语文人教版六年级下册《养花》 (2)

1、养花 老舍 六年级 语文下册 综合复习单元 舒庆春，舒庆春，字舍予，中国现字舍予，中国现 代代小说家、文小说家、文学家学家、戏剧、戏剧 家。家。老舍的一生，总是在老舍的一生，总是在 忘我地工作，他是文艺界忘我地工作，他是文艺界 当之无愧的当之无愧的“劳动模范劳动模范”， 发表了大量影响后人的文发表了大量影响后人的文 学作品，获得学作品，获得“人民艺术人民艺术 家家”的称号的称号。 养花养花一文是老舍先生一文是老舍先生 19561956年给报刊写的一篇散年给报刊写的一篇散 文，刊载在文，刊载在19561956年年1212月月1212 日的日的文艺报文艺报上。上。 老舍简介：老舍简介： 一、请带着

2、听朗读课文： 1 1、思考课文主要写了一件什么事，读完之、思考课文主要写了一件什么事，读完之 后你的感受是什么？后你的感受是什么？ 2 2、标出文章的重点字词，理解学习。、标出文章的重点字词，理解学习。 词语理解：词语理解： l 奇花异草：奇花异草： l 大雨倾盆：大雨倾盆： l 置之不理：置之不理： l 三年五载：三年五载： l 秉烛夜游：秉烛夜游： 奇异，特别。奇花异草，奇异、特别的花草。奇异，特别。奇花异草，奇异、特别的花草。 使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。 大雨倾大雨倾 盆，雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。盆，雨像盆里的水倒下来一样，

3、形容雨非常大。 搁，放。置之不理，放在一边，不理不睬。搁，放。置之不理，放在一边，不理不睬。 年。三年五载，三年五年。年。三年五载，三年五年。 拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着蜡烛游玩。拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着蜡烛游玩。 填空： 有（有（ ）有（）有（ ），有（），有（ ）有（）有（ ），有），有 （ ）有（）有（ ）, ,有（有（ ）有（）有（ ）。）。 既（既（ ），又（），又（ ），这就是养花），这就是养花 的乐趣。的乐趣。 喜喜忧忧笑笑 果果香香色色 须劳动须劳动 花花 泪泪 长见识长见识 1 1、哪些话让你感觉到老舍爱花？说说你的、哪些话让你感觉到老舍爱花？说说你的 感受。感受。

4、 2 2、找出文章中作者从养花中体会到了哪些、找出文章中作者从养花中体会到了哪些 乐趣，并用课文中的具体事例说一说。乐趣，并用课文中的具体事例说一说。 二、思考问题： 因此，我因此，我只养只养些好种易活些好种易活 的自己会奋斗的花草。的自己会奋斗的花草。 摸着门道，花草养活了，而且三年五载老摸着门道，花草养活了，而且三年五载老 活着，开花，多么有意思呀！活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，不是乱吹， 这就是知识呀！多些知识决不是坏事。这就是知识呀！多些知识决不是坏事。 思考思考: :作者从养花过程中获得了什么知识，作者从养花过程中获得了什么知识， 获得了哪些知识？获得了哪些知识？ 我得天天照管

5、我得天天照管 它们，像好朋它们，像好朋 友似的友似的关切关切它它 们。们。 有的喜阴，就别放有的喜阴，就别放 在太阳地里；有的在太阳地里；有的 喜干，就别多浇水。喜干，就别多浇水。 摸门道：摸门道： 在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵， 搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，如此循环， 把脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药有益身心，胜于吃药。 思考：此句中，思考：此句中，“如此循环如此循环”是什么意思，把课文中

6、最能具体是什么意思，把课文中最能具体 说明说明“如此循环如此循环”的一个句子画下来。的一个句子画下来。 要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草， 十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿腰酸腿 疼疼，热汗直流热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就 又一次又一次腰酸腿疼，热汗直流腰酸腿疼，热汗直流。 思考思考: :这样的劳动给作者带来了什么样的感受？这这样的劳动给作者带来了什么样的感受？这 种感受好吗？作者是在抱怨养花的劳

7、累吗？为什么？种感受好吗？作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？ 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 思考思考: :这句话中所获得的真理是什么？这句话中所获得的真理是什么？ 送牛奶的同志，进门就夸送牛奶的同志，进门就夸“好香好香”！这使我们全家都感到骄傲。！这使我们全家都感到骄傲。 赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味 道道昙花总在夜里开放。昙花总在夜里开放。 花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿 走自己的劳动

8、果实，心里自然特别喜欢。走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。 三百株三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），菊秧还在地上（没到移入盆中的时候）， 下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，三十多种， 一百多棵一百多棵。全家都。全家都几天没有笑容几天没有笑容。 思考思考: :写养花使人伤心？那作者为什么也把这当写养花使人伤心？那作者为什么也把这当 做乐趣？做乐趣？ 分享成果分享成果 挑选花草挑选花草 增长知识增长知识 有益身心有益身心 付出劳动付出劳动 获得真理获得真理 养花养花 乐趣乐趣 养花的乐趣： 你的启示？ 养花的过程其实养花的过程其实 是作者探究知识、是作者探究知识、 积极奋斗、热爱积极奋斗、热爱 生活、热爱劳动生活、热爱劳动 的表现。的表现。 劳动劳动 见识见识 热爱劳动热爱劳动 热爱生活热爱生活 所得启示： 分享成果分享成果 挑选花草挑选花草 增长知识增长知识 有益身心有益身心 付出劳动付出劳动 获得真理获得真理 养花养花 乐趣乐趣 罗丹说过罗丹说过“生活中并不缺少美，而是缺少发现生活中并