了的语法讲解

1、了了1了了2的讲解的讲解第三组：第三组： 骆明武骆明武 沈福林沈福林赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫My teaching plan 一、比较一、比较“了了”的不同意义：的不同意义：（1）他去了书店买书。）他去了书店买书。（2）他去书店买了书。）他去书店买了书。（3）他去北京。）他去北京。（4）他去北京了。）他去北京了。（5）他吃了）他吃了3个苹果了个苹果了。类型一，语气词类型一，语气词“了了”放在句尾，表示一种肯放在句尾，表示一种肯定、确定的语气，而又着重说明变化，即着重定、确定的语气，而又着重说明变化，即着重说明一种情况的已经发生。（说明一种情况的已经发生。（V+O+“了了”表表示变化示变化）1树

2、叶绿树叶绿了了。2中国人民都富有中国人民都富有了了。3现在它们都安静下来现在它们都安静下来了了！4下雨下雨了了。 类型二，类型二，“要要了了”表示肯定要发生的某事表示肯定要发生的某事 1 国庆节就要到国庆节就要到了了！ 2我们又要见面我们又要见面了了！“要是要是了了”表示假设某事已经发生表示假设某事已经发生。 2赵师傅赵师傅要是要是来来了了，马上叫我。，马上叫我。 如果没有如果没有“了了”就只表示假设。就只表示假设。 类型三，在表示禁止、劝阻或感叹等的时类型三，在表示禁止、劝阻或感叹等的时候，也常用语气词候，也常用语气词“了了”。 1 二黑，你不要再糊涂二黑，你不要再糊涂了了！ 2你可别太大意

3、你可别太大意了了！ 3他太帅他太帅了了！类型一、助词类型一、助词“了了” 粘附粘附在动词在动词之后，表示动作之后，表示动作的完成。即的完成。即“V+了了+宾语宾语”表示表示“完成完成”，动作行，动作行为或某种状况的完成。为或某种状况的完成。 1我昨天借我昨天借了了他十元钱他十元钱。 2我爱上我爱上了了她。她。 3我我吃吃了了3个梨。个梨。二，了二，了1的类型（助词）的类型（助词）类型二、也表示将要发生的事情或假设可能发生类型二、也表示将要发生的事情或假设可能发生的事情的完成。的事情的完成。 你要有什么话等我有空你要有什么话等我有空了了再谈吧！再谈吧！类型类型三，三，“了了”还可以放在由两个动词

4、构成的并还可以放在由两个动词构成的并列词组后面，表示两个动作同时或连续完成列词组后面，表示两个动作同时或连续完成。 大家分析和研究大家分析和研究了了目前形势以后目前形势以后，更自信了，更自信了。 我们讨论并解决我们讨论并解决了了一系列一系列的问题的问题。类型四，形容词带类型四，形容词带“了了”表示性质变化的实现，后表示性质变化的实现，后面往往跟数量词宾语。如：面往往跟数量词宾语。如： 我按照你说的我按照你说的办法，确实是快办法，确实是快了了一些。一些。 如果动词后不带宾语，如果动词后不带宾语，“了了”可以放在句尾。这可以放在句尾。这种句子的动词通常在意念上是有宾语的，只是省种句子的动词通常在意

5、念上是有宾语的，只是省略了或放在其他位置。如：略了或放在其他位置。如： 电影你也看电影你也看了了，你还不高兴吗？，你还不高兴吗？类型五，放在动词重迭式中间，表示动作历类型五，放在动词重迭式中间，表示动作历时不久。如：时不久。如： 我敲我敲了了敲门，没有回声。敲门，没有回声。 我们只是随便谈我们只是随便谈了了谈购粮的事。谈购粮的事。重难点：重难点：（1）我跑）我跑了了3圈。圈。（2）我）我跑跑了了3圈圈了了。解释解释（1）表示他完成了三圈的跑步（）表示他完成了三圈的跑步（2）有）有希望听话人注意这一新情况的变化，可能是希望听话人注意这一新情况的变化，可能是要求跑要求跑1圈可是他已经超过规定。圈可

