部编版三年级下册第19课《剃头大师》知识点+图文讲解

1、部编版三年级下册第 19 课剃头大师知识点 + 图文讲解知识点一、生字组词表 bi o （表兄、表弟、表示、手表）胆 d n （胆小、胆量、胆子、提心吊胆）鬼 gu （鬼怪、鬼子、魔鬼、小鬼）理 l （理发、理由、整理、道理）夺 du （抢夺、夺走、争夺、夺门而逃）骂 m （责骂、打骂、骂人、叫骂）仇 ch u （报仇、仇人、仇视、仇家）差 ch （差别、相差、差等、差了点）付 f （付钱、支付、付款、一付手套）倍 b i （双倍、成倍、加倍、精神百倍）虽 su （虽然、虽说、虽则、虽复）件 ji n（文件、软件、条件、事件）二、易错字“表”的上部是三横一短竖，不要把竖画写成竖撇一笔拉通。“鬼

2、”的首笔是短撇，不要写成刀字头；竖弯钩里面是撇折、点，不要写成点。“差”上部是三横加竖撇， 注意和“表”字区别；下面是“工”，不要写成 “王”“倍”左边是单人旁，不要写成双人旁；右下部是“口”，不要多加一横写成“音”三、多音字处 ch （处理）ch （到处）折 zh （折磨）zh （折腾）sh（折本）仇 ch u （仇人） qi （姓仇）四、近义词抗议抗争锃亮闪亮摆布操纵折磨煎熬央求恳求处置处理天分天资清除消除规规矩矩老老实实五、反义词胆小勇敢 抗议遵守苦 痛折磨享受 倒霉幸运坑坑洼洼平平坦坦六、课文分段第一部分 （1）：写小沙天生有“四怕”。第二部分 （26） ：写以前小沙是怎样理发的。第三

3、部分 （718） ：写“我”给小沙理发，因为手艺太糟糕，最后小沙只能去理 发店剃了个光头。七、句子解析1. 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督， 否则，小沙准会夺门而逃。夺门而逃： 表现出小沙一进理发店就小沙十分慌张的样子， 甚至会不管三七二十 一地逃跑。作者通过对姑父的“押”“执”“监督”动作描写，衬托出小沙害怕 剃头的程度。2. 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。 老师傅耳朵不好， 所以听不清小沙的抗 议，而且，他有一把磨得 锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头儿摆布。“锃亮”老师傅的剃刀经常磨，反着光发着亮。因为小沙骂的“害人精”，老师 傅听不清；而那

4、“锃亮的剃刀”又最容易让人做噩梦，所以小沙只得规规矩矩地 由老头儿摆布。3. 最痛苦的是，老剃头师习惯用一把老掉牙的推剪， 它常常会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。“老掉牙”的 推剪“咬住” “不放”，表现了小沙由人摆布的痛苦样子，生动、 形象，用词准确。4. 这次，小沙的头发很长了，他知道姑父绝不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五元钱“折磨”联系上文，指的是一绺头发被咬住不放、碎头发掉在脖子里，让小沙遭 受痛苦。 “央求”形象的表现出小沙对去理发店的惧怕，对我能替她剪头发的 渴望。5. 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊

5、皮，上面落满了 头发。“这儿这儿一剪刀，那儿一剪刀一刀”体现出“我”剪的很随意，为后文作了铺 垫。这句话采用比喻的修辞手法，把姑父的大睡衣比成熊皮。6. 我剪掉几根翘起的长发， 又把头发修了修，可惜越修越糟， 一些头发越剪越短， 甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯 田。“可惜”“遭”形象的表现出我的慌张，心理已经乱了，不知所措。这两句话采 用比喻的修辞手法， 把小沙的坑坑洼洼的头比成了梯田， 生动的描写出我的胡乱 剪的结果。八、问题归纳1. 阅读第 1 自然段，回答问题：这段话运用了什么修辞手法？在文中有何作 用？ 这一段运用了排比的修辞手法，写出了表弟小沙

