抓好新生入学教育,促进班集体建设

1、抓好新生入学教育，促进班集体建设班级是学生成长的摇篮，一个优秀班集体对学生的成长起着 不可估量的作用。一个优秀班集体不可能自发地产生， 也不会随 着时间的推移自然而然地形成；只有通过班集体成员的共同努 力，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养、扶 持和建立起真正意义的班集体。 抓好新生入学教育，树立良好的 班主任形象，抓好班级管理“第一次”是做好班集体建设的基 础。一、给学生及家长留下美好的“第一印象”“身教重于言教”，作为班级的组织者、管理者，班主任的 言行举止会对学生产生潜移默化的影响。班主任的形象越完美， 越能吸引学生，越具有感召力。这种感召力的影响，往往是终身 的。一个值得

2、学生崇敬、信赖和爱戴的班主任应该具备怎样的形 象呢？班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神，最能给学生以极强的示范作用和影响， 从而转化为特殊的感召力。 班主 任良好的性格体现在诚实守信、友善谦和、言行一致、正直不阿 等方面，这些构成人格形象的个性美，最能引起学生心理的共鸣， 成为他们钦佩和效法的楷模。班主任外表应该仪表端庄整齐、大 方得体，既不过于奢华、新奇和艳丽，又不老气横秋，令人望而 生畏。与人交往不卑不亢、温文尔雅、风趣幽默的风度，也会对 学生产生积极的审美作用。一个行为规范，语言优美、生动、风 趣的班主任往往可以让学生产生一种亲近感。一个态度和蔼可 亲、处处身体力行、言行一致的班

3、主任很快就可以把学生吸引到 自己的周围，因此班主任在新生接待第一天要做到着装整洁大 方、美观典雅；接待忙而有序，语言温和思路清晰。通过自己的 着装、接待的言行举止给学生上一堂无声的礼仪课， 通过自己有 礼、有序、认真有效的接待工作给学生上一堂职业道德课。二、抓好班级管理各项工作的“第一次” 常言说：良好的开头是成功的一半。因此，开学初的各种工 作第一次十分重要，是今后开展各项工作的方向标、指示灯，班 主任要重视各项工作的第一次， 精心安排、认真落实、做好检查、 督促工作，为班级建设、班级管理开好头。（一）组织好新生接待当晚的班会。为确保新生开学各项入学教育有序开展， 新生接待当晚要集 中学生开

4、好第一次班会。内容有：1.排座位。排好了座位、编好了座号，使学生在班级有归属 感，很快就能够融入学校校园生活， 也确保班集体在第一天的入 学教育步入正轨。2.选临时班委。根据新生接待中自己的观察及采取毛遂自荐 的方式尽快确定临时班委及组长， 要手把手地指导临时班委带领 同学有序地进入新的学习生活。3.围绕新生刚入学可能出现的问题， 做好校纪校规、校园安 全教育宣传工作。4.跟学生交代清楚学校入学教育安排议程、 时间、地点及第 二天集会要求，确保各项活动落实好。（二）组织好第一次卫生大扫除。 班级第一次卫生打扫是班级学生今后值日标准。 班主任先讲 要求及打扫标准，亲自挥扫帚上阵示范，全体同学人人

5、动手，打 扫完毕点评成果。 班主任用实际行动向学生提出扫除的要求： 高 效率，高质量。今后的班级值日，班主任要求劳动委员按照班主 任的标准、效率检查值周同学劳动的质量、效率，从而保证班级 卫生值日工作的高质量、高效率。（三）组织好第一节自习课。 自习课堂的纪律是班主任的工作重点之一， 班主任在第一次 自习课上要立规矩， 必须严格要求学生按自习课的纪律要求自觉 上好。针对新生学习内容不足的现象， 安排学生以书面的形式谈 谈自己、家庭、理想、学校等，让学生自己给自己树立良好的榜 样，确定一个短期的目标， 明确规定： 如果自习课没有学习任务， 便写一篇自省日记（最近自己的收获有哪些？自己有什么优缺

