第9课《海燕》课件

1、 海海 燕燕 高尔基高尔基 第一课时第一课时 （ 高尔基（高尔基（18681936） ，俄国作家，俄国作家， 无产阶级艺术最伟大的代表者无产阶级艺术最伟大的代表者。 出生在一个木匠家庭，出生在一个木匠家庭，4岁丧父，岁丧父，10岁岁 就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学 徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了 人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在 沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这 就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰就为他的创作提供了坚实的生活基础和

2、丰 富的题材。富的题材。他创作了长篇小说他创作了长篇小说母亲母亲， 自传体三部曲自传体三部曲童年童年、在人间在人间、 我的大学我的大学和剧本和剧本小市民小市民等。等。 背景介绍背景介绍 本文是高尔基在本文是高尔基在19011901年年3 3月写的月写的“幻想幻想 曲曲”春天的旋律春天的旋律的结尾部分的结尾部分, ,原题为原题为 “海燕之歌海燕之歌”, ,那时正是俄国那时正是俄国19051905年革命前年革命前 夕最黑暗的年代夕最黑暗的年代, ,俄国工人运动不断高涨俄国工人运动不断高涨, , 动摇着沙皇统治的根基动摇着沙皇统治的根基. .它塑造了象征大智它塑造了象征大智 大勇革命者搏风击浪的勇敢

3、的海燕形象大勇革命者搏风击浪的勇敢的海燕形象, ,预预 告革命风暴即将到来告革命风暴即将到来, ,鼓舞人们去迎接伟大鼓舞人们去迎接伟大 的战斗的战斗, ,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文这是一篇无产阶级革命战斗的檄文 与颂歌与颂歌, ,受到列宁的热情称赞受到列宁的热情称赞, ,他在他在19061906年年 写的写的暴风雨之前暴风雨之前中引用中引用“让暴风雨来让暴风雨来 得更猛烈些吧得更猛烈些吧”作结作结. . 预习检测 海燕是一首海燕是一首诗，诗， 是高尔基年月写的是高尔基年月写的 “幻想曲幻想曲”的的 结尾部分，原题结尾部分，原题。 散文散文 春天的旋律春天的旋律 海燕之歌海燕之歌 填空 字词

4、检测字词检测 苍茫（苍茫（ ） 胆怯（胆怯（ ） 翡（翡（ ）翠）翠 蜿（蜿（ ）蜒）蜒 mng qi fi wn 自学指导一自学指导一 朗读，整体把握文章的朗读，整体把握文章的 结构结构,并概括每段段意。并概括每段段意。 5分钟分钟 .(1.(16)6) 暴风雨在孕育时海上的景象暴风雨在孕育时海上的景象 .(7.(711)11) 暴风雨迫近之时海上的景象暴风雨迫近之时海上的景象 .(12.(1216)16) 暴风雨即将来临之时海上的暴风雨即将来临之时海上的 景象景象 段落层次段落层次 自学指导二自学指导二 自由朗读课文，思考下列问题：自由朗读课文，思考下列问题： 1.点明海燕所处环境的一句是

5、：点明海燕所处环境的一句是： 2. “苍茫苍茫”是什么意思？是什么意思？ 3.文章除了描写海燕还写了哪文章除了描写海燕还写了哪 几种海鸟？找出它们的动作及它几种海鸟？找出它们的动作及它 们的心理。们的心理。 时间：时间：4分钟分钟 3.文章除了描写海燕还文章除了描写海燕还 写了哪几种海鸟写了哪几种海鸟? 高傲地高傲地 飞翔，飞翔， 勇敢地勇敢地 叫喊叫喊 欢乐欢乐 渴望渴望 呻吟呻吟 飞窜飞窜 掩藏掩藏 恐恐 惧惧 呻吟呻吟 吓吓 坏坏 躲藏躲藏 胆怯胆怯 填表填表 合作探究合作探究 1.这篇散文诗歌颂的是海燕，为这篇散文诗歌颂的是海燕，为 什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？什么还要写海鸥、海鸭和企

6、鹅？ 2.为什么要写大海、狂风和乌云？为什么要写大海、狂风和乌云？ 和海燕对比，突出海燕的英勇、和海燕对比，突出海燕的英勇、 乐观。乐观。 2.为什么要写大海、狂风和乌云？为什么要写大海、狂风和乌云？ 点明海燕所处的环境，烘托海点明海燕所处的环境，烘托海 燕的形象燕的形象 1.这篇散文诗歌颂的是海燕，为这篇散文诗歌颂的是海燕，为 什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？ 第二课时 自学指导一：自学指导一： 默读课文，体会本文语言的写作特色。默读课文，体会本文语言的写作特色。 “像黑色的闪电像黑色的闪电”是什么修辞方法？有是什么修辞方法？有 什么表达作用？什么表达作用？ “高傲的

7、飞翔高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什是什么修辞方法？有什 么表达作用？么表达作用？ 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把 它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔 成尘雾和碎末。这个句子运用什么修辞成尘雾和碎末。这个句子运用什么修辞 手法？有什么表达作用？手法？有什么表达作用？ 1.“大块的翡翠大块的翡翠”指什么？这是什么修辞指什么？这是什么修辞 手法？手法？ 比喻。表现了海燕的矫健敏捷。比喻。表现了海燕的矫健敏捷。 2.“高傲的飞翔高傲的飞翔” 是什么修辞方法？是什么修辞方法？ 有什么表达作用？有什么表达作用？ 拟人。拟人。 表现

