卢龙职教中心学业成绩考评办法

1、卢龙职教中心学业成绩考核办法规范课堂教学秩序，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高学生综合素质， 提高教师教学管理艺术水平，提高教育教学质量，根据学校教学工作要求，教务处 以改革传统考试为突破口，对学生学业成绩实行考核。一、适用范围 ：各专业在校学生。二、实施办法： 学业成绩考核包括学生平时学习表现成绩、期中考试成绩、期末考试成绩三部 分。这三部分成绩按一定比例的综合汇总构成了该学期的学业成绩（见附表1）。1、每学期的学业成绩以百分制来计算，平时学习表现占课程总成绩的50%；期中考试占课程总成绩 20，期末考试占课程总成绩 30。2、每学年度学生奖学金发放，以期末实际考试成绩（含技能成绩）为

2、依据。3、三好学生评比、 通知书填写、 确定补考等均以学期各科学业综合成绩为依据。4 、学生在校必须完成所有规定的课程，每门课程的学业成绩达标者，才能获得 毕业证书。每门课程的学业成绩不达标者，学校最多给二次补考机会，仍不达标者， 不颁发毕业证书。5 、学生一学期旷课累计达 90 学时以上或擅自离校连续两周以上者；学校不颁 发毕业证书。下面重点强调一下学生平时学习表现评定、期中期末考试、补考三方面： 一、学生平时学习表现评定 科任教师依据学生的学习进程表对学生每节课学习进程的表现认真记录，客观 真实地填写学生每节课学习的情况，期末教师有理有据地给出学生平时学习表现成 绩。1、学生平时表现包括：

3、学生德育、学习目的态度、尊重老师、课堂表现、出勤、 平时作业情况，平时测验以及从事与学习内容相关的课外活动、竞赛、社会教学实 践等（见附表 2），评定满分为 50 分，期末直接计入学生综合成绩 。2、学生因迟到、早退、不完成作业、不遵守课堂纪律等因素，任课教师有权 认定为该生平时表现成绩不合格 ，（平时表现成绩不足 20 分者属于不达标） 直接参加 学校期末补考 。二、期中、期末考试期中、期末考试试卷总分为 120 分，综合测评时，期中考试成绩按 20计入总 评成绩，期末考试成绩按 30计入总评成绩。考试方式：考查和考试两种。1、考查科目：由专业组科任教师随堂自行组织考试，将考试科目及考试时间

4、上 报学校教务处以备核查。2、考试科目： 学校每学期统一组织五科考试（语文、数学、英语、专业 1、专业 2） 考试科目根据专业班级开设的课程而定，由各专业组上报学校教务处统考科目。考试时间：每场考试时间为 60 或 90 分钟。考试要求：为了严肃考风考纪，杜绝违纪作弊现象的发生，营造诚信考试氛围，规范考试 流程，监考教师和考生都要严格遵守学校考务管理办法。（一）考场布置：大教室 讲桌 必须放在讲台上，小教室将讲桌放在教室外楼道 处。大教室最多将课桌排成 4 或 5 排桌，小教室最多排成 3 排桌，课桌拉开一定的 距离，课桌背向，彻底清场（指桌子上下无任何物品） 。要求将班级学生的考号 从小 到

5、大，以一条龙的顺序 贴在桌子左上角。有外出考试的班级要明确好外出学生。 （按 照本班考号的靠后同学派出） 。考场的布置务于考前完成考场的布置。（二）入场、退场。学生必须提前 10 分钟进入考场，对号入座。不准迟到、不 准大声喧哗，入位即静，做好考前准备。考试时间结束才准离开考场，严禁提前交 卷。（三）考场纪律：1、考试时不准携带手机，不准夹带相关书本、资料。 2、不准私自调换座位、 不准扒着、睡觉、不准说话、交头接耳、左看右盼、打手势、搞小动作。3、严禁抄袭或者有意让他人抄袭答案。 4、严禁冒名顶替为他人答卷。 5、考试期间必须服从 监考教师管理，端正考试态度，不得和监考教师发生顶撞。（四）违

