安全教案六篇

1、sometimes i feel disgusted by what i do, because in front of others, i am not the real self and i am too hypocritical.勤学乐施积极进取（页眉可删）安全教案六篇 安全教案 篇1一、班会活动目的：1、加强安全意识教育，防患于未然;2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护;3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平;4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。二、班会主题：珍爱生命、健康成长三、活动准备：1、黑板上书写“安全在我心中”几个美术字。2、准备好5道测试安全的题目。3、学生在

2、班会课前自学中小学生日常安全手册。4、准备好相关课件。四、教学过程：(一)导入生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。丰县孙楼镇张梨园小学四年级刘顶的妈妈在外环路上遭遇车祸，当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?出示主题：珍爱生命、健康成长(二)明理导行1、 这位可爱的妈妈，才38岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多多媒体展示资料。2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在她身上的悲剧。(1

3、) 生讨论、介绍。(2) 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。3、 安全过马路(1)认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯准备好。(2)讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过?板书：先往左看，再往右看，靠右行(3)游戏“过马路”一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。4、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。同学们说说应该注意哪些不安全行为?5、(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤)(过渡：认

4、识特殊作用的电话号码)7、我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢?多媒体出示： 110 119 120 114(自由讨论)师结：遇坏人打110,着火打119,急救中心120，114电话号码查询。8、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。a、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。b、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;c、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走;d、外出活动中，同大家走散了，迷了路。e、遇到雷雨天气，躲在大树下。(1)、分组讨论(

5、2)、汇报结果(三)班主任总结：同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒!从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!安全教案 篇2一、活动目标。1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。二、活动准备。1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演。三、活动过程。1、 导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，

6、那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2。观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时

7、纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）四、活动建议。1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。五、活动区活动。1、用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2、引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。安全教案 篇3内容摘要：本节课采用基于网络的抛锚式教学策略，让学生运用已有知识，有机结合关于电子文件安全的各种操作，通过情境确定需要解决的问题，提倡学生自主学习，使

8、教学内容合理流动，水到渠成。教学中，情景与任务驱动相融合，使学生变“被动学习”为“主动愉快的学习”，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。教师主要担任促进和帮助学生学习的角色，并以发展性的评价促进学生的学习与能力的发展。本课特色:（1）本节课主要采用基于网络环境下的以问题为中心的任务驱动式教学法，以学为主（教师引导、帮助），重视过程，强调环境，体现动态设计，学习任务也是个体化、个性化的设计，体现学科教学规律，符合新课程标准。（2）情景设计一环扣一环，与教学主题巧妙结合。本节课讲述2位主人公：小红和小东的问题。由情景一：小红不开心（引起注意）到情景二：知道小红的日记被同班的小东同学偷看（进行角色）到

9、情景三：小红遇到难题：如何保护电子日记呢？（设下疑问）；到学生们亲自动手为小红解决问题，巧妙地让学生带着助人为乐的精神学习进入学习：如何保护文件的技术。（自主学习和协作式学习）在技术问题解决以后，老师又不失时机地抛出情景四：小红还有两篇日记，分别是关于小东故意删除了小红的作业和小东偷用了小红的电子信箱密码，并打开小红的电子信箱的故事。让学生们展开热烈的讨论，使教师和每位学生的思维与智慧被整个班集体共享。（批判性学习）到学生评价，包括小组长评价上机效果，网上自我测评基础知识和小组互评协作学习效果。（发展性学习）到归纳总结，回应本节课主题（继承性学习）课外扩展，采用任务式，进一步加深对信息安全的了

10、解，能发表一些自己的想法。（继承性学习和创造性学习）在这些情境中，通过教师的引导让学生不断（外化）观念性的知识，（内化）操作性知识，（结合）系统化知识。教学资源说明：教学中除教学拓展中的flash动画是引自“showgood外”，其余的教学资源均为原创。一、教材分析_节采用教育部中小学信息技术教育实验区顺德教研室编写的实验教材（七年级信息技术）第二单元第八课让文件更安全。在此之前是关于计算机的基本操作的内容。二、学生情况通过前面知识的学习，学生已基本具备基于网络的任务驱动学习方法和创建电子文档等基本技能。学生采用分组协作，以四人一个小组，设一名小组长。三、教学目标1、知识与技能目标了解电子文件

11、安全的重要性。掌握保护电子文件的方法。2、过程与方法学生基于网络环境下以问题为中心任务驱动式教学模式，通过教师引导，进行自主式学习和协作式学习。3、情感态度与价值观建立维护电子信息安全的意识。通过讨论和评价情景中人物的行为，树立自觉遵守合理使用网络信息的情感。培养学生团结合作，尊重他人的情感。四、教学重难点教学重点：保护电子文件的方法。 教学难点：如何给电子文件加密、隐藏。五、教学方法本节课采用基于网络的抛锚式教学策略，让学生运用已有知识，有机结合关于电子文件安全的各种操作，通过情境确定需要解决的问题，提倡学生自主学习，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，情景与任务驱动相融合，使学生变“被动

12、学习”为“主动愉快的学习”，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。教师主要担任促进和帮助学生学习的.角色，并以发展性的评价促进学生的学习与能力的发展。安全教案 篇4活动目标1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。 活动准备教学挂图和幼儿用书。 活动过程1、通过谈话，引起幼儿兴趣。大家喜欢动物吗？在哪里可以看到它们呢？大家都去过动物园吗？动物园是什么样子的？ 2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。（1）教师：在普通的动物园里，动物通常住在哪里？我们参观这些动物的时候要注意些什么

13、？看看画面上的小朋友是怎么做的吧？ 能不能钻过外面的栏杆靠近老虎？为什么？ 能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物？为什么？ （2）引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项。（3）请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。 3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。（1）教师：今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿 ？ 我们一起来看一看这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物

14、居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。 （2）教师引导哟额朗诵儿歌。（3）教师小结：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。安全教案 篇5活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通

15、过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。安全教案 篇6活动目标1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。3、从小树立“安全第一，生命最宝贵”

16、的思想。4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。重点难点懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。活动准备1、 活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。活动过程一、 小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（“小交警”是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。）三、小朋友们分成小组以开车形式走在“公路”边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱上学歌，公路上站着做各种手势的“小交警”。“停车”：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。“急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。“下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。教师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交