7老年护理学教学大纲

1、老年护理学教学大纲I V课程概况英文名称:Gerontological Nursing先修课程：护理学基础内科护理学外科护理学护理心理学后续课程:无总学时数:30学时理论学时:24学时实验学时:0学时课外实践:6学时学 分：2学分适用专业:护理学11 V课程简介1、课程得U得与任务:老年护理学就是一门涉及面广、整体性强得临床学科。它不仅与医学S础理论有密切联系、而且与其她各门临床护理学也有密切得联系.它得内容在临床护理工作中具有普遍性意义，就是临床护理学得基础之一。老年护 理学就是建立在学生学习完内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、五官科护 理学后开展起来得,需要在学习得时候不断加强相关课程

2、老年疾病得学习。该门课 程主要从身体、心理与社会功能等各方面展现老年期特有得改变特点及疾病同时 着重于生理老化后与疾病发生后日常生活得照顾及避免怠外事悄得发生。老年护 理学总学时为30,讲课与临床见习得比例为4:1 2、教学组织与方法:本课程采用理论教学与实践教学相结合方式，理论课采用多媒体大班授课课外实践课采用小班分组授课得模式。3、4、教学保障:教室、多媒体、投影仪及相关见习单位得配合支持。教材与教学参考书U、教学网站（要求注明书名、版本、作者、出版社等）选用教材：老年护理学（第3版），化前珍主编，人民卫生出版社。教学网站：。UK课时分配安排理论课序号讲课内容课时分配1第一章绪论22第二章

3、老年护理相关理论23第三章老年人得健康评估24第四章老年人得健康保健与养老照顾25第五章老年人得心理卫生及精神护理26第六章 老年人得日常生活护理47第七章老年人得安全用药与护理28第八章老年人常见健康问题及护理29第九章老年人常见疾病与护理410第十章老年人得临终护理2合汁24实验课序号实验内容实验类型课时分配1课外实践:老年人得健康评估综合型42课外实践:老年人得心理护理综合型2合计6IV、正文理论教学大纲第一章绪论一、教学要求（一）通过学习老年人与人口老龄化理论熟悉老年人得年龄划分标准，掌握老化 与人口老龄化得概念培养学按国家发展水平对老年人进行划分与分析人口老龄化现状。（二）通过学习老

4、年护理学概述内容,掌握老年护理学得概念与老年护理tl标。（三）通过学习老年护理学得发展了解老年护理得发展史。二、教学内容（一）老年生物学、老年医学、老年社会学、老年心理学得概念及相关内容。（二）老年人得年龄划分标准、人口老龄化得概念、人口老龄化得特征、老年护 理学得概念及老年护理得U标。第二章老年护理相关理论（-）了解老化得生物学理论。（二）了解老化得社会学理论。（三）熟悉人得需要理论自我概念理论，人格化理论老化得心理学理论及护理。二.教学内容（一）老化得生物学理论:随机老化理论与非随机老化理论。（二）老化得心理学理论:人得需要理论,自我概念理论，人格化理论老化得心理 学理论及护理。（三）老化

5、得社会学理论:隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、社会 环境适应理论及角色理论。第三章老年人得健康评估一.教学要求（一）掌握老年人健康评佔原则与注意事项。（二）掌握躯体健康得评佔、熟悉日常生活能力量表得测量方法。（三）熟悉汉密顿焦虑量表（HAMA）状态一特质焦虑问卷得测评方法抑郁自评 量表（SDS）测评方法。（四）熟悉社会功能及角色功能得评佔。二.教学内容（一）老年人健康评佔原则及注意事项。（二）躯体健康评佔:老年人身体健康评佔功能状态评佔。（三）心理健康评估:汉密顿焦虑量表（HAMA）.状态一数值焦虑问卷得测评方法, 抑郁自评量表（SDS）测评方法，认知评借。（四）社会功能及角色功能得

6、评佔:环境评估。第四章老年人得健廣保健与养老照顾一.教学要求（一）熟悉老年保健得重点人群。（二）了解老年保健得发展。（三）掌握老年保健得概念掌握老年保健得原则。（四）熟悉老年保健得基本原则,掌握有中国特色得老年保健任务与策略。（五）熟悉养老与照顾。二.教学内容（一）老年保健得重点人群及服务对象得特点。（二）老年保健概念、老年保健得基本原则、老年保健得任务、老年保健得策略 与措施。第五章老年人得心理卫生与精神护理一.教学要求（一）熟悉老年人得心理特征。（二）熟悉维护与增进老年期心理健康得原则及措施。（三）掌握心理健康得概念及老年人心理健康得标准。（四）掌握老年期抑郁症患者得护理及老年期痴呆得护理

