中班超轻粘土的教案

1、1 / 21【篇一：xx 美术教案粘土】 篇一： 好玩的黏土 （中班美工 ） 好玩的黏土（中班美工） 好玩的黏土活动目标：1、通过创造性的活动，来认识黏土的特性。2、体验创造性游戏的快乐。活动准备：黏土、水、图示（一盆黏土、三杯水、一勺盐）各种模具、一块油布、牙 签、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各种石头、积木等活动过程：一、引导幼儿讨论如何把黏土变成泥团，出示图示教师和幼儿一起按照图 示把黏土加水混合，揉成泥团。二、幼儿自由制作1、xx 蛋糕屋：利用模具制作点心、蛋糕。2、小小设计师：让幼儿根据自己的想象运用已有的材料搭建建筑，如围墙、房屋、碉堡3、展评：的作品是最棒的 ”请幼儿来向大家介绍自

2、己的作品篇二：幼儿粘土教案xx 粘土详案课时时间： 2 小时课时次数：2 / 21第一次课时目标：基本造型（圆（万能造型），三角，椭圆，正方，星星）延伸：-.相识礼仪（目标，增加小朋友的自信心） 15m1.走进教室后，让小朋友安静下来，纪律，老师自我介绍： （小朋友，我是程老师，以后，我们一起来学粘土，一起来玩游戏好吗？，引导小朋友和自己打招呼，老师好 ） 1m2.小朋友自我介绍：四节换一换（有奖励） 14m教具：一个会发光的球，拍下，就会闪（第一次）；一堆卡片，每张卡片写上每 个小朋友的名字，轮流抽签（第二次）；一个骰子，在骰子上贴上不同小朋友 的名字，投到那个就那个来说（第三次）；， xx

3、 在哪里（第四次） .方法（第一次）：用这个球来吸引小朋友的注意力，谁上来说下自己的名字，幼儿园，就给谁拍下，一个做了，其他小朋友也会来做 .问题：如果遇到小朋友不肯的话，第一次可走到他旁边，进行提问，名字，幼儿 园等，回答出以后，和其他小朋友一起以拍手的方式来鼓励他，让他建立自信 心.手指游戏，粘土律动（目标，增加小朋友的模仿能力，手口协调能力，锻炼小朋友的灵活性，全能全脑） 10m律动一：手指做饭3 / 21切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切） 擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。 包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。 捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。律动二：手指

4、捣米对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。 扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。 簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。 小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）律动三： 手指上课手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小门开了（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。xx 也开了（两手中指分开）。 小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。 教室门开了（两手拇指分开） 老师走来了（左手食指竖起）。 全体起立，（交叉的十指全部伸展）。 坐下（两手交叉抱拳）。报数 1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下） 2

5、（左手食指伸出，以下动作同上）。 3（右手中指伸出，以下动作同上） 4 / 214（左手中指伸出，以下动作同上） 5（右用无名指伸出，以下动作同上） 6（左手无名指伸出，以下动作同上） 7（右手小指伸出，以下动作同上） 8（左手小指伸出，以下动作同上） 律动四： 小手拍拍小手拍拍，我的小手举起来小手拍拍，我的小手拍起来小手拍拍，我的小手藏起来小手拍拍，我的小手合起来小手拍拍，我的小手转起来律动五：一个手指点点点 （伸出一个手指点 xx）两个手指敲敲敲 （伸出两只手指在宝宝身上轻敲 ）三个手指捏捏捏 （伸出三只手指在宝宝身上轻捏 ）四个手指挠挠闹 （伸出四只手指在宝宝身上轻挠 ）五个手指拍拍拍

6、（两个手对拍 ）五个兄弟爬xx（从XX的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在XX身上从上往下挠）律动六：一根棍，梆梆梆。（在XX身上轻轻敲打） 二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹） 三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打） 5 / 21五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）-*. .课程（一）： 30m1.基本造型（圆，三角，椭圆，正方，星星） 友对自己的手指有一定的认识，1.介绍我们韩国粘土的颜色（红，黄，蓝，绿，紫，黑，白，橙），特性（软度，韧性很好），气味（很香，但纯粹从植物中提取出来，对人类无毒无害），自然封干