6、天生有“四怕”，为后文 写他去理发店里 剃头埋下了伏笔。2. 阅读第 26 自然段，回答问题(1) 第 2、3 自然段是怎样表现小沙害怕剃头的？小沙每次都是被姑父押进理发店的， 而且姑父还得拿一把木尺在一旁监督着， 否 则小沙就会逃跑。小沙会骂给他剃头的师傅是“害人精”，还用仇人一样的目光 怒视对方。(2) 以前都是谁给小沙理发的？为什么是他来理发？以前总是一个老剃头师傅给小沙理发。因为老师傅耳朵不好， 听不清小沙的抗 议，而且他有一把磨得锃亮的剃刀， 这让小沙又害怕又无可奈何， 所以只得由老 师傅摆布。(3) 老剃头师傅是怎样给小沙剃头的？小沙在此过程中有怎样的表现和感受？ 老师傅习惯用一把

7、老掉牙的推剪，常常会咬住一绺头发不放；老师傅眼神也差， 总把 碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。一会儿痛一会儿痒，就跟受 刑一样，让小沙受尽了“折磨”。更让小沙不高兴的是，难受完了，还得付给老 师傅双倍的钱3. 阅读第 7 18 自然段，回答问题(1) 这部分中的哪些段落写了“我”给小沙理发？主要运用了什么描写方法？表 现了什么？第 10 、16 两个自然段中运用了动作描写，写“我”给小沙理发。第10 自然段中“围 上”睡衣、“摆出”架势、“剪下”头发等描写，表现了“我”是如何 给小沙理发的。“嚓嚓两剪刀”“剪下一堆头发”，说明“我”剪头发时动作干 净利落，毫不犹豫。第 16 自然段中“

8、剪掉”“修了修”，写“我”在把头发剪 坏以后想尽量弥补，结果越搞越糟。(2) “我”是怎样给小沙剪头发的？成果如何？从哪些地方可以看出来？ “我”毫不吝惜地剪了很多头发下来，从第 12 自然段“剪刀所到之处，头发 纷纷飘落”“姑父的睡衣就像 一张熊皮，上面落满了黑头发” (此处运用比喻， 说明被“我”剪掉的头发之多 )可以看出来。 “我”下剪刀的时候毫无章法，只图痛快，从第 12 自然段“这儿一剪刀，那 儿一剪刀”，第 13 自然段“头发长长短短， 这儿翘起，那儿却短得不到一厘米” 可以看出来。 “我” 知道自己剪坏了以后，急于补救，却越修越糟，从第 16 自然段“一 些头发越剪越短，甚至露出

9、了 头皮”“整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心， 却像层层梯田”可以看出来(3) 小沙在“我”给他理发的过程中有怎样的表现？ 刚开始时，他“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵；当他看见“我”真剪下头发来时，很高兴；当他听见“我”叫“坏了”时，只摸了摸耳朵，确定耳朵没受伤，就表示无所谓；最后剪完了，他一照镜子，“大叫一声，像见了鬼一样”，被自 己的丑模样吓到了。(4) “我”这个剃头大师服务得好不好？为什么？服务得不好。因为“我”的一通乱剪，小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父睡衣上的碎头发怎么也清除不干净， 害得他每天夜里都要爬起来两三 次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。最后“我”也没得到小沙

10、答应付给“我”的 五块钱。4. “害人精”是一个带有比喻性的词语，也是日常口语，这类词语具有很强的生 动性，而且生命力强。 我知道这样的词语有： 马屁精、精灵鬼、 替罪羊、墙头草、 马后炮。九、课文主题 本文讲描述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他剪头发， 结果剪成梯田样， 最后 被迫剃成光头事，表达了作者对童年快乐的怀念，对生活的热爱之情。十、教材课后习题朗读课文，说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。老剃头师傅： 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪， 它常常会咬住一绺头发不放， 让 小沙吃尽苦头。 这还不算，老师傅眼神差了点儿， 总把碎头发掉在小沙的脖子里， 痒得小沙哧哧笑。你想想，这