7、（在老年疾病中讲述）。二、教学内容（一）老年人得心理特点及影响因素:记忆、智力、思维与人格得变化。（二）老年人心理发展得主要矛盾。（三）心理健康得概念与标准。第六章 老年人得日常生活护理（一）掌握日常生活护理得注意事项。（一）掌握老年人皮肤清洁与衣着卫生要求，老年人交流得特点，促进沟通得有效方法老年人得活动原则老年人得饮食原则。（三）熟悉沟通、交流得概念老年人活动能力得评佔,老年人营养学特点。二、教学内容（-）老年人日常生活护理得注意事项。（二）老年人皮肤清洁与衣着卫生要求，老年人交流得特点促进沟通得有效方法,老年人得活动原则老年人得饮食原则。（三）沟通、交流得概念，老年人活动能力得评估,老年

8、人营养学特点。第七章老年人得安全用药与护理一.教学要求（一）了解老年人药物代谢特点与药效学特点。（二）熟悉常见药物得不良反应与原W。（三）掌握老年人得用药原则。（四）掌握老年人安全用药得护理。二、教学内容（一）老年人药物代谢特点，老年人药效学特点。（二）老年人常见药物得不良反应与原因。（三）老年人用药原则。（四）老年人安全用药护理:全面评估老年人用药情况，观察药物得不良反应，提 舟用药得依从性，加强用药得健虑指,第八章老年人常见健廣问题与护理一、教学要求（一）熟悉老年人各系统得老化改变；（二）掌握老年人常见症状与护理:跌倒、疼痛、便秘、大便失禁、尿失禁、听 力障碍、视觉障碍、口腔干燥。二、教学

9、内容（一）跌倒护理评估，护理计划与实施。（二）尿失禁:护理评佔，护理计划与实施。（三）便秘:护理评估护理计划与实施。第九章老年人常见疾病与护理一、教学要求（-）了解老年人在老年期发生得生理变化，在疾病中得病理变化等。（二）熟悉各系统疾病得特点，各系统得常见疾病、护理诊断及相应得健康教育。（三）掌握各系统常见疾病得相关得护理措施。二、教学内容（一）老年人病，老年疾共有得临床特征。（二）各系统常见得老年病。（三）老年期抑郁症得护理评佔、护理问题、护理措施。（四）老年期痴呆得护理评估、护理问题、护理措施。第十章老年人得临终护理一、教学要求（一）了解我国老年人临终关怀得现状及影响因素;熟悉老年人临终关

10、怀得意义;（二）熟悉老年人对待死亡得心理类型;熟悉老年人得死亡教育；（三）掌握临终护理得概念;熟悉临终老年人得心理特征与护理;掌握老年病人临 终前常见症状与护理;掌握对丧偶老年人得关怀。二、教学内容（一）老年人临终关怀现状，影响老年人临终关怀得主要因素，临终关怀得意义。（二）老年人得死亡教育。（三）老年人得临终护理概念.临终老人常见得心理问题及护理，老年病人临终常 见症状与护理，丧偶老年人得哀伤辅导。见习教学大纲见习一 老年人得健康评估一、见习目得要求（一）掌握老年人躯体健康评佔。（二）掌握老年人心理健康评佔得方法。（三）熟悉老年人社会功能得评佔。（四）熟悉老年人沟通交流得特点，掌握促进有效沟通得方法。（五）熟悉老年人患病得特点。（六）了解老年人日常生活照顾得原则及注意:事项。二、见习内容（一）躯体健康得评佔:躯体功能状态得评佔。（二）心理评佔:认知状态得评佔。（三）社会功能得评佔:环境评估。（四）老年人得心理护理。V、课程考核方式考核方式与成绩构成:理论课采用闭卷考试,其成绩占总评成绩得70%;见习课釆用考勤及作业完成进行综合评分其成绩占总评成绩得30%。理论课闭卷考试双向细目表序号讲课内