儿女不用管,全靠德行感

1、国学智慧与家庭教育国学智慧与家庭教育邙岭乡东蔡庄小学：曹利丹 指责中成大的孩子，将来容易怨天尤人。指责中成大的孩子，将来容易怨天尤人。敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角。嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角。羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性

2、。容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。v嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。v接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大。v认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。v分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。v诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理。v安定中长大的孩子，将来必能信任自己，信任他人。v友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。v祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。v孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。v同样的两颗种子，种在花盆里

3、的长成盆景，种在山上的长成大树。家庭环境，学习环境塑造人。孩子就是父母的复印件人生最大成功，是孩子教育的成功；人生最大成功，是孩子教育的成功；人生最大的死不瞑目是孩子教育的失败！人生最大的死不瞑目是孩子教育的失败！ 世界著名科学家世界著名科学家爱因斯坦说：孩子爱因斯坦说：孩子生来就是天才，但生来就是天才，但往往在他们求知的往往在他们求知的岁月中，错误的教岁月中，错误的教育方法扼杀了他们育方法扼杀了他们的天赋。的天赋。什么是教育？什么是教育？ “教教”，是由，是由“孝孝”和和“文文”两個字組成的。两個字組成的。其寓意為上行孝，下從文。上要孝敬長輩，其寓意為上行孝，下從文。上要孝敬長輩，尊敬同輩，

4、關心小輩，其次才是學文化。尊敬同輩，關心小輩，其次才是學文化。 所以弟子規雲：首孝悌，次謹信；泛所以弟子規雲：首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁；有餘力，則學文。愛眾，而親仁；有餘力，則學文。 教育的四個環節：家庭教育是樹根的教育，教育的四個環節：家庭教育是樹根的教育，國學教育是樹幹的教育，學校教育是樹枝的國學教育是樹幹的教育，學校教育是樹枝的教育，社會教育是樹葉的教育。教育，社會教育是樹葉的教育。我们常用到的教育方式：v沿袭自己成长过程中接受的教育方法，爸爸妈妈怎么教育我，我怎么教育自己的孩子v打击式v过度表扬式v出现问题，急于解决式v参考各种教子书，发现一些方法短时期内有用，一段时间过去后，发

5、现回到了原样治治 标标 不不 治治 本本 飘风不终朝，骤雨不终日。孰为飘风不终朝，骤雨不终日。孰为此者？天地。天地尚不能久，而况于此者？天地。天地尚不能久，而况于人乎？人乎？ -道德经道德经物速成则疾亡，晚就则善终物速成则疾亡，晚就则善终根性教育孩子的自我成长孩子的自我成长德才 首孝悌，次谨信，泛爱众，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。而亲仁，有余力，则学文。 弟子规弟子规“偷”的概念十目所视，十手所指，其严乎！ “有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用” 大学德乃人之本，孝乃德之先德乃人之本，孝乃德之先幸福树幸福树你可曾如此对待自己的父母？v你可曾在年迈的父母絮絮叨叨时

6、表现出不耐烦？v你可曾在父母提出一些建议时，你认为自己是为父母好，而驳斥他们，甚至已经是“呵斥”你却浑然不觉！v你可想到，此刻你的孩子在看着你！你可想到，此刻你的孩子在看着你！!“你怎么对我奶奶，我将来就怎么对你！”孝孝 顺顺 上老老而民兴孝， 上长长而民兴悌.大学这些，您做到了吗？v父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 21和和4的故事的故事 一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子，风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子，风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。静地坐在旁边。 忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句：

7、忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句：“那是什么？那是什么？” 儿子闻声抬头，望了望，随口答道：儿子闻声抬头，望了望，随口答道：“一只麻雀。一只麻雀。”说完继续低头看报。说完继续低头看报。 母亲点点头，若有所母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声：思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声：“那是什么？那是什么？” 儿子不情愿地再次抬起头，皱儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：起眉头：“我刚才告诉过您了，妈妈，是只麻雀。我刚才告诉过您了，妈妈，是只麻雀。”说完一抖手中的报纸，又自顾看下去。说完一抖手中的报纸，又自顾看下去。 麻麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视

