创建美丽校园工程汇报材料

1、健体、求真、向善、塑美”个鲜红的大字矗立在教学楼顶层，奠基创建美丽校园汇报材料土门关小学根据湟中县教育局印发的关于建立美丽校园工程资源信息库的通知，依照湟中县教育局印发的关于印发美丽校园工程实 施方案的通知 。我校遵循办学宗旨，强化办学理念，广泛开展校 园文化建设。促进了学生的健康成长，推动了学校的科学持续发 展，提高学校的办学水平，办好人民满意的教育。、文化营氛围，信息提速度校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它展现出一所学校的特色， 所学校的文化底蕴，一所学校的文化内涵，一所学校的价值取向。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁

2、 场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的 教育魅力。正是认识到校园文化的重要性，我校注重加强校园文 化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库， 成为一部无声的教科书。、营造浓郁的文化氛围，实施环境育人。学校充分利用校园环境， 让每一面墙都会说话。 “崇德、 启智、无时无刻不浸润着全校师生的心灵；在蓝天白云的映照下， 幸福人生，成就美好未来”带给我们一种幸福与感动；刻在车棚的“整齐划一每一天，美在心中每一刻，快乐和谐每一时”则新添置台品牌学生电脑，新置了校园广播与监控系统， 建立了 “校圆”，制度是管理的保证，中心小学根据上级要求和教育发展现状，要求师生做事有规范

3、。学校西墙设计了主题鲜明的运河文化墙，让学生体会到劳动人民伟大的创造力量，可以传承运河文明，弘扬民族文化，塑造 学生修养，提升学校品位。教学楼内，学校设计丰富的“走廓文化” ，有世界节日介绍、法制安全教育文化、世界名城介绍、经典诵读栏目等，这些都是 师生共同创造完成，实现文化熏陶，学生从中学到知识，受到良 好的教育。、打造书香校园，构建和谐文化在“文化环境育人”的办学理念指导下，学校开展了“畅游浩瀚书海，品悟名人精神”的系列读书活动，一年来的读书活动， 给学校、老师和学生带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准 了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。、加强信息化建设，夯实学校文化发

4、展的基础。学校及时更园之声”广播站。学校已开通校园100M速的宽带网，为师生的网学习铺平了道路，师生畅游在高速的信息网络中不断汲取丰富 的知识。多媒体教室已陆续建成，学校信息化建设步伐正在逐步 加大，为学校的可持续性发展打下了良好的基础。、管理促发展，和谐谱新篇、健全规章制度，管理有章可循。俗话说“没有规矩不成方不断建立健全规章制度，形成学校制度汇编 ，实施制度管理与 人文管理相结合、制约机制与激励机制相渗透的目标管理，保证 了学校的高效运转。、细化工作分工，形成管理网络。管理就是责任到位，学校从校长到中层再到普通教师，人人有事干，个个担责任。校长负 责全面工作，下设教导处和后勤处，再往下细分

5、各科室以及德育 工作管理、文体活动管理、功能室管理、校园文化建设四大板块， 每个科室每个板块下面又有更细致的分工和工作要求，这样细分来，大到学校发展的统筹规划，小到一个足球的收放，都明确分工，责任到人。网络化管理使我们实现了学校工作二十四小时 无空挡，三百六十度无盲点。、深化师德建设，强化团队精神。学校教师既没有令人羡慕的超高学历，也没有呼风唤雨的特异功能，能够做到工作至上， 勇攀第一，各项评估并不逊于县直小学，靠的是广大教师发自内 心的敬业精神和团结协作的团队精神。这种良好风气的形成缘于 学校领导“教师第一”的基本理念。学校应该首先关注的是教师， 因为学生的健康、学生的幸福、学生的成长是以教

6、师的健康、教 师的幸福、教师的成长为前提条件的！没有教师的倾心付出，校 长的教育理想只能是一厢情愿的梦想。为了建设一个富有战斗力 和凝聚力的团队，校长首先拿出的是自己的一颗心，将心比心， 以心换心。校长把每一个老师当做自己的亲人，老师的事就是我 自己的事，有时候甚至把自己的事放一放，先帮助老师解决问题。近几年教师队伍中接纳了一些年轻人，他们思想活跃，观念新颖， 热情豪迈，给我们吹来崭新的时代之风。在这个家庭里，校长就 是家长，家长就意味着承担。我愿意尽我所能、倾其所有为这个 家庭的每一个成员服务。二、教学出特色，质量求生存 教学质量是学校工作的生命线，是学生家长认可、社会承认的基本前提。学校在

