贺州市农村中小学骨干教师远程培训_第1页
贺州市农村中小学骨干教师远程培训_第2页
贺州市农村中小学骨干教师远程培训_第3页
贺州市农村中小学骨干教师远程培训_第4页
贺州市农村中小学骨干教师远程培训_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 学员们,大家好!时间过得真快!网上研修已经将近一个月了, 在“网培”这块美丽神奇的热土上,我们播下了理想、热情和汗水,我们收获了阳光、鲜花和果实。让我们一如既往地相互鼓励,互相学习,共同探讨,在网培之路上收获多多!朋友们,加油吧! 内容要求分值参与度(62%)课程学习时间总计不少于20小时,若实际学习时间达到或超过20小时,则为满分20分。若不满20小时,则分数为(x/20)*20。30根据课程进度参与课程中的主题讨论。每个主题的互动讨论不少于2条,全程互动讨论的经验值不少于20分(发一贴经验值加1分,被删一帖经验值扣1分,被教师设为精华帖经验值加5分,超精华加10分,灌水倒扣1分)20至少

2、发表1篇培训感言6参与培训前和培训后调查,如实填写自己的感受6考核作业(38%)完成师德模块的学习后反思10完成学科专业课程中的1次作业,并按时提交至学习平台,根据辅导教师的评分折算分数。20积极参与课程作业的共享互评活动,对其他学员的作业提出有价值的建议和思考。要求对其他学员的作业点评数量不少于4次。8总分100截至截至2013年年8月月29日,本班学习情况如下:日,本班学习情况如下:学员登录情况:已登录学员登录情况:已登录72人,未登录人,未登录1人。人。学员自我介绍学员自我介绍: 已有已有60多位老师进行了自我多位老师进行了自我介绍。介绍。学员在线交流:帖子总数为学员在线交流:帖子总数为

3、786条。条。学员培训感言:感言数为学员培训感言:感言数为70条。条。学习时长学习时长(小时小时):(前十名):(前十名) 韦素群韦素群58.3 刘运凤刘运凤52.4 李日秋李日秋46 莫莫 馥馥44.8 冯梁妹冯梁妹43.7 谢只慧谢只慧40.5 黄丽萍黄丽萍31.7 何桥芳何桥芳31 唐菊珍唐菊珍30.5 汤月英汤月英30.5发帖量之星:(前十名)发帖量之星:(前十名)张锡妹张锡妹40 周幼平周幼平34 邹邹 丽丽34 韦干梅韦干梅30 韦月芳韦月芳29 韦素群韦素群28薛带珍薛带珍27 沈永秋沈永秋23 张岚岚张岚岚23 黄康霞黄康霞21莫莫 馥馥21 刘运凤刘运凤21 发布人:张岚岚/

4、学生 发表日期:2013-8-12 7:37:08:今天有幸听了华东师范大学唐思群老师的课,使我明白了师生沟通的艺术.在人际关系中,如果沟通双方能够从同理心的角度,去感受对方的感受、信念和态度,并有效地将这些感受传递给对方,对方会感到得到理解和尊重,从而产生温暖感和舒畅的满足感。这种感受可以诱发出彼此充满体谅和关心爱护的沟通氛围。 发布人:潘秀珍/学生 发表日期:2013-8-8 16:13:02:通过学习交流,我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作,无愧于心,无愧孩子就是好老师了,在教学理论学习上没有下足功夫,不注意搞教研,因而自己的教学水平进步很小,不能成为

5、专业型和科研型的教师,通过网络这个即时工具看到了我的差距,如梦初醒,再不提升自己,就可能被时代淘汰,因此我要借助这个大好的机会,提升自己的专业理论水平,丰富自己的文化底蕴,加强师德修养建设,我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛,而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。发布人:郭光明/学生 发表日期:2013-8-16 11:32:46 :听了唐老师关于“师生沟通艺术”的讲座后,老师要了解学生,要关爱学生,就要多与学生沟通,而且还要讲究方法,这样才能真正了解学生,使学生听自己的,才能提高教学质量,与学生沟通很重要,是教学成功的基础。今后我将注重做好这方面的工作,提高自己的教育教学水平。 发布人:莫

6、馥/学生 发表日期:2013-8-9 10:47:21:参加此期的网络培训学习。给了我一个开阔视野,提升自己综合素质的机会,在几天的学习中,我通过电影情节,图片故事的观看,内心深处有了很大的触动,受到了深深的启发,我深感到师德在我们教学教育中对学生的巨大影响,科学、正确的师德理念是我们教师必须具备的素质;同时也意识到,尊重学生个性发展,正确引导问题学生的转变,给学习和生活有障碍的孩子多一点人文的关怀也是我们平时的教学活动中不可忽略的事情。听了唐思群讲师关于师生沟通技巧的讲座,我也受益匪浅,她在讲座中给我们分享的教学实践中的成功经验和的一些生动有趣的案例给我留下了深刻的印象,也带给我深刻的思考。我将带着自己一颗热忱求索的心,继续努力学习,在学习中积累知识和经

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论