我的教师成长故事

1、我的教师成长故事 李俊小学王毅 年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了一十 R五载了。 “认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我曾多 次对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”，今天 在这里与大家共勉了。 多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常 年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人， 他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记 忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温 暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。1997年从宁 夏银川师范毕业，我走上了 “太阳底下最光辉的岗

2、位”，成为了一名 光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开， 转眼间踏上讲台已一十R五载。流逝了却是永远难忘的岁月中， 我经 历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！ 一九九七年七月，刚从师范毕业的我被分配在永宁县魏团小学 任教。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋。现实与理想的强烈落差， 我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。可当 我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望， 我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之 中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理想，我就 放弃休息时间为学生辅导。

3、功夫不负有心人，终于在学年统考中，我 所接的三年级二班的成绩在全镇由第十四名上升至第二名。教只短短 的两年，但也就是那两年的经历，让我从此进入了教育这“美丽的新 世界”。还记得当年执教的三二班中有一位女学生， 姓田，是个回民。 该生经常衣着不整洁，头发凌乱，上课总是一言不发，下课也不和同 学们一起玩耍，学习成绩极不理想。经过多方了解，我知道了她同学 父亲早逝，家境困难，又有严重的自卑心，曾经不小心在教室里拉裤 子，同学们嫌她脏，都不愿意和她玩。同时我还惊奇地发现这位同学 智商并不低，学习上只要一点拨就懂。于是，我就经常和她“套近乎”， 请她帮老师收发作业，请她帮老师批改作业，作为回报，我送她

4、一把木头梳子，并告之老师希望见到漂亮的她。我还暗地里嘱咐同学 们玩耍时邀请她。“丑小鸭”终于变了，曾同学的衣着变整洁了，头 发也不乱了，也愿意和同学们一起玩了。一番“良苦用心”下，她的 学习成绩突飞猛进，在期末考中取得了 81分的好成绩，欣慰不已中 我终于体会到了作为教师的伟大，至今我还能记得她那羞涩笑容中落 出的两个浅浅酒窝。 在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这 决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。十多年的工作中，这样 的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的 学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。 与此同时，我也获得了县、

5、校优秀教师、县学科带头人、先进教育工 作者等称号，这些更加坚定了我的教育信念一一教师是太阳底下最光 辉的事业。 墨子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”作为农村小学教 师，面对当前不断深入的教育改革，瞬息多变的课堂局面，“武装” 自己势在必行。一直以来，本着对教育事业的热爱，我潜心钻研，努 力学习教育教学理论，积极参加各级各类教研培训活动，积极学习并 实践着，努力提高着自己的专业水平。回首一路走过的点点滴滴，概 括的说一句话：学习学习再学习，实践实践再实践。 一、学习学习再学习一一让自己厚积待发 面对时代的“变化”，只有不断地扩充、更新知识储备才能从容 应对复杂的教育教学中的每个环节。 现代社会

6、是日新月异的社会，而 农村教育教学信息滞后，“逆水行舟，不进则退。”只有不断学习， 才能跟上时代的步伐。工作在农村的教师，学习迫在眉睫。只有不断 学习，才能跟上时代的步伐。 1、学习教育专业理论。专业的教育理论是教师立足之本。我从 宏观和微观两个方面进行阅读学习，涉及到了国家相关的教育政策法 规、纲领性的文件、学科标准、教学杂志等。作为在一线的教师，学 习理解学科标准是进行教学工作的前提，阅读教学杂志则可在其中与 同行们共同研究教育教学，也可以领略名师独特的教学艺术。 2、广泛涉猎。博学使人聪慧，可令教师的形象更加完美。文学 作品、历史著作、名人传记、唐诗宋词等都是我阅读的对象。我很是 喜爱浏

7、览文学著作，背记一些好诗、妙词，上网查询一些教育教学方 面的趣事，也爱欣赏书法，唱歌下棋。广泛的学习让我在面对学生时 能应对自如，也使我在教育教学工作中能旁征博引得心应手。 3、它山之石，可以攻玉。 多年来我一直积极参加各级各类教研 培训活动，抱着谦恭之心向专家、同行学习。在教改春风深入人心的 今天，我积极学习新课程理论，参加培训学习。不断开阔视野，领略 了同仁们高超的教学艺术，着实让我受益非浅。 二、实践实践再实践一一让自己有感而发 1、实践活用。课堂教学是素质教育的主阵地，而课堂教学能力 是衡量一个优秀教师的重要指标。承担公开课教学活动成为了我专业 成长的一个重要途径，从认真查找资料备课一

8、一精心设计教学内容一 积极进行课前准备一一认真听取评课意见一一积极进行教学反思 几个环节一点儿都认真对待，毫不含糊。在其中，我曾为如何更好地 展示学生创造成果而伤脑筋；曾为使自己的教学语言能更精练而反复 修改在这一切辛苦之后，我也得到了可喜的回报。 2、反思提升。反思令人警醒，促人成长。在教学实践中，我积 极撰写教学反思、教学案例、科研论文等，让实践中的“感触”通过 文字进一步提升。多篇论文在课改成果评比中获奖； 经常性自觉地进 行自我教学反思、教学总结使我进步不少，同时让我能清醒地认识到 自己的缺点与不足，督促着自己不断前进。 一十R五年讲台，昔日伙伴尽成“骄子”畅游着大千世界，而我 却愿坚守着三尺讲台，用自己毕生的心血去灌溉祖国未来的花朵。因 为“这里有天真的孩子，还有姑娘的酒窝，这是个美丽新世界！ ”终 身学习是我的