6、纪处理：1、违反考场纪律第 1 条规定，按作弊处理，该科记零分，班量化扣 5 分。2、违反考场纪律第 2 条规定，由监考教师提出批评教育，班量化扣 2 分。3、违反考场纪律第 3、4、5条规定，该科成绩记零分，班级量化扣 5 分。 学生上述违纪情况全校通报。三、补考（一）补考范围1、学校举行的期中、期末考试作弊的学生。2 、学生学习进程期末测评总分 50 分，只得 20 分以下的学生。3、学习进程期末测评、期中考试、期末考试三项综合成绩不达标的学生。（二）补考时间定在新学期伊始。安排“语文、数学、英语、 “专业 1、专业 2” 5 科补考，每 科补考时间为 45 分钟。（三）补考要求与期中期末

7、考试要求基本相同，但强调以下三点：1、首次补考每人次每科交 10 元补考费，若再不达标，第二次补考每人次每科 交 50 元。2、考核不达标者最多给二次补考机会，仍不达标者，不颁发毕业证书。3、补考学生若无故不参加补考，视为自动放弃，不颁发毕业证。 今后我校将严格执行学业成绩考核办法，希望全体同学明确学习目的，端正学 习态度，严格自律，诚信考试，取得最佳成绩，顺利完成学业，取得中专毕业证书。卢龙职教中心 教务处2011年 12月 19日附表 1学生学业成绩综合成绩测评表内类容 类别容 别考核内容得分标准学生 得分小计合 计学生德育50学习态度50尊重教师50课堂表现100平时作业100平时成绩（

8、含实践教学和文体教学作业）100平时学习表现考核 （50 分）竞赛和兴趣小组50文化课10期中 成绩专业理论专业技能10文化课15考试成绩考核（50 分）期末 成绩专业理论专业技能15备注获奖加分指由教务处统一组织学 生参加的各种比赛 （一、二、三、优胜奖）国家 5、4.5 、4、3.5 省 4 、3.5 、3、 2.5 市 3.5 、 3 、2.5 、2 县 3 、2.5 、2、1.5 校 2.5 、 2、 1.5 、 1附表 2学生平时学习进程表现评定表（满分 50 分）（学期末 任课教师依据学生学习进程表现的 评分标准 和记录表打分）专业 班级 类别 科目姓内 学 号名 容学生 德育 0

9、-5 分学习目 的态度 0-5 分尊重 教师 0-5 分课上 表现0-10 分平时 作业 0-10 分平时 成绩 0-10 分其它0-5分总分学生平时学习进程表现评分标准（满分 50 分）等项评分规范评分标准A思想积极进步， 遵守社会公德， 自尊自爱， 诚 实守信， 明辨是非， 懂礼貌， 仪表穿着符合学生身 份。54B思想较进步， 社会公德意识较强， 能明辨是非， 较懂礼貌，仪表穿着较符合学生身份。32学生德育C思想较落后，社会公德意识较差，是非不分，不懂礼貌，仪表穿着与学生身份不符。105A学习目的明确，态度端正。54B学习目的较明确，态度较端正。32学习目的、态度C学习目的不明确，态度不端正。105A对教师有礼貌， 尊重教师劳动， 尊重教师的正 确意见和教导， 对教师有意见或要求时， 课下有礼 貌地提出。54B对教师较有礼貌， 较尊重教师的劳动， 能接受 教师的正确意见和教导，对教师有意见或要求时， 能较有礼貌地提出。32尊重教师C对教师无礼貌， 不尊重教师劳动， 不能接受教 师的正确意见或教导， 对教师有意见或要求时， 不 能有礼貌地提出。105A遵守课堂纪律， 坐姿正确， 认真听讲， 主动参 与教学活动。54B较遵守课堂纪律， 较认真听讲， 能参与教学活 动。32学生课上表现C课堂纪律差， 坐姿不正确， 不能正常参与教学 活动。1010