6、点？近期准备做什么？怎样做？如果做不到你准备怎样处理自 己？最近有什么让自己感到开心，沮丧的事等）。（四）组织好第一次集合，初展新集体的风采。第一次集合， 是班集体第一次集体亮相， 班主任要高度重视 班集体的第一次集体形象， 从集体荣誉的高度去要求学生。 集合 前班主任召开专题会议讲明集合时间、 地点及要求， 特别是要讲解集合规范。1.集合前十分钟在规定地点整理队伍， 清点人数， 学生不得 迟到、无故缺席， 不带与会议无关的材料， 由临时班长带队进场。2.按指定地点和要求迅速整齐列队， 做到进场时快、 静、齐。3.开会时保持安静，作好笔记，坐姿端正，精神饱满，中途 不离场。4.散会时听从会场人

7、员指挥，列队依次退场，不得拥护，不 得喧哗。集合的准时性及状况（快慢整齐与否），直接反映了一个班 级的精神风貌。班主任不仅仅要提要求，还要预先“彩排”，检 查学生是否做到“快、静、齐”，队列行进是否精神饱满、步调 一致、步伐有力。发现和其他同学不合拍的同学要及时提醒，单 独辅导，直到合拍为止。（五）做好宿舍卫生打扫的示范及第一次检查。 宿舍是学生课外生活、交往、学习和休息的主要场所，是学 生在学校的家。 班主任要把学校宿舍管理卫生及管理实行五条线 要求讲解示范给学生，即：毛巾一条线，牙具一条线，鞋子摆放 一条线，水壶一条线， 被子横竖成线； 个人养成归纳为“五不”， 即：不乱扔垃圾，不随地吐痰

8、，不随地小便，不说脏话，不擅自 使用他人物品。 还要通过学生手册的学习， 让学生清楚学校将宿 舍管理中的卫生、 纪律养成按分值列入个人操行考核中。 并带领 学生动手打扫出一个示范宿舍，示范宿舍卫生标准如下：1.地面：室内地面无垃圾、痰迹、积水，鞋子摆放整齐。纸篓倾倒及时。人离开后凳子一律放在桌下且摆放整齐。 2. 墙面：墙面清洁，无印迹，不钉钉子，室内不准拉绳子、铁丝。 墙面墙角无蜘蛛网。3.铺面：被子统一叠放在床头一侧，枕头放在被子上，叠放 整齐，床单平整；床上不允许放书本和衣物；西装、皮衣可以挂 在床内侧。4. 书桌：常用物品摆放整齐；桌面清洁、无杂物，物品分类 放整齐。5.卫生间：洗漱用

9、品在清洁架上（或洗脸台）；物品挂放整 齐；水池、地面清洁无积水；卫生间无异味。6.其他：阳台保持清洁，无垃圾；室内保持空气新鲜、无异 味；门窗玻璃清洁，不私接电线，不违章用电。班主任通过示范指导学生如何规范放置床上用品 （床单怎样 拉平、被子统一放什么位置）；如何清扫地面及有哪些死角（桌 底、床底、脸盆架底、行李架底等是否清扫）；个人物品怎么一 条线摆放（水瓶摆放、洗漱用品、毛巾等）。通过指导示范让学 生清楚宿舍内务整理标准，并用自己的行动感染带动学生。三、组织好新生入学教育系列活动 新生入学各个学校都要开设大德育课， 进行校纪校规、 法纪、 专业介绍及职业引导、 军训国防等专题教育。 班主任

10、在落实新生 入学教育各项工作中要围绕新生刚入学对学校、 校园陌生， 对专 业、前途茫然，对学校要求不清楚等情况，详细介绍本专业教学 安排及培养目的，让学生了解专业、学籍管理制度，引导学生对 自己的职业及人生有规划； 组织学生参观校园、 介绍学校周围环 境，让他们对在新环境下的学习生活有个正确、清晰的认识，进 行校园安全教育。 让学生尽快清楚学校的各项规章制度， 特别是 各种奖学金和各种奖励制度， 防止学生盲目和盲从， 确保新同学 能在技校的学习和生活中有个正确、 良好的开端， 也为他们规划 好自己三或五年的校园生活，为今后的职业生涯打下较好的基 础。四、开展集体主义教育 紧紧抓住新生入学这个最