8、线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：又问：“那是什么？那是什么？” 儿子不耐烦了，合上报纸，对母亲说道：儿子不耐烦了，合上报纸，对母亲说道：“一只麻雀，妈妈，一只麻一只麻雀，妈妈，一只麻雀！雀！”接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：“摸摸啊啊麻！七麻！七跃跃雀！雀！”。然后转过身，。然后转过身，负气地盯着母亲。负气地盯着母亲。 老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：“那是那是

9、什么？什么？” 这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷：这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷：“您到底要干什么？您到底要干什么？我已经说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？我已经说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？” 母亲一言不发地起身，儿子不解母亲一言不发地起身，儿子不解地问：地问：“您要去哪？您要去哪？”母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。 麻雀飞走了，儿子沮丧地扔麻雀飞走了，儿子沮丧地扔掉报纸，独自叹气。掉报纸，独自叹气。 过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递过了一会儿

10、，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子，指着其中一段，说道：给儿子，指着其中一段，说道：“念！念！” 儿子照着念起来：儿子照着念起来： “今天，我和刚满三岁的小儿子坐今天，我和刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子问了我在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子问了我21遍遍那是什么？那是什么？，我就回答了他，我就回答了他21遍，遍，那是一只麻雀。那是一只麻雀。他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦，只是深感他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦，只是深感他的天真可爱他的天真可爱” 老人的眼角渐渐露出了笑纹，仿佛又看到往昔的一幕。

11、老人的眼角渐渐露出了笑纹，仿佛又看到往昔的一幕。 儿子读完，羞愧地儿子读完，羞愧地合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲 他终于明白，母亲不是患有老年痴呆症，更不是无他终于明白，母亲不是患有老年痴呆症，更不是无理取闹，只是看到了麻雀，回忆起往昔母子间的亲密理取闹，只是看到了麻雀，回忆起往昔母子间的亲密. 日记本中那位可爱的孩子，如今已长日记本中那位可爱的孩子，如今已长大成人，不再追着妈妈问大成人，不再追着妈妈问“那是什么那是什么”了了. 两人偶尔的相处，自己却不懂的珍惜，完全忽略两人偶尔的相处，自己却不懂的珍惜，完全忽略了身边的母亲了身边的母亲. 当母亲触景生情，

12、想找回往日的温馨，仅仅问了三四遍，自己竟然火冒三丈当母亲触景生情，想找回往日的温馨，仅仅问了三四遍，自己竟然火冒三丈不耐烦了不耐烦了. 儿子陷入深深的羞愧和自责中儿子陷入深深的羞愧和自责中. 这是一个令人反思的故事，假如爱有长度，儿女这是一个令人反思的故事，假如爱有长度，儿女对父母的爱，比起父母对儿女来说，相差几许？对父母的爱，比起父母对儿女来说，相差几许？ 我们对父母有足够的耐心吗？我们对父母有足够的耐心吗？ 21与与4之间的差之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距，是儿女穷尽一生也无法偿还的亏欠距，不是数字，而是难以言说的爱的差距，是儿女穷尽一生也无法偿还的亏欠. “冰西瓜”的故事

13、众：请问法师，我的小孩不听话、不爱学习怎么办？师：您影印过文件吗？众：影印过。师：如果影印件上面有错字，您是改影印件还是改原稿？后有人答道：改原稿。师：应该原 稿和影印件同时改，才是最好。 父母是原稿，家庭是影印机，孩子是影印件。孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。父母是孩子最好的老师，如果你自己不优秀，如何给孩子优秀的教育？如何要求孩子优秀？不如提升自己，同时提高孩子！ 最好的家庭教育不是你说了什最好的家庭教育不是你说了什么，而是孩子看你做了什么！么，而是孩子看你做了什么！v 鳄鱼妈妈对鳄鱼宝宝说，你看海豚宝宝 v跳得多高，还会在水面游泳，你要努力，向v海豚宝宝学习，鳄鱼宝宝说：妈妈，你给

