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文档简介

1、二泉映月同步练习凤阳县燃灯中心小学 魏杰基础知识达标1 .给下列字选择正确读音，炳(d ing b mg) 搀倔(ju 6 j u e) 患婉(wan w由) 宕强(j mg ji eng)跌2 .按要求写词语。()的力量用“v”划出来。(cmch m)璧(humhu gg)泯(sh id mg)淀(dddi e)抒()的旋律(bi bi)m min m mg)(d ing di m)(sh u sh u )()的叹息)的呐喊)的倾诉 ()的哭泣3 .按照课文内容填空。（1）月光似（),静沉（但阿炳再也在他的耳畔。他想起了，想到了o渐渐地，渐渐地，他似乎听到了（2）随着旋律的（),乐曲进入了高

2、潮。它以（),表达出（，抒发了对）。月光照水，（),乐曲久久地在二泉池畔回响,),）。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（）,他爱那（3）二泉映月是一首（独奏曲。a二胡b 京胡 c琵琶笛子（4）二泉映月的作者是a刘天华b华彦君 c贺绿汀d吕骥课后能力提升1.阅读下面一段文字，回答问题。听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀 倾吐给这茫茫月夜。 他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他

3、爱那 支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉 的明月（1）解释下列词语:委婉连绵： 蜿蜒：升腾跌宕：势不可挡：（ 2 ）找出文中表示琴声变化的标志性词语。（ 3 ）说一说琴声变化的不同阶段里，阿炳的思想感情发生了哪些变化？基础知识达标1. 给下列字选择正确读音，用“v”划出来。炳（b ing）搀（ch m）璧（b i ）倔（ju 6 ）患（hu m）泯（min）婉（won）宕（dmg）淀（di m）强（ji mg）跌（di e ）抒（sh u ）2. 按要求写词语。（势不可挡）的力量 （动人心弦）的琴声 （深沉）的叹息（倔强）的呐喊 （激愤）的倾诉 （

4、伤心）的哭泣3. 按照课文内容填空。（ 1 ）月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话， 想到了自己坎坷的经历。 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊（ 2 ）随着旋律的升腾跌菪，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。 月光照水， 水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响， 舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们， 他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月（3） a（ 4） b课后能力提升1.委婉连绵：形容歌声、乐曲等抑扬动听。蜿蜒： （山脉、河流、道路等）

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