部编人教版七年级上册语文 潼　关 教学课件

1、潼关潼关 七年级语文上人教版七年级语文上人教版 教学课件教学课件 走进作者走进作者 谭嗣同谭嗣同(18651898),(18651898),字复生字复生, ,号壮飞号壮飞, , 湖南浏阳人湖南浏阳人, ,清末维新派政治家、思想清末维新派政治家、思想 家家, ,戊戌变法戊戌变法“六君子六君子”之一。他主张之一。他主张 中国要强盛中国要强盛, ,只有发展民族工商业只有发展民族工商业, ,学习学习 西方资产阶级的政治制度西方资产阶级的政治制度; ;公开提出废公开提出废 科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工 厂、改官制等变法维新的主张。厂、改官制等变法维新的主张。 创作

2、背景创作背景 潼关潼关选自选自谭嗣同全集谭嗣同全集( (中华书局中华书局19811981 年版年版) )。潼关。潼关, ,在今陕西潼关北在今陕西潼关北, ,关城临黄河关城临黄河, ,依依 秦岭秦岭, ,当山西、陕西、河南三省要冲当山西、陕西、河南三省要冲, ,历来为军历来为军 事重地。事重地。 重点解读重点解读 潼潼 关关 谭嗣同谭嗣同 终古高云簇此城，终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。山入潼关不解平。 重点解读重点解读 诗文译读诗文译读 这位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼关古这位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼关古 道

3、，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞道，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞 入滚滚的云涛里。黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼入滚滚的云涛里。黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼 而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的 原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太 紧，大概从古到今，这巍峨的雄关就被白云团团紧，大概从古到今，这巍峨的雄关就被白云团团 簇拥着，一直不曾解围吧？簇拥着，一直不曾解围吧？ 重点解读重点解读 这首充满浪漫主义精神的山水绝句是这首充满浪漫主义精神的山水绝句是17岁的谭嗣岁的谭嗣 同在陕西潼关饱览番

4、北国山河的壮丽风采时所作。反同在陕西潼关饱览番北国山河的壮丽风采时所作。反 映着这位少年诗人映着这位少年诗人豪迈奔放的激情豪迈奔放的激情和和冲破封建束缚、冲破封建束缚、 追求思想解放追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神的愿望，而这愿望，这激情，同当时神 州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合 拍的。从诗中，我们仿佛听到一个迅速临近的新时代拍的。从诗中，我们仿佛听到一个迅速临近的新时代 的脚步声。的脚步声。 诗词主旨诗词主旨 本诗是一首充满浪漫主义精神的山水绝句本诗是一首充满浪漫主义精神的山水绝句, 通过对北国山河壮丽景象的描写通过对北国山河壮丽景象的描写,反映了这反映了这 位少年诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束位少年诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束 缚、追求思想解放的愿望。缚、追求思想解放的愿望。 学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位