几首写景物的优美古诗词讲述

1、几首写景状物的优美古诗词几首写景状物的优美古诗词太和中学太和中学 张张 磊磊阅读下面一首宋词，回答问题。阅读下面一首宋词，回答问题。 采桑子采桑子 欧阳修欧阳修群芳过后群芳过后西湖西湖好，狼藉残红好，狼藉残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。【注】采桑子；词牌名。又名丑奴儿、丑奴儿令、转调丑奴儿、罗敷歌等。欧阳修致仕后，隐居颍州西湖作了一组采桑子词，共十首，此词是第四首。群芳过后，百花凋零之后。群芳，百花。西湖，指颍州西湖，在今安徽阜阳县西北，颖水和诸水汇流处，风景佳胜

2、。狼籍残红，残花纵横散乱的样子。残红，落花。狼籍，同“狼藉”，散乱的样子。问题设计1.词的上片运用了哪些意象描写了怎样的图景？（4分）2.首句是全词的纲领，全词运用了虚实结合的手法表达了作者怎样的思想情感?请结合词句分析。（4分)参考答案参考答案1.运用了落花、飞絮、垂柳等意象（1分），描摹出一幅清疏淡远的暮春图景（1分）。落红零乱满地、杨花漫空飞舞、栏畔柳条尽日斜拂于春风中（1分），作者在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣（4分）2.全词实写群芳凋谢后西湖的暮春景象，虚写过去湖上游乐的盛况（2分），表达了作者繁华喧闹消失后既觉有所失的空虚，又觉获得宁静、无所牵系的闲适心情（2分）。 采桑子采桑子

3、轻舟短棹西湖好轻舟短棹西湖好 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。沙禽掠岸飞。 注释注释西湖：指颍州西湖。在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。宋时属颍州。晏晏殊殊、欧阳修欧阳修、苏轼苏轼都在颍州做过太守。欧阳修晚年退休后住在颍州，写了一组采桑子（十首）。 笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。 涟漪：水的波纹。词作赏析词作赏析 这首词是这首词是采桑子采桑子组词中的一首。描写四季组词中的一首。描写四季风景是欧阳修风景是欧阳修采桑子采桑子组

4、词的重要内容。这首组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。画意，读来清新可喜。 全词描绘了春

5、日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，令人留连忘返，从中足见欧公乃词坛写景高手。 踏莎行踏莎行郴州旅舍郴州旅舍 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？自绕郴山，为谁流下潇湘去？ 注释注释津渡：渡口。津渡：渡口。 可堪：那堪。

6、可堪：那堪。 驿寄梅花：驿寄梅花：陆凯陆凯在在赠赠范晔范晔中有中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。江折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。南无所有，聊寄一枝春。” 鱼传尺素：鱼传尺素：古诗古诗中有中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。中有尺素书。” 幸自：本自，本来是。幸自：本自，本来是。 为谁：为什么。为谁：为什么。词作赏析 上片写谪居中寂寞凄冷的环境。开头三句，缘情写景，上片写谪居中寂寞凄冷的环境。开头三句，缘情写景，劈面推开一幅凄楚迷茫、黯然销魂的画面：漫天迷雾隐去劈面推开一幅凄楚迷茫、黯然销魂的画面：漫天迷雾隐去了楼台，月色朦胧中

7、，渡口显得迷茫难辨。了楼台，月色朦胧中，渡口显得迷茫难辨。“雾失楼台，雾失楼台，月迷津渡。月迷津渡。”互文见义，不仅对句工整，也不只是状写景互文见义，不仅对句工整，也不只是状写景物，而是情景交融的佳句。物，而是情景交融的佳句。“失失”、“迷迷”二字，既准确二字，既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。者无限凄迷的意绪。“雾失雾失”、“月迷月迷”，皆为下句，皆为下句“望望断断”出力。出力。“桃源望断无寻处桃源望断无寻处”。词人站在旅舍观望应该。词人站在旅舍观望应该已经很久了，他目寻当年已经很久了，他目寻当年陶渊明

