《寡人之于国也》复习学案

1、寡人之于国也学案课时： 一课时学习目标：1、背诵并默写句子。2、掌握重点实（“发”“加”等）虚（“以”）词和词类活用3、翻译文中重要的语句，掌握特殊句式的翻译方法。 学习过程：背诵课文并默写1、背诵全文。2、填写出名句名篇中的空缺部分：（1）（2010 浙江卷）谨庠序之教， ， 。（ 08年安徽卷也考过）（2）（2010 湖南卷）不违农时， ； ，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（3）（04 年重庆卷） ，申之以孝悌之义， 。（4）（08 年全国卷 2）生亦我所欲，所欲有甚于生者， ； 死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。孟子（5）（05 年）富贵不能淫， ，。孟子（6）（04 年

2、辽宁卷）老吾老，以及人之老； ， ：天下可运于掌。 （孟子）二、文言知识复习台匕，能一）掌握重点实词“发、加” （见学案 70 页）考点链接】 2010 年山东卷考试说明中规定“理解常见文言实词在文中的含义” 力层级为 B （理解）级。（二）掌握重点虚词“以”的意义和用法。【以】介词1表示工具。译为：拿，用，凭着。2表示凭借。译为：凭，靠。3表示所处置的对象。译为：把。愿以十五城请易璧（ 廉颇蔺相如列传 ） 以勇气闻于诸侯（ 廉颇蔺相如列传 ） 操当以肃还付乡党（ 赤壁之战 ）4表示时间、处所。译为：于，在，从。余以乾隆三十九年十二月至于泰安（登泰山记）5表示原因。译为：因为，由于。赵王岂以一

3、璧之故欺秦邪（ 廉颇蔺相如列传 ）6表示依据。译为：按照，依照，根据。斧斤以时入山林寡人之于国也连词1表示并列或递进关系。可译为而”“又”而“且 ”“并且”等，或者省去。 夫夷以近，则游者 众（游褒禅山记 ）2表示承接关系，可译为 而或省去。樊哙侧其盾以撞（ 鸿门宴）而”“来”“用来”“以3表示目的关系， 后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。 可译 致”等。 请立太子为王，以绝秦望（ 廉颇蔺相如列传 ）4表示因果关系，可译为 因为 。例如：臣以供养无主，辞不赴命（ 陈情表）5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为”而，或省去。例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（陶渊明归去来辞）助词1作

4、语助，表示时间、方位和范围。例：受命以来，夙夜忧叹（出师表）（以：表时间）指从此以往十五都予赵（廉颇蔺相如列传）（以：表方位）自王侯以下莫不逾侈F列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（） 清不以怠遇其人以勇气闻于诸侯斧斤以时入山林（张衡传）（以：表范围）2 作语助，起调整音节作用。例：逆以煎我怀（孔雀东南飞）动词1. 以为，认为。2. 用，任用。 名词皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏） 忠不必用兮，贤不必以（涉江）译为：缘由，原因。古人秉烛夜游，良有以也（李白春夜宴从弟桃花园序）【以为】1.认为，把 当作或看作。虎视之，庞然大物也，以为神（黔之驴）2.把 作为或制成。铸以为金人十二（过秦

5、论）【以是】【是以】相当”因此”，引出事理发展或推断的结果。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也（石钟山记）【有以】【无以】意思分别是 有什么办法用来”没有什么办法用来”项王未有以应，曰：坐。”（鸿门宴）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（劝学）【考点链接】2010年山东卷考试说明中规定“理解常见文言虚词在文中的意义和用 法”,能力层级为B （理解）级。【高考链接】1、以选择题的形式来考，（1）（2010北京卷）市人以 其异，皆笑之（2）（2010山东卷）金公以 御史为参军（3）（2010天津卷）乃以 是履弃之于道旁以吾一日长乎尔（3）认为|按照（4）表结果，因而|表原（4）（2

6、010上海卷）饥民赖以 全活附答案：（1）认为，以为|因此（2）都是“凭借 因，因为2、在翻译题中体现。如：2010广东卷“今天以授予，不可失也”（3分）答案：现在上天把（这个地方）送给我，不可错过（机会）呀。（评分标准：以，“把”的意思，译对“以”字给 1分，译对大意给2分。）（三）掌握重点词的活用。（见学案69页1618题）【考点链接】2010年山东卷考试说明中规定“理解与现代汉语不同的句式和用法”“不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用”，能力层级为B级。（四）翻译句子。【考点链接】2010年山东卷考试说明中规定“理解并翻译文中的句子”，能力层级为B级。【咼考链

7、接】1、（ 2010江苏卷）殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（状语后置和主谓倒装）用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。2、（ 2010天津卷）母归，但见女抱庭树眠，亦不之 _ （宾语前置） 后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。申甫多次凭借他的兵法拜谒3、（ 2010 山东卷）甫数以其术干诸公卿，常不见 听信。（被动句）或“拜见”）许多高官大臣， 经常不被听从、 信任（或“相信”）。三、当堂训练邻国之民不加少 直不百步耳 申之以孝悌之义 涂有饿莩而不知发1、解释加点词语的含义。 河内凶或百步而后止数罟不入洿池狗彘食人食而不知检2、解释下列句中“发”的

8、含义。（1）涂有饿莩而不知发 （2）舜发于畎亩之中（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（4）顷之，未发，太子迟之（5）发闾左谪戍渔阳九百人（6）使人发书至赵王（7）方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（8）张胜闻之，恐前语发 ，以状告武3、写出下列句子中虚词“以”的意义和用法。（1）王好战，请以战喻（2）以五十步笑百步，则何如（3）斧斤以时入山林（4）久之，能以足音辨人（5）余船以次俱进（6）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（7）至于幽暗昏惑而无物以相之（8）险以远，则至者少4、指出下列句中词语的活用现象。（1）五亩之宅，树之以桑（2）养生丧死无憾，王道之始也（3）然而不王者，未之有也（4）王无罪岁，斯天下之民至焉。5、翻译句子。（1）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（3）然而不王者，未之有也。四、补充：相关复习1、复习初中课文孟子的名篇鱼我所欲也、生于忧患，死于安乐 、得道多助、失道寡助2、孟子名句：（1）穷则独善其身，达则兼济天下。（2）天