培养学生美术素养有效提高教学效果

1、培养学生美术素养有效提高教学效果培养学生美术素养有效提高教学效果高中美术教学是一 门综合性学科教育，要求培养学生具有良好的品质， 具有很好的 创新精神实践能力及心理素质。 新课是以新教材的形式呈现， 传 达了新课标的培养目标、基础知识和基本技能，情感、态度、价 值观和学习过程与方法。 这表明，新课程教材的功能已经远远超 越传递知识的界限，升华为培养人。美术课是一门基础文化课， 是对中学生进行审美教育的主要课程，它可以提高学生对美的感 受能力、鉴赏能力和艺术创造能力，帮助学生形成良好的品质， 并能促进其智力的发展；美术课堂教学应以学生为主体，寓知识技能于兴趣之中，充分发展学生的个性，提高学生的审

2、美能力， 使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科，使美术课堂 成为学生各显其能，发挥想象，并能与老师互动交流的场所。美 术教师在“以学生发展为本”的教学理念指导下，应当改变以往单一的教学模式，在美术课堂教学方面大胆尝试、不断创新，使 美术课堂教学优化为生动活泼、充满活力的教学过程。一、美术教师要善于启发，合理组织教学内容美术教师在教学过程中要启发学生积极思维，以调动其学习的自觉性、积极性。填鸭式的满堂灌是起不到美术教学效果的。 贯彻启发式原则，要求教师应做到：启发学生的思路要定向， 前后所提的问题要有连贯性， 而且只能围绕主题进行。 不墨守 陈规。即所提问题的方式、方法要多一些，形式变化

3、要大一些， 以拓宽学生的思路。精讲善练原则。美术教学多属技能性的内 容，而且技能的本身就在于多练、苦练，在正确理论的指导下， 有明确的训练目标，有严格的训练计划、方法步骤，按质按量地 完成规定的学习内容。二、美术教学实施探究模式，渗透艺术源于生活美术教学可以尝试探究式的教学模式，在探究中引导学生思考，在思考中开拓创新。美术课应特别重视培养学生的整体素质 与创新意识。创新精神的培养使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。 注重实践能力 培养，使学生具有将创新能力转化为学习成果的能力。通过探究学习，引导学生学会在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，创造性

4、地解决问题。可采用悬念引新、激发兴趣、启 发诱导、发散思维的探究学习方式，有意识地设置一些环节，让 学生面对具有挑战性的学习过程，给学生提供展示自我的机会。 美术教师要注重培养学生的创新意识，因为学生思考、发现、创 新的过程，能很好地促进思维创新的发展。三、美术教学中要品味艺术，激发爱国情怀美术欣赏课教学中的爱国主义教育， 主要是通过中国历代美 术作品简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的 美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产 有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美，通过审美教育弘扬民族传统文化，增强民族自豪感，激发爱国情感， 使学生接受爱国主义思

5、想教育。 中国历代以来各种大量的具有代 表性的美术作品及图片资料，如彩陶、青铜器、石雕、秦陵兵马 俑、秦长城、汉画像石、壁画、帛画、版画及有代表性的美术家 及其作品等。这些作品中，又有大量的内容蕴含着爱国思想情感 因素，可谓是进行爱国主义教育的最好素材。教师备课时，要深 入研究教材，充分揭示教材的内在思想性。在教学中，应首先围 绕作品的时代背景、思想内容和艺术形式向学生作简要的介绍。 在此基础上，对与作品有关的爱国主义主题思想和艺术手法进行 分析，使学生逐步加深理解、 领会东方文化的骄傲一一我国历代 美术作品自信、豪迈、博大、精深的艺术所孕育的民族传统文化 精神。通过教学，引导和启发学生热爱祖

6、国悠久而光辉灿烂的民 族传统文化和民族美术；培养和增强民族自尊心和自豪感，从而加深对中华民族的热爱。四、提高审美素质，培养学生创新能力在传统的美术教学中，只是一味地追求绘画技能训练， 未能 将技能训练同培养学生个性有机结合。 培养出来的是“工匠”式 学生，缺乏创造能力。创造能力是指人在某一领域内表现出来的 独特、杰出、非凡而有价值的才能，它是以创造性思维为核心的 各种能力的综合。江泽民曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭动力， 一个民族缺乏独创能力， 将难以屹 立于世界民族之林。”培养学生的创新能力， 提高全民族创新素 质，已成为新世纪教学的重任。在美术教研活动中，应以提高审 美素质为主线，以提高造型能力为突破口， 以提高创造能力为出 发点，着重培养学生个性。个性的培养在于设立宽松的环境，使 其自由发展，而不是设定一个固定的框架去塑造它， 不能把教师 的主观意志强加给学生，让每个学生有个性、有特点、有专长， 善于观察，勇于表现，敢于标新立异。在课堂教学中，采取适当 的教学模式，引导学生动脑动手。引导学生在不断地进行美术实 践中领悟理解美术的内涵，为创新能力打下坚实的基础。总之，美术教学目标要求教师能够明了本学科的知识体系、 基本原理、主要学科思想、发展历史和发展趋势，根据新的要求 和新课标理念实施教学方式和内容， 对