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文档简介

1、有趣的事活动方案活动目标 ：1.指导学习写事，学会审题，明确作文的要求，范围、内容。 2.明确作文要求进行写作，并能清楚地表达一件事情，明确记叙文的六要素。活动过程 ： 一、 谈话导入 ： 同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发，今天，我们就试着把你心中这件事写下来告诉大家。 二、 审题1、 黑板出示：一件有意义的事、记一件难忘的事2、 审题： 共同点：所写的是一件事，而不是两件事，并且这件事对大家来说印象非常深刻。 发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的地点：可以在家里，公园，马路上等。 三、学习习作提示，确定写作

2、材料1、 默读习作提示，思考：应该从何处入手，理清事情的前因后果。从中自己受到了什么启发。 2、 想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表达出来，必要时可以互相补充。 四、 参考例文学习别人的写作方法，同时明确写作要求1、 老师范读短文，同学找出与之相对应的作文题目。 2、 同学们听的时候找出文章的时间，地点，人物以及事情的起因，经过，结果。3、 老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。 4 、说说文中描写人物的表情，动作，心里的句子，说说它们的好处。5 、归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体6 、 开始写作 五、 学生口叙作文老师作指点，哪些地方要补充

3、内容，那些需要修改。 六、写法总结 写一件事很好写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。活动时间：周三下午第三节活动地点： 繁星文学社新苑文学社活动记录（四）周次8、9活动内容有趣的事指导教师王花丽段海霞备注活动过程1、学习范文、打开思路2、学生交流想写的内容3、指导写作选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。4、学生开始写作5、交流学生的习作，指导修改习作。活动效果这次活动使学生体会到写一件事很好写，但要做到有趣又有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义，这样写出来的作文才能吸引读者。活动图片活动反思通过本次活动，学生学会了审题，知道了写一件事要有时间、地点、人物，并且把

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