2009年七月份安全工作总结

1、2009年7月安全工作摘要 7月，我校在市综合管理处的领导下，坚持预防为主，综合防治,加强教育，分组预防和管理的原则。通过安全教育，增强了学生 的安全意识和自我保护能力；通过联合管理，营造全校教职工关 心和支持学校安全工作的局面，有效保护师生生命财产安全不受 损失，维护教育教学正常秩序。在学校。七月份的安全工作总结 如下，希望您能提出宝贵的意见。1. 领导人高度重视有力措施为了进一步完善安全教育工作，有效加强对安全教育工作的领 导，学校把安全工作列为重要议程。校长宋新光直接负责，副校 长李家义负责。学校办公室，政治教育部门和安全部门是特定的。分工负责组织和实施。2. 制度保障措施到位1. 建立

2、安全保障工作的领导责任制和责任制，制定良好的2009年安全工作计划。学校的党总支书记和校长负责将安全保障工作 纳入有关部门的目标考核内容，严格考核，严格执行责任追究制 度，认真追究有关领导和重大安全事故直接调查。负责人的责任。2. 签署责任书。学校与部门和班主任签署责任书，以明确各自的责任。学校还与学生家长签署了安全责任书，明确了家长的工作和责任。关于安全教育，这是对教职员工进行评估的重要组成部 分，因此实施了一票否决制度。贯彻“谁负责，谁负责”的原则, 明确责任，责任归于个人。3. 不断完善学校安全保障工作规章制度。建立各种学校安全保障工作的规章制度，并根据安全生产形势的发展不断完善和充实。

3、建立并完善将定期检查和R常预防结合起来的安全管理体系，以 及学生管理，警卫值班，巡逻，防火和防灾，食品卫生管理，消 防安全管理，运动器材检查，和健康检查。严禁组织学生集体服 用药品和保健品。严禁学生参加商业庆典活动。严禁组织学生从 事不符合国家有关规定的危险工作。严格禁止教师在节假日（R 语）外带学生私下进行校外活动。社会实践活动应遵循亲近和步 行的原则。对于涉及学校安全和保障的所有任务，必须遵守规则, 必须对违反规则的情况进行调查，没有盲点，没有漏洞。4. 建立学校安全事故处理计划体系。学校成立了事故处理领导小组，制定了事故处理计划体系。三，共同管理集体防治工作 学校安全教育是一项社会系统项

4、目，需要社会，学校和家庭的密 切合作。我们积极配合市公安，卫生，综合管理等部门，做好学 校治安保卫工作。学校组织了一系列德育和法制教育活动，取得 了良好的教育效果。4.加强教育，促进自我保健为了确保安全，根本在于提高安全意识，自我防护和自我保护及自救能力，掌握安全教育，是学校安 全工作的基础。我们以安全教育周为重点，定期对学生进行安全 教育，特別是交通和大型活动的安全教育。1认真做好安全教育周活动。学校安全教育周以“校园安全”为主题。在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，涵 盖学校事故的类型，关键部位的保护，工作弱点，各种人员的安 全意识和安全技能等。深入全面检查，消除隐患，开展有针

5、对性, 扎实的教育和预防工作。2.开展各种教育活动。利用班级会议，团队活动，活动班，人防会议，科目渗透等方式，通过讲解，示范和培训对学生进行安全 预防教育，使学生可以更系统地预防溺水，交通事故，电击，食 物中毒，疾病预防，运动伤害预防，防火，防盗，防震，防欺诈, 防煤气中毒等安全知识和技能教育。它还使用学校广播，黑板报, 悬挂标语，口号和其他宣传工具，以及主题班会议，讲座，安全 文章和知识竞赛来进行各种安全教育。学校会积极宣传每周安全 提醒。学校利用前周的会议和周一的升旗活动来总结上周的安全 工作并强调安全事项。通过公开信“加强假期儿童的监护权”， 增强父母的安全意识。通过教育提高学生的安全意

6、识，安全预防 措施和自我保护能力。3. 建议全日制学生步行上学，检查学生骑自行车上学的情况，并严格禁止学生骑“三无”（无刹车，无铃铛，无牌照）自行车上 学。5. 加强检查，及时纠正，并总结安全工作。进行例行检查。每学期开始后，学校将安全教育作为重点检查内 容之一。洪水发生之前，学校会对校舍进行全面的安全检查。同 时，积极配合市卫生局检查学校食堂和饮用水卫生状况。在冬季, 学校会对电线和家庭区域进行消防安全检查。6. 下一步的主要问题和计划我们已经做了一些安全方面的工作，安全方面的工作得到了加 强，但是安全方面的工作越来越困难，学校的安全形势仍然比较 严峻。1.社会教育环境中存在不利于师生安全的因素。近年来，在各级党委和政府的领导下，通过有关职能部门的集屮整顿，学校的周 边环境有了明显改善。但是，社会动荡和不良文化对师生的安全 影响仍然较大。仍然存在试图干扰学校和学生的邪恶的社会力量 和人员。色情，赌博，毒品，非法出版的书籍，音频和视频仍然 存在于社会中。网吧和游戏室对学生的影响仍然很大。学校周围 的食品摊和食品商店仍然存在食品安全风险 二是学校安全工作难度不断加大。学生中有越来越多的独生子 女，独生了女通常在家庭屮受到保护并且缺乏生活经验。作为社 会中的弱势群