7、教学管理上着重做了以下几点：、校长兼课，发挥教育干部的先锋模范作用。作为校长，首先是一名教师。只有始终站在教学一线，才能摸水温，探路径， 及时发现工作中的问题，才能和广大教师同甘苦，共命运，准确 把握工作的方向。、抓好常规落实，促进教学行为规范化。学校持之以恒地坚持教师业务月检查制度，将检查结果纳入教师考核档案，建立和 完善了较为科学的教职工评价机制，积极开展教师工作积分制， 突出教师的教学质量比重，促使教师要在工作中主动学习，不断充电”，相互借鉴学习，同心协力，共同提高自身业务素质，学 校形成了“赶、争、拼、超”良好的风气。、科学使用导教案 ，集思广益，发挥集体的力量。 导教案虽是老城镇优秀

8、教师的精华之作，但尺有所短寸有所长，每位教师都有各自的特长和优势，所以学校强调教师做好个性化 设计和教学反思，规定每位教师拿到教案后认真阅读，然后根据 自己的学情进行取舍和改进，并经常就教师的困惑反思或教学中校本培训立足学校，以服务教学为本。中心小学每学期开展至二次“学科教学经验交流座谈会”，老师们将自己平常理论的方法之一，每天早晨、 中午、课前，学校全体师生准时开始经的热点难点问题进行专题式的研讨。、结合校本培训，定期开展“学科教学经验交流座谈会学习的收获，工作实践的经验，教学反思的成果，工作中的困惑 等形成文字材料，在经验会上交流研讨，届时我们邀请县教育局 和教管办分管教学的领导参加，给老

9、师们提意见，做指导，在交 流中，老师们开阔了视野，增长了见识，促进了教学水平的提高， 从根本上为提升教学质量打下了良好的基础。五、创新促发展，特色出活力、积极营造读书氛围，诵读经典美文，提升学生素养。）晨读午吟，课前一诗。背诗是中国传统语文教学最成功典诗文诵读，每天红领巾电视台滚动播出两首小学生必背古诗， 孩子们有滋有味地吟诵着。）诗文诵读与美术、音乐等课程有机整合。学校语文科和美术、音乐科对“诗配画” “唱古诗”的教学研究完美体现了二者 的结合。学生的美术作品意境悠远，充满诗情画意，韵味无穷。古诗文的演唱，古色古香，令人回味。校长经常和老师们一起开 展经典诗文教学研究，骨干教师一次又一次的研

10、究课和示范课， 引领语文教师们不断研究思考实践， 掀起了教学研讨交流的热潮， 走进经典诗文课堂教学的新天地。目，组的金钥匙。学校结合实际首创出“一分钟的精彩，让学生在课）学校持之以恒地开展丰富多彩的诵读经典活动。为了培养学生的兴趣，促进诵读活动顺利、高质量地开展，老师们想出了很多好的方式方法：在教室黑板上开设“每周一诗”栏 织学生诵读； 将那些有故事情节的诗文改编成课本剧让学生表演， 像贺之章的回乡偶书等都改编成了不同形式的短剧，把诗文 编写成相声、小品等曲艺形式来表演；进行诗句“接龙”比赛， 看谁会背的诗最多；教学生演唱和欣赏古典诗词名歌名曲，编排 舞蹈；开展古诗文书法和诗文意境绘画展览比赛

11、、古诗文朗读比 赛，办自创诗歌宣传栏、黑板报、手抄报等，既再现了诗文的意 境和场景，加深了对诗文的理解，同时还更有效地丰富了学生的 在校文化生活，陶冶了性情，培养了学生的创造能力、语言表现 能力和肢体语言表现能力，提高了写作能力，还强有力地促进了 学校文化建设，为学生学好学科课程营造了良好的文化氛围。、诵读经典为学生提供丰富文化积淀，开启了学生心灵交流前利用一分钟的时间进行演讲，就是把自己的所见所闻在同学面 前交流展示。演讲稿鼓励学生自写，要贴近现实生活，力戒空泛。分钟演讲”突出实效，培养了学生兴趣，让学生的语文能力 得到实质性的提高。、以丰厚的运河文化为底蕴，开展丰富多彩的文体德育活动， 成立了秧歌队、腰鼓队、绳操、军乐队等各种兴趣小组。在学生 中还开展各种德育主题活动：学会感恩、学习雷锋、争当四好少年、“四、二九” 缅怀先烈、 理想在我心中真正做到德育无痕，润物无声。“丰富的大课间活动趣味运动会” “体操比赛”等，学生在体育活动中锻炼了胆识，强健了