7、.2.教小朋友做万能形状 圆。让小朋友拿出粘土（事先先分好的），拿出一指节的分量，教四步骤（拉，按，搓，团），做出无褶皱的圆拉的方法：用大拇指，中指，食指三个手指来拉粘土，目的是为了使粘土的弹性增加。按的方法：把粘土放在手掌心的位置，用另外的大拇指去按，目的是为了把里面的小 气泡给按出来，使后面的造型更加方便。搓的方法：两手绷直，把粘土放在手掌心上，进行搓，在搓的过程中，把褶皱给搓掉。团的方法：搓好以后，快速的团起来，团成一个光滑的圆。3.由圆变出的正方，教小朋友做出，用手捏出四个角 .4.同理，教小朋友做出三角，用手捏出三个角 .5.同理，教小朋友做出星星，用手捏出五个角 .四：休息时间：

8、15m6 / 214 两个黄色小五：课程（二）： 30m直接发给小朋友作业本（纸张），一个让小朋友做圆，三角，星星，正方，椭圆，老师说出步骤，小朋友按照步骤来做，老师下来巡回指导 .游戏： 15m123，木头人篇三：xx 儿童简单超轻粘土制作方法 简单儿童超轻粘土制作方法1用白色粘土做出一个蛋蛋形。2用片小圆形压平，作为翅膀。3製作两片红色一大一小的半圆，贴上头上，可以作为鸡冠。 三角形，上下一贴，变成小嘴儿。5 橙色製作小鸡脚部。6 完成 :d篇四：趣味纸粘土制作教案1趣味的粘土制作篇五： 幼稚园创意美术教案 d-1xx 图腾柱一、活动准备： 硬纸筒、宣纸、卷筒、乳胶、染料。7 / 21二、

9、活动过程：1、教师让宝宝们作自我介绍，并可以做才艺表演2、教师出示卷筒，并提问宝宝在哪里见过卷筒3、教师发给每个宝宝一个卷筒，让宝宝观察卷筒的形状和颜色4、教师启发宝宝想象自己手里的卷筒像什么5、教师提问宝宝自己的卷筒可以走路吗？然后示范卷筒走路，最后比赛一 下看谁的卷筒跑的最快。最后一起跑到停车场6、教师出示宣纸，让 xx 认知宣纸7、教师统发宣纸，让宝宝自己感受宣纸的柔软度，并提问宣纸的颜色（几 乎透明）8、教师出示乳胶，放在宝宝手心，让宝宝充分的感受黏黏的感觉。9、教师范用手粘乳胶把宣纸粘贴在卷筒上，把卷筒全部包住。然后放置在 一边等待晾干。10、教师给宝宝讲解羽蛇神和太阳神的传说。羽蛇

10、神是玛雅人信奉的造物神，羽蛇。一种会飞的蛇的形象，或说是图 腾。羽蛇神是墨西哥古代印第安人崇拜的神，掌管雨水和丰收，同时也包括毁 灭。羽蛇神头部的造型和我们的龙非常相像，而且，羽蛇神和中国龙崇拜都与 祈雨有关。人类所塑造出的最早的神是太阳神，最早的崇拜形式是太阳崇拜。 太阳神话是一切神话的核心，一切神话都是由太阳神话派生出来的。太阳 “从仅 仅是个发光体的天体变成一个神，一个至高无上的神 ”。11、教师发给每个宝宝一个颜料盘，出示小排笔，教给宝宝吧排笔的使用 方法。12、教师让宝宝自选颜料，然后让宝宝发挥自己的想象用排笔画在卷筒上 面。13、最后教师让宝宝做一个作品展示，并讲解。三、活动总结8