8、海燕藐视恶劣环境的英勇气概。表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。 1. 1.“像黑色的闪电像黑色的闪电”是什么修辞方法？是什么修辞方法？ 有什么表达作用？有什么表达作用？ 拟人和比喻。拟人和比喻。 把狂风拟人化，突出了它把狂风拟人化，突出了它 的猖狂气焰。的猖狂气焰。 3.3.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶 狠狠地把它们甩到悬崖上，把这狠狠地把它们甩到悬崖上，把这 些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 这个句子运用什么修辞手法？这个句子运用什么修辞手法？ 有什么表达作用？有什么表达作用？ 指波浪指波浪 借喻借喻 （本体不出现为借喻）（本体不出现为借喻） 你

9、还能把波浪比喻成什么？你还能把波浪比喻成什么？（考（考 考你的创造力）考你的创造力） 4.“大块的翡翠大块的翡翠”指什么？这是指什么？这是 什么修辞手法？什么修辞手法？ 自学指导二：自学指导二： 1.“乌云越来越低，越来越暗乌云越来越低，越来越暗”有什么象征意义？有什么象征意义？ 2.海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地 穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。“掠起掠起”有什有什 么表达作用？么表达作用？ 3.3.海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般 地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫

10、。地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、高傲的、 黑色的暴风雨的精灵，黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号它在大笑，它又在号 叫叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 为什么前边用为什么前边用“飞翔飞翔” 而这里用而这里用“飞舞飞舞”？ 象征黑暗势力如黑云压城，加象征黑暗势力如黑云压城，加 紧镇压，革命与反革命的斗争日益紧镇压，革命与反革命的斗争日益 激化。激化。 1.“乌云越来越低，越来越暗乌云越来越低，越来越暗”有有 什么象征意义？什么象征意义？ 突出海燕动作之快。突出海燕动作之快。 2.2.海燕叫喊着，

11、飞翔着，像黑色的闪海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪 电，箭一般地穿过乌云，翅膀电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起掠起波波 浪的飞沫。浪的飞沫。 “掠起掠起”有什么表达作用？有什么表达作用？ “飞舞飞舞”突出了海燕的欢快。突出了海燕的欢快。 3.海燕叫喊着，海燕叫喊着，飞翔飞翔着，像黑色的闪着，像黑色的闪 电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的 飞沫。飞沫。 看吧，它看吧，它飞舞飞舞着，像个精灵，着，像个精灵，高高 傲的、黑色的暴风雨的精灵，傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大它在大 笑，它又在号叫笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因它笑那些乌云，它因 为欢乐而号叫！为欢乐而

12、号叫！ 为什么前边用为什么前边用“飞翔飞翔” 而这里用而这里用“飞舞飞舞”？ 合作探究：合作探究： 小组合作，讨论下列问题：小组合作，讨论下列问题： 1.海燕海燕大海大海暴风雨暴风雨海鸥、海鸥、 海鸭、企鹅海鸭、企鹅乌云、狂风、雷电分别乌云、狂风、雷电分别 象征什么？象征什么？ 2. 2.“让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧”一句一句 有什么深刻含义？表达了作者什么思想有什么深刻含义？表达了作者什么思想 感情？感情？ 3.3.总结文章主题。总结文章主题。 海燕海燕 大海大海 暴风雨暴风雨 海鸥、海鸭、企鹅海鸥、海鸭、企鹅 乌云、狂风、雷电乌云、狂风、雷电 象征手法象征手法 无产阶级革

13、命先驱者无产阶级革命先驱者 人民群众的伟大力量人民群众的伟大力量 席卷一切的革命浪潮席卷一切的革命浪潮 害怕革命的形形色色的害怕革命的形形色色的 假革命和不革命者假革命和不革命者 反动势力反动势力 含义：含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴 望与期待，预报革命风暴即将到来，望与期待，预报革命风暴即将到来， 也号召人民积极投身革命。也号召人民积极投身革命。 感情感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤，：要求惩治黑暗和腐败的义愤， 奋起斗争，赢得解放的豪情，奋起斗争，赢得解放的豪情， 肯定革命必将爆发并胜利的信念。肯定革命必将爆发并胜利的信念。 2.2.“让暴风雨来得

14、更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什一句有什 么深刻含义？表达了作者什么思想感情？么深刻含义？表达了作者什么思想感情？ 海燕通过对暴风雨来临之海燕通过对暴风雨来临之 前的大海景象的描绘和对海燕战斗前的大海景象的描绘和对海燕战斗 英姿的刻画，展现了俄国英姿的刻画，展现了俄国19051905年革年革 命前夕急剧发展的革命形势，热情命前夕急剧发展的革命形势，热情 地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者 坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的 黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接 伟大的革命斗争。伟大的革命斗争。 中心思想中心思想 归纳练习归纳练习 雷声轰响。波浪在愤怒的飞雷声轰响。波浪在愤怒的飞 沫中沫中 ，（号叫、呼叫、吼，（号叫、呼叫、吼 叫）跟狂风争鸣。看吧，狂风紧叫）跟狂风争鸣。看吧，狂风紧 紧紧 （抱、卷、刮）起一