14、我v示范一下吧。 儿女不用管，全靠德行感！儿女不用管，全靠德行感！上行下效！孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通！这些，您做到了吗？v父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 五伦：父子有亲长幼有序夫妇有别朋友有信君臣有义天清地宁厚德载物厚德载物境 教人法地，地法天，人法地，地法天，天法道，道法自然！天法道，道法自然！ 道德经道德经 大道至简大道至简- 找准方向，坚持去做就好找准方向，坚持去做就好康百万合影经 教 13 13岁的山西太原少年孙天昌，他的考分是岁的山西太原少年孙天昌，他的考分是659659分，分，“国内顶尖国内顶尖”的清华大学理科录取分数的清华大学理科录取分数线为线为6

15、54654分，高出理工类第一批最低控制分数分，高出理工类第一批最低控制分数线线8787分；分；6 6岁时获英语大赛一等奖，岁时获英语大赛一等奖，9 9岁获得全岁获得全国首届化学物理大赛三等奖；国首届化学物理大赛三等奖；10 10岁时通过大学岁时通过大学英语四级考试并拿到全国物理化学竞赛奖，英语四级考试并拿到全国物理化学竞赛奖，他只上过他只上过3 3天幼儿园，天幼儿园，5 5天初中，自学成才。天初中，自学成才。 659659分！分！经典教育成就高考经典教育成就高考 659分！分！经典教育成就高考神童经典教育成就高考神童 3 3岁半时，孙天昌已经会背了岁半时，孙天昌已经会背了279279首古诗词，

16、首古诗词，其中包括木兰诗春江花夜月等长其中包括木兰诗春江花夜月等长篇；篇；5 5岁时，孙天昌已经将上下五千年岁时，孙天昌已经将上下五千年诵读了两遍，七八岁时，孙天昌已能背诵诵读了两遍，七八岁时，孙天昌已能背诵大学论语中庸等经典名著，大学论语中庸等经典名著，10 10岁时；孙天昌开始涉猎时间简史等科岁时；孙天昌开始涉猎时间简史等科作作13 13岁，孙天昌已经读完了岁，孙天昌已经读完了40004000多本书，多本书，如果按一年如果按一年365365天计算，孙天昌几乎一天读天计算，孙天昌几乎一天读1.21.2本书。本书。小结v教育孩子，要做到根性教育v根性教育的核心是孩子的自我成长v德乃人之本立德v

17、孝乃德之先行孝行孝行孝立德立德成人成人经教经教自我成长自我成长 国学家庭教育四步走一一 .反思反思悟道悟道二二. 改变改变实现境教实现境教三三. 经教经教经典教育经典教育四四.自我成长自我成长根性教育根性教育v干旱时节，小树为了保护自己，把叶子蜷缩起来。园丁A看到表象理解本质，及时补水；园丁B什么也不管，小树熬到雨季也活下来了。园丁C学了很多知识，认为树叶伸展是健康的正确的，所以不辞辛劳把叶子一片片掰开，结果可想而知。v 我们可以不懂得教育，我们不需要成为心理学家才能生孩子，但是我们要保持一颗谦卑的心，就是你永远不比孩子更知道什么对他来说是最好的。v 教育的本质，是父母的自我修行。我们对自己的

18、觉察体验有多深，就会有多谦卑。看见孩子的前提，是看见自己。对孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的认知教给孩子，孩子最好也不会超过你了。 父母是孩子一切问题的根源，爱与自由是唯 当我年轻的时候，我年少轻狂，我想改变这个世界；当我人到中年了，我发现，我没有能力改变这个世界，我只好向自己妥协，我只好退而求其次，我想改变这个国家；当我人到老年，我发现我也没有能力改变这个国家，我再次向自己妥协，我想改变我的家庭，但当我躺在病床上，奄奄一息行将就木的时候，我回首一生，我碌碌无为。我突然意识到，如果当初我没有那么大的野心 去改变这个世界、去改变这个国家、去改变这个家庭，而只是改变自己开始的话，我也许已经改