中国近代化的探索教学设计

1、中国近代化的探索（复习课）复习目标：一、知识与能力：1、掌握洋务派为自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进 程中的地位和作用。2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戍变法对中国近代社会的影响。3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意。4、了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。二、过程与方法：1、通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代 中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。2、以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。三、情感态度价值观：1、

2、学习前人敢与改革的勇气、而向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。2、培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。3、加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。重点与难点：重点：近代化的四次探索活动。难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。授课过程：导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱 的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。今天， 我们就来复习第二专题中国近代化的探索。知识梳理：教师出示复习目标”，学生朗读目标

3、。教师展示本右课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。一、洋务运动教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。时间19世纪6090年代代表人物中央是奕訴；地方有曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞目的维护淸朝的统治口号“自强”；求富”内容创办军事工业（列举）；创办民用工业（列举）；筹划海防；培养人才。评价（性质）洋务运动是一场失败的封建统治自救运动。（作用）没有使中国富强起来一一消极：但在客观上促进了中国民族资本主义的发 展，对外国资本的侵略有一左抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端一一积极。

4、做完之后，教师出示洋务运动的表格，学生之间交换学案，相互检查有无错误。教师小结本部分内容，强调洋务运动开启了是中国的近代化。学生速记洋务运动的评价，然后找三 五个学生展示速记情况。活动一：思考讨论：洋务运动为什么会失败？学生回答后.教师强调.洋务运动失败的根本原因是没有改变封建统治制度。二、戊戌变法根据学案上设计的戊戌变法表格，学生采用口述的方式，自主完成。完成之后，教师找学生口述答案。序幕公车上书（1895年）时间1898年6月9月代表人物康有为、梁启超、谭嗣同等主要内容政治：允许官民上书言事，裁撤机构，澄淸吏治，取消旗人特权。经济：设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的

5、发展， 奖励创造发明等。文化：改科举，废八股，各地设立中、小学堂，京师设立大学堂。军事：裁汰旧军，精练陆军，扩建海军。影响戊戍变法在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的进程。教结：戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，是近代中国的第一次思想解放运动。三、辛亥革命教师将本部分知识整理，学生阅读，巩固记忆。内容如下：1、武昌起义和中华民国的成立：2、1911年10月10 H,革命党人在武昌发动起义，取得胜利（历史上称之为辛亥革命）。3、1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。4、辛亥革命的历史意义5、它推翻了淸朝的统治，结朿了两千多年的封建帝制，使民主共和（国）

6、的观念深入人心。教师总结：孙中山先生是中国民主革命的先行者，是20世纪走在时代前列的第一位伟人，他鞠躬尽 瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的革命功绩和精神永远为后人所牢记。四. 新文化运动学生在浏览课文的基础上，用学案设汁的关于新文化运动的相关问题，同位之间相互提问，目的是让 全体学生都有参与到课堂活动中的机会。代表人物陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊主阵地新青年北京大学主要思潮民主”、科学”内容提倡民主，反对专制：提倡科学，反对愚昧：提倡新道徳，反对旧道徳：提倡 新文学，反对旧文学（即四提倡四反对）。地位新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。作用它启发着人们追求民主和科学，探

7、索救国救民的真理，为马克思主义在中国的 传播创造了条件。活动二：巩固拓展：中国近代史上，为挽救民族危亡先进的知识分子高举“民主”“科学”大旗，掀 起新文化运动。请回答：（1）在上图所示的人物是新文化运动的主要代表。他于1915年创办了新青年。请写岀他的名字。（2）简述新文化运动的历史作用.（3）结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？课堂小结（板书）中国近代化的探索洋务运动（地主阶级洋务派）（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）戊戍变法（资产阶级维新派）（学习西方的政治制度一一君主立宪）辛亥革命（资产阶级革命派）（学习四方的政治制度一一民主共和，建立资产

8、阶级共和国）新文化运动（激进的民主主义者）（学习西方的思想文化一一追求民主和科学）活动三：归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。学生答出个人归纳的特点，教师总结完善，中国近代化探索的特点：1、在方法上：向西方学习。2、在学习层面上：从学习西方军事器物，到学习四方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由注 入深，由表及里，层层深入。3、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗 争精神。活动四：感悟升华学生讨论交流：通过本节课的学习，你有什么感想或启示？请写下来。学生回答后，教师总结：中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的 阶级局

