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文档简介

1、第 1 页人教版六年级上册中华少年教学实录 热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新 时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年 的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决 心。不妨看看人教版六年级上册中华少年教学实录。教学目标：1.1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.2. 学会本课生字生词，并解由生字组成的词语。3.3. 通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖 国的思想感情。教学重点： 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体 会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出 来。教学时间： 1 1 课时一、导入新课1 1、同学们

2、，这个假期你们去过哪里游玩？（海南岛桂林 南宁等）2 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌， 揭题、 范读。 请学生谈自己的初步感受。二、初读课文1 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。第 2 页2 2、检查自读情况。3 3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处， 边读边画出重点词句。5 5、朗读全诗，体味祖国的可爱与伟大，中国文化的博 大精深，以及作为中华少年的责任感。三、学习第一小节2 2、思考：(1)这一小节是从什么角度写的？(2)理解“雪莲、乳燕、雏鹰”在诗中有什么特殊含 义？3 3、指导有感情朗读。4 4、除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。

3、5 5、朗读、背诵。四、小结学法：朗读诗句，理解词语。展开想象，再现画面。联系积累，丰富画面。感情朗读，联系背诵。2 2、运用学法，自学 2 26 6小节。再交流讨论。3 3、朗读第2 26 6小节，进一步感受祖国的可爱与我中华 少年的自豪。五、朗读、背诵全诗六、布置作业1 1、有感情朗读背诵课文。 第 3 页2 2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的 某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。教后反思： 这首诗歌是一首现代诗，内容学生比较容易理解。我在 教学这首诗时重点放在让学生感悟诗歌的情感，感受我们中 华民族疆域辽阔、民族众多、物产丰富、历史悠久从而 激发学生的民族自信心和自豪感。在今天这个特殊的历史时 期，学生的爱国主义教育更应进一步加强，语文课在传授祖 国语言文字知识的同时，更应承担起学生社会主义思想品德 教育的重

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