11、一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。“我”：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀， 就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊 皮，上面落满了黑头发。一边默读一边想，试着回答下面的问题。“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？1.“剃头大师”指的是“我”，“害人精”是指剃头师傅。因为“我”“觉得自 己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练”， 所以称自己是“剃头大师”。老师傅“习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住 一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老

12、师傅眼神差了点儿，总把碎头发 掉在小沙的脖子里， 痒得小沙哧哧笑” 。“这一会儿痛一会儿痒的， 跟受刑一样。” 所以称老剃头师傅是“害人精”。2.因为表弟小沙央求“我”给他理发，还答应给我五块钱，我可以在他头上随意 乱剪，只要能把头发剪下来， 没伤到耳朵，小沙就觉得满足， 所以“我”觉得“世 界上再也没有比他更优秀的顾客了”。课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。因为课文讲述的是童年的趣事， 主要内容是写表弟小沙不想上理发店理发， 而央 求“我”给他理发，还答应给“我”五块钱。“我”自认为自己像个剃头大师， “剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课文用“剃

13、 头大师”作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。图文解读点击图片，查看大图 同学们，你们 喜欢剪头发吗？每 次剪头发时的心情 是怎样的？今天，我们来 见识一位“剃头 大师”,看看他 是怎么给别人理 发的。19剃头大师作家名片：秦文君，女，1954 年生，上海人，儿童文学作家。主要作品：著有秦文君文集 （10卷），长篇小说男生贾里全 传女生贾梅全传小鬼鲁智 胜小丫林晓梅等。自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。给课文划分层次，并概括出每段大意。km摸人米发I然一 m骂H厘H理Su虽-一i 则ti替1脸bi屜一- f否代9U鬼双-一i il%xln刑In

14、小 zh 受ddf付-一一 头Ud惯。弟生- ti剃 g 习bia芜Ch差-2多音字f这次，小沙的头发彳艮长了。发现I u一些头发越剪越短，甚至露出了头皮QIU早晨起来小草和树叶上有多露珠霉:理仇付倍件骂夺虽差识字方法加一加：王+里二理口 +虫二虽字理识字:仇馆臨仇仇仇8r CC cK 亨 CIr反义词时載一（）五. 连一连监督散耿于怀 时Ii六. 竈点段落胡析jian duZbe mo）埠（Shi mdochou ren）1头大师 ）議皮抗议 （_(chung hud）头发）电灯泡)夾求(有右事的样了 不能它怀，半绕丁心 新義符合柬看并加以件理一股拒仇人成盲比对头的倉思 庄产地示决住的ii老

15、师傅习惯用一耙老丼牙的描IJ I它常常会咬住一S（IiU Iul） 发 个放让小沙吃尽（jin jig）苦头这还不算，老帅傅眼神毛（Chb Ch al） 了点儿总耙碎头发抻在小沙烦人脖子卑.偉得小沙赚A*笑你想慰 这一金儿病一会儿瘴的，H受刑一样.1 1确的棲音用”厂标出2. 请仿写西横线的句子会儿一令儿3结合上文I说丄说小沙害怕理发的理由是？课文19制头大师一. 舀拼音，写词诅理发KfiF仇人 规矩发書折脾fHV二、比一比再值阿丸（丸子）押（担巧）理（理发）H （ 执（执行）M （BT）埋（埋没）骂（三. 填耳合适的词诸 一（把）木尺 一（Ie）JM 刀四. 近反文诚近义词 监督（监觇） 反义词J时Ii（落伍）五、连一连Htf*5) ffi( ffi) )(伴)一（位）别头大师 一（张）熊皮时膽（时尚抗议（颇从耿耿F 时JK六、H恵段落品析一（壤）头发 一（个）电灯泡央求（息求）倒再（幸运）心專的样子不能忘怀牽绕F心 新Ji符合IH势JKit 秦骨井加以軒理般拆仇人或憲死对头的意思庄严*示决心的话