11、 / 21本节课我们让孩子变废为宝，利用自己所感所想去表现，去描绘美丽的神 话世界。这节课我们让幼儿对玛雅文化有了一个初步的探索和认知，充分发挥幼儿 的想象力，创造情景，让他们联想到自己平时接触的神话片故事里的人物形 象，利用画笔涂鸦等多种方式来感受圆柱创造的乐趣。d2 排列组合一、活动准备：卷筒纸芯若干，彩纸若干，双面胶若干，底板一个 /人，底板纸一张 / 人，大 头钉若干。二、活动过程：2、教师出示卷筒纸芯，提问它是什么形状，在哪里见过，有什么用途？3、教师统发卷筒纸芯，让宝宝去充分想象，还可以做什么？4、教师示范用剪刀，把卷筒纸芯剪掉一圈，让宝宝想象它像什么？5、教师统发剪刀，让宝宝自己

12、去剪一剪，看看你自己都能剪出什么？6、教师出示彩纸，把彩纸揉成团，塞进剪好的纸环里7、教师统发纸杯，让宝宝自选彩纸，塞进纸环里，让宝宝看一下现在的纸 环像什么？8、教师辅助 xx 一起塞好很多纸环9、教师出示双面胶和纸板，把双面胶粘在底板上，然后把刚才塞好的纸环 粘在底板上，教师可以在底板山贴出不同的形状，让宝宝发挥想象去表达。10、教师统发双面胶和底板，让宝宝自己操作。11、教师和宝宝一起分享他们的创意结果，让宝宝自己讲述他们制作的是 什么？12、教师给 xx 的作品署名和日期13、家长和 xx 作品留念9 / 21-*. .活动总结：本节课让宝宝运用日常生活中的废弃物 -卷筒纸芯来创作，变

13、废为宝，让宝 宝把很多的小纸芯排列起来，就会产生很强的视觉美感，让宝宝在不同的角 度，侧面去欣赏作品，会有不同的视觉效果。d-3 球印一、活动准备：珠光球若干、抚触球若干、蓝球若干、水彩笔若干、铅画纸若干。二、活动过程：1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。2、教师出示篮球，让宝宝观察篮球的形状、颜色，并让宝宝闻一闻篮球的 味道，跟之前的什么味道是一样的？3、教师拿呼啦圈做篮筐带着宝宝一起投篮。4、教师出示珠光球让宝宝观察珠光球与篮球的区别，让每个宝宝摸一摸感 受一下。 5，教师把珠光球做足球，带着宝宝一起踢足球。6、教师出示抚触球，让宝宝感知抚触球，并雨篮球、珠光球比较7、教师带着宝宝

14、一起用抚触球做抚触按摩。8、教师出示颜料，把篮球放在颜料盒里沾满颜料，仍在贴在地上的纸上， 在墙上滚一滚9、教师统发给每个宝宝一个篮球，让宝宝沾满自己喜欢的颜料，在地上的 纸上砸一砸，让宝宝观察纸上留下来的点的图案10、教师让宝宝在墙上的纸上滚一滚，让宝宝观察在墙上留下来的线的痕 迹11、教师让宝宝尝试每种球沾满颜色后，留下来的不同痕迹，让宝宝想象 他们偶像什么10 / 2112、教师示范用彩笔在纸上添加一些图案，补充图画13、教师统发水彩笔，让宝宝自己听话，并让每个宝宝自己做讲解14、家长给 xx 的作品合影留念三、活动总结：通过这节课，宝宝体验了各种球的游戏，并且观察球印游戏印上去的图 案

15、，进行联想和表现。这节课，宝宝在对球进行初步探索的基础上，进行了各 种球类游戏，通过这些游戏促进肌肉发育，最后让宝宝体验用球在白纸上滚动 所产生的图案，他们联想5、到各种事物，并在此基础上，进一步启发，宝宝联想和动物相关的事 物。d-4 沙画一、活动准备：沙子若干、筛子一个 / 人、铅画纸若干、粘合剂一瓶 /人、小盆一个 / 人二、活动过程：， 1 教师引导宝宝做自我介绍并尝试才艺表演。2 教师提问宝宝见过沙子吗？沙子是什么颜色的？沙子有什么用途？3、教师出示沙袋，让那个宝宝小手摸一摸，里面装的是不是沙子。4、教师跟 xx 玩一会沙袋的游戏5、教师出示粘合剂，让宝宝认知只粘合剂。并用手去感受粘