8、陶渊明笔下的那块世外桃源。桃笔下的那块世外桃源。桃源，其地在武陵（今湖南常德），离郴州不远。词人由此源，其地在武陵（今湖南常德），离郴州不远。词人由此生联想：即是生联想：即是“望断望断”，亦为枉然。着一，亦为枉然。着一“断断”字，让人字，让人体味出词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及其失望痛苦心体味出词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及其失望痛苦心情。情。 下片由叙实开始，写远方友人殷勤致意、安慰。下片由叙实开始，写远方友人殷勤致意、安慰。“驿寄梅花，鱼传尺素。驿寄梅花，鱼传尺素。”连用两则有关友人投寄书信的典故，分见于连用两则有关友人投寄书信的典故，分见于荆州记荆州记和古诗和古诗饮马长城窟饮马长城窟

9、行行。寄梅传素，远方的亲友送来安慰的信息，按理应该欣喜为是，但身为。寄梅传素，远方的亲友送来安慰的信息，按理应该欣喜为是，但身为贬谪之词人，北归无望，却贬谪之词人，北归无望，却“别是一般滋味在心头别是一般滋味在心头”，每一封裹寄着亲友慰，每一封裹寄着亲友慰安的书信，触动的总是词人那根敏感的心弦，奏响的是对往昔生活的追忆和安的书信，触动的总是词人那根敏感的心弦，奏响的是对往昔生活的追忆和痛省今时困苦处境的一曲曲凄伤哀婉的歌。每一封信来，词人就历经一次这痛省今时困苦处境的一曲曲凄伤哀婉的歌。每一封信来，词人就历经一次这个心灵挣扎的历程，添其此恨绵绵。故于第三句急转，个心灵挣扎的历程，添其此恨绵绵。

10、故于第三句急转，“砌成此恨无重数。砌成此恨无重数。”一切安慰均无济于事。离恨犹如一切安慰均无济于事。离恨犹如“恨恨”墙高砌，使人不胜负担。一个墙高砌，使人不胜负担。一个“砌砌”字，将那无形的伤感形象化，好像还可以重重累积，终如砖石垒墙般筑起一字，将那无形的伤感形象化，好像还可以重重累积，终如砖石垒墙般筑起一道高无重数、沉重坚实的道高无重数、沉重坚实的“恨恨”墙。恨谁？恨什么？身处逆境的词人没有明墙。恨谁？恨什么？身处逆境的词人没有明说。联系他在说。联系他在自挽词自挽词中所说：中所说：“一朝奇祸作，漂零至于是。一朝奇祸作，漂零至于是。”可知他的可知他的恨，与飘零有关，他的飘零与党祸相联。在词史上

11、，作为婉约派代表词人，恨，与飘零有关，他的飘零与党祸相联。在词史上，作为婉约派代表词人，秦观正是以这堵心中的秦观正是以这堵心中的“恨恨”墙表明他对现实的抗争。他何尝不欲将心中的墙表明他对现实的抗争。他何尝不欲将心中的悲愤一吐为快？但他忧谗畏讥，不能说透。于是化实为虚，作宕开之笔，借悲愤一吐为快？但他忧谗畏讥，不能说透。于是化实为虚，作宕开之笔，借眼前山水作痴痴一问：眼前山水作痴痴一问：“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”无理有情，无理有情，无理而妙。好像词人在对郴江说：郴江啊，你本来是围绕着郴山而流的，为无理而妙。好像词人在对郴江说：郴江啊，你本来是围绕着郴山而流的，为什么却要老远地北流向潇湘而去呢？什么却要老远地北流向潇湘而去呢？ 宋祁宋祁的的木兰花木兰花 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。持酒劝斜阳，且向花间留晚照。词作赏析词作赏析 此词上片从游湖写起，讴歌春色，描绘出此词上片从游湖写起，讴歌春色，描绘出一幅生机勃勃、色彩鲜明的早春图；下片一幅生机勃勃、色彩鲜明的早春图；下片则一