高中物理解题方法指导(力学部分)

1、高中物理解题方法指导（力学部分）物理题解常用的两种方法：分析法的特点是从待求量出发，追寻待求量公式中每一个量的表达式， （ 当然结合题目所给的已知量追寻），直至求出未知量。这样一种思维方式“目标明确”，是一种很好的方法应当熟练掌握。综合法，就是“集零为整”的思维方法，它是将各个局部（简单的部分）的关系明确以后，将各局部综合在一起，以得整体的解决。综合法的特点是从已知量入手，将各已知量联系到的量（据题目所给条件寻找）综合在一起。实际上“分析法”和“综合法”是密不可分的，分析的目的是综合，综合应以分析为基础，二者相辅相成。正确解答物理题应遵循一定的步骤第一步：看懂题。所谓看懂题是指该题中所叙述的现

2、象是否明白 ?不可能都不明白，不懂之处是哪？哪个关键之处不懂？这就要集中思考 “难点” ，注意挖掘“隐含条件。 ”要养成这样一个习惯：不懂题，就不要动手解题。若习题涉及的现象复杂，对象很多， 须用的规律较多，关系复杂且隐蔽，这时就应当将习题“化整为零” ，将习题化成几个过程，就每一过程进行分析。第二步： 在看懂题的基础上， 就每一过程写出该过程应遵循的规律， 而后对各个过程组成的方程组求解。第三步： 对习题的答案进行讨论 讨论不仅可以检验答案是否合理， 还能使读者获得进一步的认识，扩大知识面。一、静力学问题解题的思路和方法1 .确定研究对象：并将“对象”隔离出来- 。必要时应转换研究对象。这种

3、转换，一种情况是换为另一物体，一种情况是包括原“对象”只是扩大范围，将另一物体包括进来。2 .分析“对象”受到的外力，而且分析“原始力” ，不要边分析，边处理力。以受力图表示。3 .根据情况处理力，或用平行四边形法则，或用三角形法则，或用正交分解法则，提高力合成、分解的目的性，减少盲目性。4 .对于平衡问题，应用平衡条件汇f= 0, em=0,列方程求解，而后讨论。5.对于平衡态变化时，各力变化问题，可采用解析法或图解法进行研究。静力学习题可以分为三类： 力的合成和分解规律的运用。 共点力的平衡及变化。 固定转动轴的物体平衡及变化。认识物体的平衡及平衡条件对于质点而言， 若该质点在力的作用下保

4、持静止或匀速直线运动， 即加速度为零， 则称为平衡，欲使质点平衡须有汇f=0。若将各力正交分解则有：汇fx= 0,汇fy= 0。对于刚体而言，平衡意味着，没有平动加速度即=0,也没有转动加速度即=0（静止或匀逮转动），此时应有：汇f= 0, em = 0o这里应该指出的是物体在三个力（非平行力）作用下平衡时，据汇以下结论： 三个力必共点。 这三个力矢量组成封闭三角形。 任何两个力的合力必定与第三个力等值反向。对物体受力的分析及步骤f=0可以引伸得出（一）受力分析要点:1、明确研究对象2、分析物体或结点受力的个数和方向，如果是连结体或重叠体，则用“隔离法”3、作图时力较大的力线亦相应长些4、每个

5、力标出相应的符号（有力必有名） ，用英文字母表示5、物体或结点：受三个力作用：力的合成法或正交分解法。受四力以上：用正交分解法。6、用正交分解法解题列动力学方程受力平衡时fx0fy0受力不平衡时xfx = may7、一些物体的受力特征：绳或橡筋：不能受拉力 （张力）不能传压力。杆或弹簧：拉力、压力 均可传。8、同一绳放在光滑滑轮或光滑挂钩上，两侧绳子受力大小相等，当三段以上绳子在交点打结时，各段绳受力大小一般不相等。（二） 、受力分析步骤：（ 、判断物体的个数并作图：重力；接触力（弹力和摩擦力） ；场力（电场力、磁场力）2、判断力的方向：根据力的性质和产生的原因去判；根据物体的运动状态去判；a

6、 由牛顿第三定律去判；b 由牛顿第二定律去判（有加速度的方向物体必受力） 。二、运动学解题的基本方法、步骤运动学的基本概念（位移、速度、加速度等）和基本规律是我们解题的依据，是我们认识问题、 分析问题、 寻求解题途径的武器。 只有深刻理解概念、 规律才能灵活地求解各种问题，但解题又是深刻理解概念、规律的必需环节。根据运动学的基本概念、规律可知求解运动学问题的基本方法、步骤为（ 1）审题。弄清题意，画草图，明确已知量，未知量，待求量。（ 2）明确研究对象。选择参考系、坐标系。（ 3）分析有关的时间、位移、初末速度，加速度等。（ 4）应用运动规律、几何关系等建立解题方程。（ 5）解方程。三、动力学

7、解题的基本方法我们用动力学的基本概念和基本规律分析求解动力学习题 由于动力学规律较复杂， 我们根据不同的动力学规律把习题分类求解。1、应用牛顿定律求解的问题这种问题有两种基本类型： （ 1）已知物体受力求物体运动情况， （ 2） 已知物体运动情况求物体受力这两种基本问题的综合题很多。从研究对象看，有单个物体也有多个物体。（1）解题基本方法根据牛顿定律 =ma解答习题的基本方法是根据题意选定研究对象，确定m。 分析物体受力情况，画受力图，确定f合。 分析物体运动情况，确定 a。根据牛顿定律、力的概念、规律、运动学公式等建立解题方程。解方程。验算，讨论。以上、是解题的基础，它们常常是相互联系的，不

8、能截然分开。应用动能定理求解的问题动能定理公式为 w合=心一ek1 ,根据动能定理可求功、力、位移、动能、速度大小、族事寺。应用动能定理解题的基本方法是 选定研究的物体和物体白一段位移以明确m、s。 分析物体受力，结合位移以明确 w总。 分析物体初末速度大小以明确初末动能。然后是根据动能定理等列方程，解方程，验算讨论。（例题）如图45所示，木板质量 m1 10千克，长3米。物体质量m2=2千克。物体与木板间摩擦系数1=0.05 ,木板与水平地面间摩擦系数2=0.1，开始时，物体在 木板右端，都处于静止状态。现用 f=33牛的水平恒力拉木板，物体将在木板上滑动，问经过2秒后（1）力f作功多少？ （ 2）物体动能多大？ （ g = 10米/秒2）应用动量定理求解的问题从动量定理i合=p2 p1知，这定理能求冲量、力、时间、动量、速度、质量等。动量定理解题的基本方法是 选定研究的物体和一段过程以明确 m 、 t 。 分析物体受力以明确冲量。 分析物体初、末速度以明确初、末动量。然后是根据动量定理等建立方程，解方程，验算讨论。【例题 8】 质量为 10 千克的重锤从3.2 米高处自由下落打击工件， 重锤打击工件后跳起 0.2 米，打击时间为 0.01 秒。求重锤对工件的平均打击力。应用机械能守恒定律求解的问题机械能守恒定律公式是eki+epi=ek2+ep2知，