高三生物复习中夯实基础的几点措施

1、高三生物复习中夯实基础的几点措施高三生物复习中夯实基础的几点措施 汕头市东厦中学 叶少奎 东厦中学作为一所面上中学，生源质量不高，学生在学习中的自主性较低，学习能力有限，更多的需要依赖老师的指导与帮助，所以在复习中必须以基础知识为重点，避免求大求全求难，老师需要做大量的筛选和精简工作，以适应学生的学习能力和复习需要。 高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的，对基础知识深刻理解，把握基本概念、规律、原理，这样才能解决考题中设置的问题。 高三生物复习中夯实基础的几点措施高三生物复习中夯实基础的几点措施1.明确考纲要求 考纲对高考复习

2、具有强大的导向作用，在每一节课的复习资料中，我们均会将相应的考纲要求在第一部分列明，让学生先明确本节课要复习的知识内容以及需要达到的能力层次，对于面上中学的学生来说，学习能力有限，做到面面俱到基本上不可能，考纲一方面可以帮助学生了解将来要考哪些内容，另一方面也可以帮助师生从教材中提取主干知识点。 2.课前的预习 教材阅读 向学生提出几个阅读的指导，一是以教材中图表为线索，阅读与图表相关的概念、原理、过程，二是以实验为线索，阅读与实验相关的概念、原理、过程，三是对于没有图表和实验的部分，识记名词和概念。2.课前的预习 自主基础填空 将教材中的概念、原理、基本过程整理为填空形式，帮助学生检查教材阅

3、读的结果，识记考纲中要求的基础知识。例：atp的组成和结构 atp中文名称为_，简称为atp。它由_、_、_按一定方式连接组成。atp结构简式是：_(“”表示_)，一分子atp含_，储存有大量的能量，所以它是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物。而且atp分子不稳定，远离腺苷(a)的_，在一定的条件下很容易断裂，而释放出其中的能量。2.课前的预习 初步完成知识比较和整理 主要通过表格对比的形式，帮助学生将教材中相关的知识进行比较，便于区别和识记，同时以作业检查的方式，从中了解学生对于有关知识的掌握情况，在课堂复习中可以做到更有针对性，将更多的时间用于复习学生容易混淆和记忆不清的知识。例：a

4、tp和adp的相互转化3.3.课堂复习和练习课堂复习和练习 主要完成知识比较和框架的整理。完成预习案中用于知识点区别比较的表格，根据作业完成情况重点讲解学生混淆不清的知识，并帮助学生将知识点归纳，利用知识网络结构的方式对知识进行整理，形成知识体系。同时结合若干道练习题，帮助学生识记和运用有关知识。例：atp的知识网络结构4.课后练习和复查 按照常规的惯例，课后会留一定量的练习题以巩固知识。但是对于面上中学的学生，高遗忘率是备考真正难点，目前我们只能通过每周的测试时间，不断的翻滚不同章节的知识点，发现遗忘即时补讲，要让学生真正理解并将知识变成常识，这在现阶段还难以梦想成真。如何让学生不会时间一长就忘记了以前复习过的内容，我们一直在探索，可是还没能找到既容易实施又简单有效的办法，虽然记忆遗忘曲线给了理论上的指导，但学生不是只学习生物一科，