9、限性，始终没有找到一条适合中国国情的救国之路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。只 有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。附：中国近代化的探索学案一、中考解读：1、（1）列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代 化进程中的地位和作用。（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戍变法对中国近代社会的影响。3） 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。3（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的 地位和作用。2、中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动百日维新辛亥革命新文

10、化运动二、知识要点梳理：（快速浏览课文，完成知识要点梳理）1、 洋务运动时间代表人物目的口号内容评价活动一：思考讨论 洋务运动为什么会失败?2、 戊戌变法序幕时间代表人物主要内容政治上： 经济上： 文化上： 军事上：影响3. 辛亥革命（1）武昌起义和中华民国的成立1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利。1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。（2）辛亥革命的历史意义：推翻了淸朝的统治,结束了两千多年的封建帝制.使民主共和国的观念深入人心。（3）总结孙中山的革命活动。4、新文化运动代表人物主阵地主要思潮内容地位作用活动二：巩固拓展 中国近代史上，为

11、挽救民族危亡先进的知识分子髙举“民主”“科学”大旗，掀起新 文化运动。请回答:（1）在上图所示的人物是新文化运动的主要代表。他于1915年创办了新青年。请写岀他的名字。（2）简述新文化运动的历史作用.（3）结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？活动三：归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。中考再现一巩固练习一、选择题：1、下列关于洋务运动的评价，正确的是引进了西方先进的科学技术使中国出现了第一批近代企业 客观上促进了中国民族资本主义的产生 和发展是一次成功的封建统治者的自救运动A. B. C. D.2、中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自

12、强，则莫如学习外国利器。” 想一想，这是哪个派别的主张A、顽固派 B、洋务派 C、资产阶级维新派D、资产阶级革命派3、19世纪60、70年代，在中国经营的外国轮船公司因为洋务运动的兴起，生意大受影响，中国海关进口的洋布等数量也大大减少。上述材料说明洋务运动。A.吸引了私人资本投向近代民用工业B.客观上刺激了中国民族资本主义的产生C.对外国资本主义的经济侵略起到了一泄的抵制作用 D.洋务运动达到了 “师夷长技以自强”的目的4、洋务派举办洋务运动的根本目的是A、自强新政B、发展资本主义C、抵制外国经济势力的扩张 D、利用西方先进的军事技术维护淸朝统治5、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是A

13、、顽固派的阻挠、破坏B、洋务运动未彻底变革封建制度C、甲午中日战争中中国战败 D、未真正引进西方的先进技术6、中日甲午战争失败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的 老虎不过勉强涂饰，虚有其表。”对这句话的理解最为正确的应当是A.洋务运动一无是处B.洋务运动劳而无功C.洋务运动的目的在于表面做做样子D.洋务运动没有达到“自强”“求富”的目的7、践行了自己“各国变法，都是经过流血才成功的。中国还没有人流血，让我来作第一个吧！”的豪言 壮语，为变法图强甘愿流血牺牲的爱国志士是A.邓世昌 B.康有为 C.梁启超 D.谭嗣同&康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，

14、主要是因为他们A、发起了洋务运动B、发起了维新变法运动C、领导了辛亥革命D、参加了新文化运动9、下列不属于百日维新变法内容的是A.改革政府机构B.不许私人兴办工矿企业C.训练新式军队D.翻译西方书籍传播新思想10、19世纪末，中国近代化的核心内容是A.学习西方军事技术B.学习西方政治制度C.学习四方经济技术D.学习西方自然科学11、戊戍变法运动的实质是A.光绪帝与慈禧太后的斗争B.开明地主与顽固官僚的斗争C.资产阶级与封建势力的斗争D.西方文化与传统儒学的斗争12、戊戌变法运动突出的历史功绩在于A.挽救民族危亡 B.推动政治改革C.发展社会经济D.促进思想启蒙13、辛亥革命是中国近代史上一次政

15、治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”是指A、结朿了 2000多年的封建君主专制制度B、促进了中国民族资本主义的发展C、使民主共和的观念深入人心D、沉重打击了中外反动势14、1912年元旦，中华民国成立后开始采用民国纪年，一位老人岀生于民国23年，请问他出生于公元多 少年A. 1934 年B. 1936 年C. 1938 年D. 1939 年15、若将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，这个专题的划称可以确左为A.思想解放的作用 B.民主革命的影C.政治改革的意义D.民族战争的结果二、材料解析题16、材料一：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”一海国图志材料二：“以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择物竞者，物争自存世，以一物以与物物争, 或存或亡，而其效则归于天择，天择者，物争焉而独存”材料三：西洋人因为拥护徳赛两先生，闹了多少事，流了多