八年级政治上册第1-10课全册导学案(人教版打包10套)

1、八年级政治上册第1-10课全册导学案（人教版打包10套）竞争合作求双赢课题：框竞争？合作？课时一. 目标呈现.学习目标认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合 作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵。初步形成敢于竞争的 能力。初步形成善于合作的能力。 使学生敢于竞争、善于竞争、 享受竞争。.学习重点明确竞争的作用、目的.学习难点合作的意义二. 自主学习首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教 材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小 问题简答出来。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点.竞争的积极作用和消极作用分别是什么？如何正确认识

2、忌妒心理？.良好的竞争意识和不良的竞争意识有哪些表现？.我们参与竞争的目的是什么？合作有什么作用？三. 活动探究材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成 绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和 良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。阅读上述材料，回答下列问题在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？请你劝劝小芳，帮她走出误区。谈谈竞争有利和不利的方面。同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？四. 达标检测单项选择题.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合 以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是A. 沙子没有石

3、子硬B. 任何事业的成功，都需要良好合作c.混凝土比花岗岩硬D.凡是合作，都能成功多项选择题.一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个 人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对 手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。生活中需 要对手，因为对手A.赋予我们压力的动力 B.能激发我们的潜能c .是事业成功的必要保障D.能让集体更富有生气.我们在竞争中必须遵守的基本准则是A.法律B.风俗习惯c.道德D.社会舆论.对合作的作用，以下认识正确的有A.合作能聚集力量，启发思维B.合作能培养同情心和奉献精神c.合作不利于激发创造性D.合作能大大增加成功的可能五. 盘点提升小结本课所学

4、知识。你还有什么疑惑，请你提出来。第四单元第八课竞争合作求双赢课题：第二框合作！竞争！第二课时一. 目标呈现.学习目标了解竞争和合作的关系。明确在合作中竞争的目的以及 在竞争中合作的真谛。理解在竞争中合作需要形成团队精 神。大胆自信、敢于竞争的能力；善于与人合作的能力。正确处理与竞争对手关系的能力；辩证看待竞争中胜于 败的能力。为自己的集体作出贡献的能力。促使学生学会在 合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争。尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作。在学习 如何竞争和合作的过程中使学生学会做高尚的人。.学习重点培养在竞争中合作的方法.学习难点明白合作与竞争的关系二. 自主学习首先请同学们结合课本

5、围绕学习目标阅读课本，先把教 材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小 问题简答出来。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后， 要利用一定时间强化记忆重要知识点。在合作中竞争包含哪两层意思？在合作中竞争有什么作用？如何在合作中竞争？如何在竞争中合作？怎样才能处理好自己与他人的关系？团队精神的含义和核心分别是什么？三. 活动探究材料：王楠和张怡宁，既是实力相当的对手，又是情同 姐妹的合作伙伴。在赛场上，她们完全展示出自己的智慧和 才艺。张怡宁以奇取胜，王楠稳中带凶，激烈的比赛经常战 至决胜局，无论谁获胜，她们都要互相祝贺，内心欢喜。阅读上述材料，回答下列问题王楠和张怡宁是怎样对待竞争的

6、？比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到 比赛的目的？请你谈谈怎样处理“在竞争中合作”？我们中学生应该怎样参与竞争，培养合作精神？四. 达标检测单项选择题.以下行为能正确体现合作与竞争精神的是A. 担心对手超过我，独自使用新资料B. 因拔河比赛失利，全班同学相互埋怨c.为提高班级平均分，考试时相互传纸条D.组织帮扶小组，积极争创优秀班集体竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要互相促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。“在竞争中合作”应 体现的原则是A.团队精神B.双赢c.合作中需要竞争 D.合作多项选择题.随着期末考试脚步的临近，班主任号召全班同学在复 习中互相结对子，发挥“ 1+1 2”的效应，不让一个同学掉 队。发挥“1+1 2”的效应，要求全班同学A.树立良好的竞争意识B.团结协作，互相启发，共同进步c.只对自己负责，各司其职，各得其所D.在合作中竞争，在竞争中合作新学期开始，小兰决心努力超过晓敏。但当晓敏向小兰 借她新买的学习资料时，小兰想了想还是借给了晓敏。这是 因为小兰懂得