2.2长度与时间的测量2

1、第二章运动的世界第二节长度与时间的测量（2课时）【学习目标】1. 会根据日常生活进行时间的估测，会选用适当的工具进行时间 的测量，知道误差和减小误差的方法。2. 通过自主学习、小组合作，掌握秒表的使用方法。3. 激情参与，培养严谨的学习态度。重点：知道误差和减小误差的方法【使用说明和学法指导】依据学习目标，先静心阅读教材21页一22页，了解时间及单位 换算的相关知识，体会用钟表测量物体时间的基本方法，了解误差和减 小误差的方法。2. 找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。3. 用20分钟的时间独立完成预习案。【预习案】1. 在国际单位制中，时间的基本单位是o在日常生活中，还常用到其它

2、的 时间单位：、2. 1h= min二Us【预习自测】1. 45m j n二h15mi n二s 1h= s【探究案】探究点一：停表的读数这是实验室里用的停表：中间小表盘指针转一周表示的时间是15min;大表盘指针转一周表示的时间是30s,则大盘的分度值是;读数时先看小表盘的分针，此刻分针的读数为分，再看 秒针，秒表的读数是O若过了 0.5分钟大表盘转过1圈，小表盘指针指过0和1中间，此 时读数为O【针对训练】这个停表分针读数为（只读整数），秒针读数为O合分秒O探究点二：误差阅读课本P22 信息窗,回答：误差就是值和值之间的偏差。它的产生是由于客观或主观因素导致的，如测量工具、等。因此误差是不可

3、避免的，但可以减小，减小误差的方法通过校准测 量工具、选用精度高的测量工具、改进、多次测量等。【训练案】1. 给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700;(2) 个墨水瓶的高为0. 65 ;(3)课桌的高为0.52；(4)物理课本的宽为1.852. 下列各过程经历的时间最接近1s的是()A. 人眼睛迅速一眨B.人心脏跳动一次C.人正常呼吸一次D.人打一个呵欠3. 关于误差的说法，正确的是()A.误差是没有遵守操作规则所造成的B. 采用精密的测量仪器就能消除误差C. 只要认真、规范、并经多次测量取平均值就能避免误差D. 无论如何误差都是不可避免的4. 刘书用刻度尺测得文具盒长为

4、21.5cm,则他测量时的准确值为,估计值为,他使用的刻度尺的分度值为O5. 位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5. 37 cm,那么他用的测量工具是（）A.能准确到1mm的刻度尺B.能准确到0. 1mm的游标卡尺C.能准确到0.01mm的螺旋测微器D.不能判定用的是什么测量仪器6. 如图，被测物体的长度为7. 如图，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B” ）,物体的长度为cm。r 14 p1iO I 23 cm8. 若四次测量一本书的宽度记录为：12. 38cm, 12. 36cm, 12.38cm,12. 34cm,则这本书宽度平均值是()A. 12. 38cmB. 12. 365cmC. 12. 36cmD. 12. 37cm9. 用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：(1) 4. 57cm;(2) 4. 56cm；