16、合剂的黏稠腥 风6、教师用粘合剂在铅画纸上画画，让宝宝观察，有没有图案。7、教师统发粘合剂，让宝宝自己操作，让宝宝寻找纸上的图案。8、教师出示筛子，教给 xx 筛子的用法9、教师统发筛子，让宝宝自己筛沙子漏在纸上。10、教师辅助 xx 完成这项工作。11、教师从事反把纸上的沙子抖落在盆里，让宝宝观察纸上的图案11 / 2112、教师引导宝宝抖落自己纸上的沙子，然后观察纸上的图案，让宝宝描 绘刚才画的是什么？13、教师引导宝宝可重复操作，让宝宝不断将自己的作品完善。14、教师给 xx 的作品署名和日期。15、家长给 xx 和作品合影留念。三、活动总结：宝宝们都很喜欢玩沙子，粘合剂涂出来并不知道是

17、什么图案，撒上沙子以 后一下子居然变成额一张画，宝宝看了后都很惊奇，家长可以抓住宝宝的兴趣 点来培养宝宝的创造力和想象力。d-5xx一/活动准备:文房四宝 1 套/人、颜料盘一个 /人、卷筒纸 1卷、二、活动过程：1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。2、教师出示文房四宝，让宝宝回忆他们的名字，并提问他们分别都有什么 用途。3、教师示范用墨条墨汁，教师统发材料，让宝宝自己操作。4、教师出示毛笔，用毛笔蘸取一点水放入盘中，并把手笔的笔尖整理成尖 状。5、教师用笔尖蘸取一点墨汁，点在颜料盘的一边。教师把毛笔放在盘里的 水中，侵染在半支笔附近，使毛笔的颜色尽量晕开。6、教师在用毛笔的笔尖蘸取一

18、点墨汁，在宣纸上使整个毛笔铺开，让宝宝 观察会有三种不同的颜色呈现，这就是所谓的三墨法7、教师统发材料，让 xx 自己操作8、教师示范用毛笔画出三座大三，颜色自上往下，逐渐变淡12 / 219、教师让 xx 自己操作完成10、教师提问宝宝，大山旁边有什么？教师用同样的方法示范画出小花小 草11、教师辅助 xx 完成【篇二：超轻教案】游戏击鼓传花疯狂来往xx 拍手第一节展示自己的作品基本制作方法每个人一种颜色，分享展示第二节圆 球形可以想到什么小章鱼第三节正方形正方体的特点面积透视图色子（做游戏）第四节长方体砖头 我的堆砖头哲学第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇第六节圆柱小蜗牛 儿

19、歌第七节蛇故事蛇的特点第八节混色技巧如何混色有哪些比反应 touch color第九节椭圆向日葵第十节水滴状小花一第十一节装饰自己的笔第十二节 xx第十三节考拉第十四节展示XX讲XX的故事第十五节小猪13 / 21第十六节小虫子小萝卜第十七节画画接力画鼻子游戏课第十八节小花盆第十九节 XX第二十节展示作品教学目标使孩子们初步认识超轻粘土，引起兴趣，学会合作与分享教学准 备每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容一展示自己的作品，引起小朋 友们的兴趣，问小朋友们想不想自己做二介绍基本的揉捏方法球形法水滴法空心法压片法柱形法长条法三分享色彩让小朋友们用自己手里的颜色互相交换，获得多种不同的颜色，做

20、出自己 想要做出的作品四展示小朋友们的作品，进行总结引导小朋友们自己上台展示，主动上去的奖励自己的作品告诉小朋友们分 享的意义，一种颜色可以换成漂亮的彩虹。五回收多余的粘土教学目标让小朋友们认识圆形，圆形的形成，简单了解球体介绍小章鱼的 习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼教学准备四分之一袋超轻粘土教学内容一圆形展示圆形图片问小朋友想到了什么14 / 21圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的距离旋 转，就得到了圆形。二球体先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。告诉小朋友们其实每个球 体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形三 xx告诉小朋友们捏出其直径三分之一的 7 个小球

