 透出对友人的依依不舍之情；无一字写情又字 （2）借景抒情。借

3、钟声和远树， 字含情，主观情和客观景有机交织。 命运难自主。 （3）知交难重逢，世事难预料， 鉴赏： 这是离别时写给好友抒发离情的一首诗。 诗人与元大的感情很深， 他在还能 望见广陵城外的树和还能听到寺庙钟声的时候，就想起要写诗寄给元大了。 此诗前四句写离情。 凄凄 去亲爱 ，诗人与朋友分离， 感到很 悲伤。诗中以亲爱二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自 然依依不舍。 但船终于启行了， 一会便飘荡在迷茫的烟雾之中， 友人的身影虽已 消失，诗人还不停地回望广陵城。正在这时，诗人忽然听到广陵寺庙里的钟声， 从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。 此诗 归棹洛阳人， 残钟广陵树 十个字非常著

4、名。 诗人和元大 分手，心情很悲伤。可是船终于开行了。船儿飘荡在烟雾之中，他还不住回头看 着广陵城， 那城外的树林变得愈来愈模糊难辨， 这时候， 忽又传来在广陵时听惯 了的寺庙钟声， 一种不得不离开而又舍不得同朋友分离的矛盾心情， 和响钟的袅 袅余音、城外迷蒙中的树色交织在一起了。 诗人没有说动情的话， 而是通过形象 来抒情，并且让形象的魅力感染了读者。 残钟广陵树 这五个字， 感情色彩是异常强烈的。 接着后四句抒发感慨。 诗人望着滚滚东流、 一去不返的江水，禁不住感叹道： 今朝此为别，何处还相遇 ? 分别容易重逢难，这后会之期就难以 预料了。 但另一方面，他又自我宽慰： 世上波上舟，沿洄安得

5、住 ! 意 谓：自己的身世飘浮不定，有如波上的行舟，要么给流水带走，要么在风浪里打 转，世事怎能由个人作主呢 ?末两句蕴含身世之感。 表面看来这首诗，写得平淡无奇，但细加体味，却感内蕴深厚。特别是 归棹洛阳人，残钟广陵树 两句，以景喻情，言简意深。船已 泛泛 入烟雾 ，渐行渐远，可是诗人还忍不住凝望着广陵城外迷蒙的树林，迷 恋地倾听寺庙里传来的残钟余音。 诗人对广陵之物的依恋， 实则是对挚友的依恋。 这两句 虽不着情语，却处处透出依依惜别之情，可谓情景交融，含蓄不 尽（唐诗 别裁） 。表面平淡，内蕴丰厚，正是韦应物诗歌创作的主要特色。 创作背景 这首诗写于韦应物离开广陵 （今江苏扬州 ） 回洛阳去的途中。韦应物曾客游广 陵，元大 （大是排行，其人名字已不可考 ）是他在广陵的朋友，诗中用 亲