6、是他已经超过规定。（一）应该用动态助词（一）应该用动态助词“了了”而未用的偏误情况而未用的偏误情况 1，在某一动作明显完成的情况下，动词后必，在某一动作明显完成的情况下，动词后必须用须用“了了”。例。例: 昨天我们去酒吧。昨天我们去酒吧。 他持续开车一天。（时量补语）他持续开车一天。（时量补语） 2，有些动词在表示对受事者产生某种结果（，有些动词在表示对受事者产生某种结果（如破坏、消失等）时，后面应该加如破坏、消失等）时，后面应该加“了了”例：例： 弟弟不小心丢帽子。弟弟不小心丢帽子。偏误分析：偏误分析：3,当叙述一个动作发生或完成后出现了或将要当叙述一个动作发生或完成后出现了或将要出现另一种

7、动作或情况时出现另一种动作或情况时 ，第一个动词后一般，第一个动词后一般加加“了了”。例：。例：明天我下课，给你打电话。明天我下课，给你打电话。老师到那里，一定可以找到他。老师到那里，一定可以找到他。4，应该用动态助词，应该用动态助词“了了”而误用语气助词而误用语气助词“了了”。例：。例： 老人高兴地表示感谢了。老人高兴地表示感谢了。（二）不该用动态助词（二）不该用动态助词“了了”而使用的偏误而使用的偏误 1，谓语动词前有否定词，谓语动词前有否定词“没没”或或“没有没有”时，时，表示否定动作的出现或完成，就不能用动态组表示否定动作的出现或完成，就不能用动态组词词“了了”。 他还他还没有回家了。

8、没有回家了。 2，在，在“。的时候。的时候”，“。以前。以前”短语短语结构里的动词不应该用动态助词结构里的动词不应该用动态助词“了了” 我到了长城的时候，很感动。我到了长城的时候，很感动。 我们去了蒙古以前，应该努力学习蒙语。我们去了蒙古以前，应该努力学习蒙语。 3，谓语动词前有，谓语动词前有“常常常常”“”“总是总是”等副词时等副词时不应该用不应该用“了了”。 我一直想念了这孩子。我一直想念了这孩子。 她经常在家洗了自己的衣服。她经常在家洗了自己的衣服。 4应该用应该用“是。的是。的”格式而误用动态助词格式而误用动态助词“了了”，例：，例： 我跟他是前天见面了。我跟他是前天见面了。 我是坐飞

9、机去北京了。我是坐飞机去北京了。练习练习1“了了”的含义分析：的含义分析： （1）他不当演员了。）他不当演员了。 （2）我不在爱他了。）我不在爱他了。 （3）李明早就结婚了！）李明早就结婚了！ （4）我小学时就认识他了。）我小学时就认识他了。 （5）这东西太贵了！）这东西太贵了！ （6）这场）这场NBA球赛太精彩了！球赛太精彩了！表示发生的变化，出表示发生的变化，出现了新情况现了新情况用肯定的语气表达一用肯定的语气表达一个事实。个事实。表达说话人强烈表达说话人强烈的感叹。的感叹。练习练习2判断下面句子对不对，不对的请改正。判断下面句子对不对，不对的请改正。 昨天他家来很多客人。昨天他家来很多客人。 他每次考试都得到了第一名。他每次考试都得到了第一名。 他咽一口水。他咽一口水。 明天我下课，找你打篮球。明天我下课，找你打篮球。 我我是坐火车去北京了。是坐火车去北京了。 一，误用原因分析：一，误用原因分析：（1）“了了”自身的复杂运用规则自身的复杂运用规则（2）母语迁移的影响）母语迁移的影响（3）教材教学因素的影响。）教材教学因素的影响。 教学教学策略：策略：（1）在教学时更应该重视词尾）在教学时更应该重视词尾“了了”的的教学教学（2）句）句尾尾“了了”和词尾和