




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、fatalism is an excuse for the weak who lack willpower.(页眉可删)有关实习介绍信合集9篇 实习介绍信 篇1公司人力资源部:兹有(学校、学院)_专业20_届本科毕业生_等_人,前来贵单位联系_ 年_ 月_ 日 至 _月_ 日暑期实习的相关事宜,请予以接洽、支持为感!此致敬礼!介绍人:_20_年x月x日实习介绍信 篇2介 绍 信(单位):兹有我院 级 专业本科 班学生 ,性别 ,到贵单位联系实习(见习)事宜。本介绍信有效期从 年 月 日至 年 月 日止。请予以接洽为盼。_学院_系 二 年 月 日介 绍 信(存根)(单位):兹有我院 级 专业本科
2、 班学生 ,性别 ,到贵单位联系实习(见习)事宜。本介绍信有效期从 年 月 日至 年 月 日止。请予以接洽为盼。_学院_系 二 年 月 日实习介绍信 篇3_:兹介绍我校_学院(系)_专业20_届_学历毕业生_名同学去贵校教育实习,请接洽。名单:(略)(校或院、系盖章)20_年_月_日实习介绍信 篇4_:_同学是我院_届本科_专业_方向毕业生。现介绍到贵单位进行实习。实习时间为_。望予接洽!_医学院20_年x月x日实习介绍信 篇5_:兹介绍我院_专业20_级_同学去贵单位进行专业实习,望予以接洽。专业实习是我院教学工作的重要环节,是学生适应工作需要的有效途径,是提高人才培养质量的重要举措,是向社
3、会提供人才的有效窗口。为此,学院高度重视学生的实习工作,同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助,积极为学生提供实习场所,要求学生努力为单位服务,切实圆满完成学生实习任务,提高学生的综合能力。在此,对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持,表示最衷心的感谢!甘肃政法学院人文学院20_年_月实习介绍信 篇6_(单位):我校各专业已进入社会实习阶段,专业实习对于提高学生业务水平和综合素质具有重要作用。兹介绍我校_专业学生_ 前来贵单位实习,敬请贵单位给予支持、指导为盼,同时敬请贵单位在工作中给予相应的安全教育。 感谢贵单位对我校的学生专业实习工作的大力支持! 此致 敬礼! 华南理工大
4、学 经济与贸易学院 20_x年12 月21 日 实习单位回执 华南理工大学: 我单位已同意贵校学生_前来进行专业实习,实习时间从 年 月 日至 年 月 日。实习结束后,我们将按照我单位的工作要求和贵校有关实习的要求对该生进行考评。此致敬礼!单位联系部门:实习单位(公章)联系人电话:年 月 日实习介绍信 篇7尊敬的领导:您好!很高兴能以这样的方式向你们推荐我校优秀的学生_。他十分珍惜在校的学习时间,不断从各个方面完善自己。该生很喜欢自己的专业物流专业,投入了大量的精力,并打算把物流作为自己的职业发展方向,他对物流这个职业的发展前景很有信心。在校期间他系统的学习了物流的相关知识,专业成绩优秀,为进
5、一步掌握物流知识和技能,他参加了物流师资格证的考试,更深入具体的学习了物流知识,并在课余期间去图书馆阅读大量关于物流方面的书籍,通过杂志及网络,他了解到物流的发展动态,并对物流兴趣更浓厚,他觉得自己有信心在物流方面做出成绩来。大学生实习介绍信大学生实习介绍信。自入校以来,经同学选举,他担任了班级团支部组织委员,具有一定组织领导能力。任职以来,他积极配合校、系分团委的各项工作,因时制宜地开展各种校内外活动,拓宽了大家的视野,丰富了大学的学习生活,多次被评为校优秀干部,受到全校师生的好评。通过在参加学校和班级的各种活动中积累了一定的经验,使自己具有良好的身体和心理素质,且有很好的沟通和适应能力。此致敬礼!介绍人:_20_年x月x日实习介绍信 篇8_:我校各专业已进入专业实习阶段,专业实习对于提高学生业务水平和综合素质具有重要作用。兹介绍我校 院_专业学生_前来联系专业实习事项,请予以大力支持,并给予指导和严格管理。感谢贵单位支持我校的学生专业实习工作。此致敬礼!_大学_学院教务处年 月 日实习单位回执_大学_学院:我单位已同意贵校学生_前来进行专业实习,实习时间从 年 月 日至 年 月 日。实习结束后,我们将按照我单位的工作要求和贵校有关专业实习的要求对该生进行考评。此致敬礼!单位联系部门: 实习单位(公章)联系人电
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年高精度数字电流表项目合作计划书
- 2025年医用放射治疗设备合作协议书
- 教育建筑环境教育与生态保护的协调发展
- 2025年黑白系列偏光片项目建议书
- 教育技术工具如何改变传统教学模式
- 教育与商业共融的园区物业服务模式
- 医疗心理服务为患者带来心灵的光明
- 教育游戏化的实践与创新策略分享
- 专题04 推-荐信 感谢信 倡议书(讲义)(原卷版)-2025年高考英语二轮复习
- 2025年商丘名校高二物理第二学期期末检测试题含解析
- 拉链采购合同
- 口袋妖怪火红原创图文攻略一周目+二周目资料
- 纪检监察大数据平台建设方案
- 天空之境宣传策划方案
- 三年级上册《蚯蚓》课件
- 湘教版八年级数学下册单元测试题及答案全册
- 《电力交易培训》课件
- 煤矿安全生产法律法规培训课件2023版
- 高压旋喷桩质量控制标准及检查方法
- 压缩机拆除方案上传
- 【教学能力比赛】建筑构造-楼梯-教学实施报告
评论
0/150
提交评论