21、体。让他们在大球体偏下方 围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来 装饰。四讲述 xx 的生存环境习性等展示小朋友们的作品回收多余的粘土教学目标教会小朋友们混色方法颜色叠加的效果（不仅可以用于超轻粘土 也可用于美术方面）讲述超轻粘土混色的方法让小朋友们自己动手混色，感受变化教学准备每 人四分之一袋超轻粘土教学内容一讲述一些混色的常识女口红 +XX二xx+xx绿二讲述之后，提问，看小朋友们谁反应快三玩色彩游戏说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触四教学 如何对超轻粘土进行混色把两种颜色揉到一起，按压，捏，揉，直到两种颜色 均匀地变成一种颜色用小袋子装好混色后的

22、粘土，可用于做之后的小花。超轻粘土教案四15 / 21教学目标告诉孩子们我们的世界是美丽的，我们也可以用自己的双手使自己的生活 更美丽。美丽是一种心态，与金钱无关，我们可以自己装点自己的生活，丰富 精神。进行 “装饰笔 ”的教学用超轻在自己的笔上做出漂亮的小花教学准备分成小组发紫色，蓝色，粉色白色绿色的超轻，教学内容进行马蹄莲的教 学，可以粘在自己的笔上进行装饰让小朋友们自己展示成品篇三：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课 : 神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课: 大家来当 “泥人张 ” （一）第四课: 大家来当 “泥人张 ” （二）第五课: 面具设计师 xx: 春天来了第

23、七课 : 果园 xx 第八课 : 动物总动员之小鸡快跑 xx: 动物总动员之欢乐森林第十课 : xx 探险 奇特的深海鱼 第十一课 : 海洋探险 欢乐潜水艇第十二课16 / 21舌尖上的中国馋嘴小吃第十三课舌尖上的中国 -面点大师第十四课 :茶韵飘香 -茶器具的制作第十五课 :中国印中国结 ,我的中国心第十六课谁言寸草心 ,报得三春晖 母亲节的礼 物创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标：1、情感目标：体验超轻黏土这种材料的特点 ,通过制作 ,培养学生制作的兴趣 .2、认知目标：了解利用超轻黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥条法 .3、实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物

24、品 .教学准备：1、教具:范例 （用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮 ）超轻黏土原料2、学具：超轻黏土、小工具教学过程 :一引入出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮 ,让学生充分感知 ,发现材料 的特殊点 :学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩 ,发现小球有较好的弹性 ,这是以前 用橡皮泥制作小球所不能达到的效果 ,学生还能发现 ,用超轻黏土制作的东西很轻 比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多 .二对材料的特点进行体验活动 1 制作炫彩弹性小球1）感知材料有很好的色彩调和作用17 / 21只用红黄兰白黑五种基本色 ,就可以调出你想要的其他颜色学生尝试进行调 制不同颜色的超轻黏土 .尝

25、试制作有渐变效果的超轻黏土 .比一比 ,谁的效果好 2）超轻黏土造型方法的 介绍媒体演示方法 :手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局 部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。 .泥条法。即用手将泥 搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形 态的泥条。 .泥板法。利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通 过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。挖空法 :为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成 型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部 再用泥修接。借助它物法 :

26、借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面 比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的 塑造。3）利用各种技法进行 :拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴 ,制作炫彩弹性小球比一比 ,谁制作的小球在外观色彩方面效果好4）利用 .泥条法制作小花篮 ,可以用单股条泥来制作 ,也可以利用双股泥条来制 作比一比 ,谁制作的小花篮在造型上更有创意三以小组为单位进行创意制作制作主题有两点 ,可以选择一个 :创意球球笔 :在小球的两端进行钻孔 ,一端连上一小段圆珠笔笔芯 （可以选择不同颜色的笔 芯,）装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端 ,这样用 5至 6个小球 笔,可以拼接成一支可以随时更换颜色的拼插笔即时贴布告小花篮小花篮可以放置即时贴 ,也可将