11、佳教育时机， 以主题班会形势让同 学互相认识， 尽快熟悉班级情况， 让新集体在组建开始就具有吸 引力， 使班集体和每位同学都有一个良好的开端， 让每位同学都 对新集体留下良好的“第一印象”。 主题班会题目 让我们相识 共建新集体。（一）会前准备1.让每位同学都作简短的自我介绍 （姓名、年龄、毕业学校、 曾担任过的职务、爱好、特长、获奖情况、希望新集体帮助改正 的弱点及不足等），要求做好书面准备，以免到时紧张，影响发 言效果。2.以“我心目中的新集体”为主题， 要求学生做好书面或即 兴发言准备。3.根据学生的报名填表情况， 找书法较好的学生在黑板上板 书本次的班会主题。4.邀请任课教师参加， 提

12、前说明本次主题班会的意图、 程序 安排和应做的准备。5.录制下载歌曲团结就是力量。（二）活动过程1.班主任致欢迎词， 介绍学校环境及简况， 介绍本班专业目 标，以及设想新集体的奋斗目标。2.请同学们做自我介绍。3.请同学们谈对新集体的期望。4.请同学们说有关集体力量大的俗语。5.班主任总结。6.全体同学合唱团结就是力量，结束本次班会。五、做好学生职业规划引导教育跟教务等有关部门联系， 了解本专业的主要围绕专业概况介 绍、专业思想教育和职业规划教育等内容展开展专题职业规划教 育。可以请已经毕业的优秀学生参加介绍学习经验、 介绍取得成 绩、介绍自己如何度过校园生活。 盲目和盲从是学生身上比较常 见

13、的问题， 为了让新同学能在学校的学习和生活中有个正确、 良 好的开端， 也为他们规划好自己三或五年的校园生活， 为今后的 职业生涯打下较好的基础。 班主任对这次专业思想教育会要进行 认真的组织与部署， 同时也对新生在校园的学习和生活上给出宝贵的意见，让新同学在面对学校的学习与生活上多一层新的、正确的认识。并结合学籍管理规定、奖学金、评优的相关文件学习， 指导学生确立自己的学习目标， 制订出可行的学习计划。 计划包 括学习态度、课堂表现及纪律要求等。六、组织好新生军训技校新生入学从军训教育入手，抓住遵章守纪教育这条主 线，有组织、有计划地深入开展。军训是新生进入学校后面临的 第一道难关。大部分新

14、生在进入技校前比较自由散漫，利用军训中严格的军队纪律，培养学生学会服从，并在艰苦的训练中磨炼 自己，渐渐形成坚韧的性格。在军训中磨炼意志品格，这样的经 历能帮助学生克服各种困难走向成功。 不仅在实际训练中督促新 生坚持完成训练指标，在军训后还要指导学生写出在军训中的真 实体会及从中得到的认识，将军训教育升华到真正的精神境界。七、尽早熟悉学生的基本情况班主任要尽快掌握班级实际情况组建班委。开学新生报到根 据观察凭经验组建临时班委并强调“临时”期限。班主任要根据军训中学生的综合表现进行必要调整。 班级在临时班委的带领下 进入正常学习后，班主任要做好学生信息、班级情况采集，为班 集体建设提供保障。掌

15、握班级情况主要有以下办法。（一）借助学生信息采集工作掌握学生基本情况。借助学生信息采集工作了解学生年龄，家庭结构及人员状 况，学生的兴趣、爱好、特长等。（二）通过谈话、观察、访问、调查问卷、分析书面材料方 式逐步了解学生的个性、特长。班主任从学生入学第一天就要深入学生中。 通过观察学生日 常表现，与同学进行深入交谈，了解学生思想品德行为表现，以 往学习状况、兴趣、爱好、特长、个性特征、健康状况、家庭情 况及个人交友情况，等等。班主任与学生谈话要注意以下几点：1. 选择谈话对象，准备谈话计划；2.确定谈话目的和内容；3.按计划进行谈话；4.整理、分析谈话记录。班主任在了解和研究学生情况的过程中， 要做到全面、 系统、 真实可靠，要有发展的观点，要持正确的态度，把了解和研究的 过程变成与学生交友和对其进行教育的过程。八、组建健全的班委，尽快完善班委机构 在尽可能全面了解学生、 摸清班情的基础上， 班主任要及时 调整临时班委，尽早完善班委机构，确定班干部的名单和分工。 完整的临时班委最迟在军训结束回校上课前一天任命， 班委正式 任命后的调整根据班级实际情况， 一般安排在第一学